2024-2025学年（上）葫芦岛八年级质量检测语文

1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A.钱学森不参加任何成果鉴定会，不出席任何应景活动，不出国访问。

B.近年，又时兴将未婚情侣称为“朋友”，倒也差强人意，可惜与传统汉语中“朋友”一义相去甚远。

C.这时候你千万千万不要轻易放弃，不要有任何的谦虚，这时候你要当仁不让。

D.一切美化侵略战争性质的言论，不论说了多少遍，不论说得多么美轮美奂，都是对人类和平正义的危害。

2、下列有关文学文化知识的表述，错误的一项是（     ）

A．泰戈尔，印度著名诗人，著有《吉檀迦利》。宗教和哲学是他诗歌创作的核心主题。

B．曹雪芹，名霑，清代小说家。《红楼梦》讲述的是以贾家为代表的四大家族的兴衰史。

C．“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称。《孟子》为孟子和他弟子合著。

D．“江河”在古代文章中专指长江、黄河，“山水阴阳”在古代是以山南、水南为阳。

3、下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（　　）

A．亵渎（xié） 风骚（sāo） 鲜妍（yán） 间不容发（fā）

B．佝偻（lǒu） 宽宥（yòu） 惊骇（hài） 强聒不舍（guō）

C．妖娆（ráo） 憎恶（zèng） 拮据（jū） 五行缺土（xíng）

D．惘然（wǎng） 麾下（huī） 恣睢（suī） 冠冕堂皇（miǎn）

4、下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） 

A．真正的朋友应该是心有灵犀的。伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。

B．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。

C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。

D．他与张明是同班学友，同一个宿舍睡觉，同一个食堂吃饭，彼此相敬如宾，互相帮助。

5、阅读下面文言短文，完成下列小题。

邹平①李进士匡九，居官颇廉明。尝有富民为人罗织②，门役吓之曰：“官索汝二百金，宜速办；不然，败矣！”富民惧，诺备半数。役摇手不可，富民苦哀之，役曰：“我无不极力，但恐不允耳。待听鞫③时，汝目睹我为若白之，其允与否，亦可明我意之无他也。”少间，公按④是事。役知李戒烟，近问：“饮烟否？”李摇其首。役即趋下曰：“适⑤言其数，官摇首不许，汝见之耶？”富民信之，惧，许如数。役知李嗜茶，近问：“饮茶否？”李颔之。役托烹茶，趋下曰：“谐⑥矣！适首肯，汝见之耶？”既而审结，富民果获免，役即收其苞苴⑦，且索谢金。

呜呼！官自以为廉，而骂其贪者载道焉。此又纵狼而不自知者矣。世之如此类者更多，可为居官者备一鉴⑧也。

（注释）①邹平：地名。②罗织：虚构罪名，加以诬陷。③听鞫：接受审问。④按：审问，审查。⑤适：刚才。⑥谐：和谐，融洽，这里是“成功了”的意思。⑦苞苴：蒲包，此指馈赠的礼物。⑧鉴：镜子。

【1】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A.居官/颇廉明 B.汝/见之耶 C.世/之如此类者更多 D.富民/果获免

【2】解释文中加点词的含义。

（1）若（______________）   （2）嗜（______________） （3）颔（_______________）

【3】翻译文中画线句子。

（1）官索汝二百金，宜速办；不然，败矣！

（2）官自以为廉，而骂其贪者载道焉。

【4】请概括这则故事的寓意，并说说讽刺了哪一类人。

6、阅读《行路难（其一）》，完成后面小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】这首诗虽是短篇，却具有长篇的气势格局，原因之一在于它百步九折地揭示了诗人感情的复杂变化。诗篇以欢乐宴饮起笔，接着连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，心绪急转，表现诗人内心的_____；中间四句，运用象征和典故，展示了诗人心理上____变化交替；结尾句，经历了前文的反复回旋后，境界顿开，唱出了____的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。

【2】为了纪念李白，全国多处建有他的雕像。下面几个雕塑，你认为哪一个最符合《行路难（其一）》中李白的形象，结合诗句简要说明理由。

甲                                           乙                                             丙

7、阅读下面材料，按要求作答。

中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20个字。

__________________________________ 

（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。

时代先锋   看今朝 兢兢业业   谱新篇

弃奋斗   继往开来   盼未来 勇争先

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业

下联：___________________________

8、按要求补充名句。

（1）而现在/_____________/____________/____________（余光中《乡愁》）

（2）_____________________，落英缤纷。（《桃花源记》）

（3）_____________________，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

焚 鹤 人

余光中

①一连三个下午，他守在后院子里那丛月季花的旁边，聚精会神做那只风筝。全家都很兴奋。一放学回家，雅雅、真真和佩佩三个女孩子等不及卸下书包，立刻奔到后院子里来，围住工作中的爸爸。三个孩子对这只能飞的东西寄托很高的幻想。它已经成为她们的话题，甚至争论的中心。对于她们，这件事的重要性不下于太阳神八号的访月之行，而爸爸，满身纸屑，左手浆糊右手剪刀的那个爸爸，简直有点太空人的味道了。

②可是他的兴奋，是记忆，而不是展望。记忆里，有许多云，许多风，许多风筝在风中升起。对于他，童年的定义是风筝加上舅舅加上狗和蟋蟀。无意间发现远方的地平线上浮着一只风筝，那感觉，总是令人惊喜的。只要有一只小小的风筝，立刻显得云树皆有情，整幅风景立刻富有牧歌的韵味。如果你是孩子，那惊喜必然加倍。他永远忘不了在四川的那几年。丰硕而慈祥的四川，山如摇篮水如奶，取之不尽，用之不竭。

③“男孩的意向是风的意向，少年时的思想是长长的思想”。少年爱做的事情，哪一样，不是梦的延长呢？看地图，是梦的延长。看厚厚的翻译小说，喃喃咀嚼那些多音节的奇名怪姓，是梦的延长。放风筝也是的。他永远记得那山国高高的春天。嘉陵江在干崎万崎里寻路向南，好听的水声日夜流着，吵得好静好好听，像在说：“我好忙，扬子江在山那边等我，猿鸟在三峡，风帆在武昌，运橘柑的船在洞庭，等我，海在远方。”

④而最有趣的，该是有风的晴日了。词堂后面有一条山路，婉蜒上坡，走不到一刻钟，就进入一片开旷的平地，除了一棵错节盘根的老黄果树外，附近什么杂树也没有。舅舅提着刚完工的风筝，一再嘱咐他起跑的时候要持续而稳定，不能太骤，太快。他的心卜卜地跳，禁不住又回又去看那风筝。那是一只体貌清奇、风神潇洒的白鹤，绿喙赤顶，镐衣大张如氅。翼展怕不有6尺，下面更曳着两条长足。舅舅高举白鹤，双翅在暖洋洋的风中颤颤扑动。终于“一——二——三！”他拼命向前奔跑。不到10码，麻绳的引力忽然松弛，也就在同时，舅舅的喝骂在背后响起。舅舅追上来，检视落地的鹤有没有跌伤。一面怪他太不小心。再度起跑时，他放慢了脚步，不时回顾，一面估量着风力，慢慢地放线。舅舅迅疾地追上来，从他手中接过线球，顺着风势把鹤放上天去。线从舅舅两手勾往的筷子上直滚出去，线球轳轳地响。舅舅又曳线跑了两次，终于在平岗顶上站住。那白鹤羽衣蹁跹，扶摇直上，长足在风中飘扬，他兴奋得大嚷，从舅舅手中抢回线去。风力愈来愈强，大有跟他拔河的意思。好几次，他以为自己要离地飞起，吓得赶快还给了舅舅。舅舅把线在黄果树枝上绕了两圈，将看守的任务交给老树。

⑤“飞得那样高？”四岁半的佩佩问道。

⑥“废话！”真真瞪了她一眼。“爸爸做的风筝怎么会飞不高？真是！”

⑦“又不是爸爸的舅舅飞！是爸爸的舅舅做的风筝！你真是笨屁瓜！”十岁的雅雅也纠正她。

⑧“你们再吵，爸爸就不做了！”他放下剪刀。

⑨小女孩们安静下来。两只黄蝴蝶绕着月季花丛追逐。隔壁有人在练钢琴，柔丽的琴音在空中回荡。阿眉在厨房里煎什么东西，满园子都是葱油香。忽然佩佩又问：“后来那只鹤呢？”

⑩后来那只风筝呢？对了，后来，有一次，那只鹤挂在树顶上，不上不下，一扯，就破了。他掉了几滴泪。舅舅也很怅然。他记得当时两人怔怔站在那该死的树下，久久无言。最后舅舅解嘲说，鹤是仙人的坐骑，想是我们的这只鹤终于变成灵禽，羽化随仙去了。第二天舅甥俩黠然曳着它的尸骸去秃岗顶上，将它焚化。一阵风来，黑灰满天飞扬，带点名士气质的舅舅，一时感慨，朗声吟起几句赋来。当时他还是高小的学生，不知道舅舅吟的是什么，后来年纪大些，每次念到“黄鹤一去不夏返，白云千载空悠悠”，他就会想起自己的那只白鹤。因为那是他少年时唯一的风筝。当时他曾缠住舅舅，要舅舅再给他做一只。舅舅答应是答应了，但不晓得为什么，自从那件事后，似乎意兴萧条，始终没有再为他做。人生代谢，世事多变，一个孩子少了一只风筝，又算得了什么呢？不久他去15里外上中学，寄宿在校中，不常回家，且换了一批朋友，也就把这件事渐渐淡忘了。等到他年纪大得可以欣赏舅舅那种亭亭物外的风标，和舅舅发表在刊物上但始终不会结集的十几篇作品时，舅舅却已死了好几年了。舅舅死于飞机失事。那年舅舅才30出头，从香港乘飞机去美国，正待一飞冲天，游乎云表，却坠机焚伤致死。

⑪“后来那只鹤——就烧掉了。”他说。

【1】作者借第三人称视角，用插叙的叙事手法来叙述“鹤风筝”的故事。请概括文中插叙的内容，完成下面填空。

他为女儿做鹤风筝——想起________________________——女儿问鹤风筝的结局——想起________________________

【2】品味下列语句，完成括号中的任务。

（1）那是一只体貌清奇、风神潇洒的白鹤，绿喙赤顶，镐衣大张如氅。（品析本句遣词用语的特点和效果。）

（2）后来那只鹤——就烧掉了。他说。（说说句中破折号不能去掉的原因。）

【3】文中的“焚鹤人”即指舅舅，请结合文章内容简要评析舅舅这个人物形象。

【4】本文与诗歌《乡愁》都是余光中的作品，两文所表达的主旨是否相同？请谈谈你的观点和理由。

10、成为你自己

周国平

①童年和少年是充满美好理想的时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先应该成为你自己。

②姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你完完全全成为拿破仑，生活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗?你很可能会激动得喊起来：太愿意啦!我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗?这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗?对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了?当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。

③由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。

④也许你会反驳我说：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢?不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。真正成为自己可不是一件容易的事。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，例如是一种职业，一种身份，一个角色，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。

⑤那么，怎样才能成为自己呢?这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的"自我"的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等是身外之物，人人都可求而得之，但没有人能够代替你感受人生。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对人生意义的独特领悟和坚守，从而使你的自我闪放出个性的光华。

⑥在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。其实，救世主就在每个人的心中。

【1】下列事例不能充当本文论据的一项是：（ ）

A．陶渊明不为五斗米折腰，回到田园过自己想要的生活。

B．周敦颐独爱莲，表明他不与世同流合污的的个性。

C．文天祥至死不降，还留下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句。

D．张岱独往湖心亭看雪，体现了他遗世独立的高洁情怀。

【2】下列对文章的分析理解，不正确的一项是：（ ）

A．本文标题就是文章的中心论点。

B．文章第③自然段中“由此可见”的“此”指代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。

C．文章运用了大量问答句式进行说理，使说理层层递进，条理清晰。

D．怎样才能成为你自己呢？作者给出的答案是：坚守对积极人生的独特领悟，让自我闪放出个性的光华。

【3】作者论述的“你自己”具有怎样的特点？怎样才能成为“你自己”？

11、阅读下面的文章，完成下列小题。

夏天

汪曾祺

夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草类还挂着露水(细蛛网上也挂着露水)。写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头”。栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们他妈的管得着吗!”

人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：“桅子花!白兰花!”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白兰，香气文静，但有点甜俗，为上海长三堂子的“倌人”所喜，因为听说玉兰花要到夜间枕上才格外地香。我觉得红“倌人”的枕上之花，不如船娘髻边花更为刺激。

夏天的花里最为幽静的是珠兰。

牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。秋葵也命薄，瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。

风仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，风仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。

马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。

竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。

“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“万把钩”。

我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱：

巴根草，/绿茵茵，/唱个歌，/把狗听。

最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。

西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼晴都是凉的。

天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。

香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜内浓绿，籽赤红，味谈而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”;蛤蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香;梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香;有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说扔奶一边吃，一边“哼”。

蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蝈子有两种。一种叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咶咶咶咶”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。

别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪!它停下来，吃两口食，——鸭梨切成骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”……

乘凉。

换一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊湖的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。

一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕(我们那里夏天都枕滕枕或漆枕)，已入梦乡。

鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。

  (选自《第一阅读》八月刊)

【1】下列对原文的概括和分析，不正确的项是( )

A. 本文将散文“形散神不散”的特点表现到了极致，没有主要人物、主要故事、主要景致，贯穿全文的就是夏天的一种感受。

B. 第二段栀子花之言，看似粗俗，实则富有个性，突出栀子花“碰鼻子香”的朴实特征，使栀子花的形象更为生动。

C. 文章对“夏天”的描写丝毫没有给人以炎热和烦躁的感受，字里行间流露的是夏的清新、生机，饱含了作者对夏天的喜爱。

D. 本文依次写了夏天早晨的露水、花朵、野草、昆虫、瓜果等风物，其中有作者喜欢的，也有厌恶的，淡淡的叙述中有鲜明的情感倾向。

【2】文章第一段，两次提到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用？请简要分析。

【3】请赏析文章第段的划线句。

【4】请理解文章第段加点词语的含义。

【5】这是汪曾祺先生记忆里的夏天，虽然那时没有空调，但丝毫不影响人们的快乐感受。在适应气象变化的过程中，他们比现在成天坐在空调房里的我们，更加明白四季更替的美妙和大自然的有趣之处。相信这篇极富有生活气息的美文，一定能触及到你的生活感悟。请选择你记忆中夏天最美的一幅景象加以描述，在字里行间中传达你的情感。（不超过150字）

12、命题作文

善良是外婆送给走街串巷卖货郎的一碗饭，也是寒冬里同学递过来的一杯奶茶。人与人之间的温情是善，人对自然万物的呵护也是善。仁爱的心地，美好的品行，涵养化育了我们的心性，似雨露滋润了我们的青春年华……

题目：善良，滋润我心

要求：根据你的理解，结合自己的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名。