2024-2025学年（上）德宏州八年级质量检测语文

1、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（   ）

A. 《学问和智慧》通过精辟的论说、形象的比喻、深刻的对比，告诉读者：学问和智慧 是相辅为用，缺一不可。

B. 《故乡》记录了鲁迅先生回乡搬家的心路历程，反映了旧中国农村的衰败与破产的景 象。

C. 《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家。本文从行船游江的实感出发，着力刻画了 富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光，抒发 了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。

D. 《多收了三五斗》是一篇小说，作者叶圣陶，现代著名作家，儿童文学作家、教育家原名叶绍钧。小说反映了当时“丰收成灾”“谷贱伤农”的严重的社会问题，形象地揭示 了产生这一社会现象的社会根源是帝国主义的经济侵略、封建地主阶级的剥削、投机米商 的勾结压价和国民政府的苛捐杂税。

2、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．“双减”工作能否切实减轻学生的课业负担，是我国教育事业可持续发展的当务之急。

B．奋斗是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，只有奋斗的人生，才能够称得上是幸福的人生。

C．通过开展内容丰富、形式多样的垃圾分类宣传活动，让社区居民增强了垃圾分类意识。

D．三星堆遗址被誉为人类最伟大的考古发现之一，截至目前出土的文物大约一千件左右。

3、给下列句子排序，最恰当的一项是（   ）

①常怀感激，才知感恩，才有感动。

②河蚌进了沙子才会产生珍珠。不公、不顺、不平正是产生人生珍珠的重要元素。

③人生不是绝对的真空，难免会有不公、不顺、不平，就像我们呼吸空气的同时也会吸进细菌一样。

④要正确面对人生的不公、不顺、不平，就要心中常怀感激。

⑤有了感动才不会泯灭人性，社会才不会有暴力、恐怖、冷漠，人生才会有幸福、快乐、和谐。

A. ④①②③⑤   B. ③②④①⑤   C. ③④①⑤②   D. ④③①②⑤

4、下列句子没有语病的一项是（　　　）

A.相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。

B.澳门回归以来的实践充分表明，澳门之所以能够保持繁荣稳定，关键在于有强大祖国的大力支持和关怀。

C.根据世卫组织最新实时统计数据，截止12月29日，全球累计新冠肺炎确诊病例超8000多万例，累计死亡病例超170多万例。

D.在即将到来的“十四五”开局之年，定能迈好第一步，见到新气象，在波涛汹涌的世界经济大潮中，驾驭好我国经济这艘大船。

5、阅读下列诗文，完成小题。

【甲】

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

（节选自《吕氏春秋》）

【注】①机：事物变化的迹象，征兆。此处指灾祥之兆。

【1】【甲】文选自《孟子》，它是____（学派）的经典著作之一，孟子是____时期人。

【2】解释下列句中加点词。

（1）人恒过          过：

（2）故至今不失   故：

【3】对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（     ）

A．聪明的人把别人所厌恶的作为自己所喜欢的。

B．聪明的人把别人所憎恨的作为自己所喜欢的。

C．懂得把别人所厌恶的作为自己所喜欢的。

D．懂得把别人所憎恨的作为自己所喜欢的。

【4】下列对两段选文的理解与分析，有误的一项是（     ）

A．【甲】文主要阐述了忧患意识对造就人才、治理国家的重要性。

B．【乙】文叙述了孙叔敖之子听从其父劝告，接受肥沃封地一事。

C．【甲】文以议论为主，辅以记叙；乙文以记叙为主，兼以议论。

D．【甲】【乙】两文都体现了“做人做事要有忧患意识”的主题。

【5】【甲】文在个人层面正面论证___，在国家层面反面论证___。

【6】孙叔敖临死前告诫儿子，王上封赏时应选择能够长久拥有的“____”，是因为该地______；他的高明之处在于懂得____的道理。

6、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

【1】请你用自己的话把第一、二句所描述的画面描绘下来，并概括画面特点。

【2】请结合诗的最后二句，分析其中蕴含了作者怎样的思想感情？

7、阅读下列材料，按要求作答。

材料一，2 0 1 6年5月，国务院印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各学校针对发生在学生之间，蓄意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。

材料二，近年来我国校园暴力事件呈上升趋势，相关网络视频层出不穷。

材料三，某校初三女生小珊怀疑同学小颖在背后说自己坏话，损了自己的“面子”，便纠集几个姐妹要教训教训小颖，遂将小颖挟持到学校僻静处，几个不仅轮番扇小颖耳光，还在施暴过程中用手机录下视频，扬言要发到网上去。

材料四，某高校大一学生小a和小b是同一宿舍的室友，因一点生活琐事发生了争吵并互相推搡，事后，小b难以释怀，几天后，去超市买了一把菜刀，在与小a“了结恩怨”时，将小a残忍杀害。

【1】请围绕“远离校园暴力”，这一主题拟一条宣传标语。（20字以内）。

【2】研读上面三则材料，提出你对有效预防校园欺凌的建议。（不少于三条）

8、背诵这首诗，根据原文填空。

小时候，

乡愁是__________，

我在这头，

__________在那头。

长大后，

乡愁是__________，

我在这头，

__________在那头。

后来啊，

乡愁是__________，

我在外头，

__________在里头。

而现在，

乡愁是__________，

我在这头，

__________在那头。

9、   老彭

①南方的夏季去的比北方要晚，这眼看快到十月，热意还不减退，《诗经》里说的七月流火，在南方，九月流火也不为过。

②这天刚从朋友那出来，天气炎热，热浪扑面。眼瞅一个摩的就随手一招，谈好价钱人就挪上车，嘿哟，座位都是滚烫的。摩的师傅眼瞅着前方，夹杂着一股广普味的嘴巴却聊开了。“咱们本地人啦，真是够精的，一块两块小小钱都要捱半天，真是的，天又这么热，哎。”“嗨，没办法，收入低嘛。”“哎，这可能是咱们这儿的习惯了吧，无论价格怎么样，都要砍一下，后来我干脆把价格抬高了，再让客人砍价。”我一愣，想起刚才都没回个价，心中颇是不爽。师傅见我没再搭话，忙补了一句：“没事，小生，等下你按市场价给就行。”随后嘿嘿一笑，缓解尴尬。我一听，心里暗笑，你们这些鬼话，谁信。本地人，都精着呢。到站后，我拿出15块，师傅只收了张10块，我也不推诿，毕竟，谁会跟钱过不去？师傅接着说：“你人挺实在，我也不贪心，我姓彭，下次坐车可以提前打我电话。”说完还递上一张名片。我瞄了一眼，专业接送，载货，包月更优惠，童叟无欺。“喔，你这还能包月的。”“那可不，跑摩的的也得赶上时代步伐呀！要不我们怎么拼得过别人。”他咧开嘴一笑，露出满嘴黄牙，吓得我后退了几步，随即嗡嗡轰地一声，车跑远了。

③没两星期，又是一个大晴天，我嫌太热，叫老彭的摩的来接我出去，一路上老彭扯着大嗓门跟我吹嘘他的见闻，又说他是家道中落落草为司机云云。开到一半，旁边突然蹿出一辆交警摩托车，硬是把我们截停，后面很快又蹿来一辆警车。我一看这架势，赶紧下车站到一边，几个交警和运管围着老彭和他的摩的一阵询问，旁边还有人握着一台录像机。一名交警看到我，就走了过来，朝我敬了个礼。“你好，同志，请问你认识他吗？”说完朝老彭指了指。我望向老彭，老彭看着我奋力点了点头。“噢噢，交警同志，查黑的摩的啊，他我认识呀，我邻居。”“你邻居？他姓什么？你为什么坐他的车？”交警疑惑地看着我。“他姓彭，老彭嘛，我要去公司开会，他恰好顺路就载我一程。”我小心翼翼地说，生怕交警看出来点什么破绽。交警转过身又跟老彭说了好一会，又让老彭出示证件，然后所有人都走了。“啥情况呀这是？”我走过去问。“哎哟，太谢谢你了，小兄弟，今天这趟，我免费送你。这次运管查车，多亏你说认识我。”老彭又露出他那满嘴黄牙，笑嘻嘻地看着我。“你还是别笑比较好看，老彭。”

④几个月后，一个晚上，出去瞎逛，结果错过点，公交车没有了，正站在马路边犹豫着怎么回去。“嘿，小兄弟，这儿！”一口熟悉的广普传入我的耳朵里。“啊？老彭，这么巧，好久不见，不是被运管查车查到了吧。”“嗨！出了点事，好久没出来拉客，上车，拉你回家。”

⑤到家门口了我正打算掏钱递给老彭，老彭有点吃力的跛着脚，我这才发现他的腿有伤。“老彭，你这逃交警查车玩自残呀？有勇气。”我朝他比了个大拇指。“哎，你这小生，我哪有那胆量。”说完老彭干脆把车脚架打下，抽出一根五叶神抽起来。我转身走进旁边小卖部，出来时手里拎着两听可乐，一罐给老彭，一罐自个开了。老彭狠狠了抽了两口烟，又灌了一口可乐，才缓缓开口：“那天我载客到中心公园嘛，刚好赶上周日，人特别特别多。本来也没有什么事，就看到一男的鬼鬼祟祟跟在一女的身后，那女的还低着头玩手机，一不留神后袋的钱包就给顺走了。”老彭又抽了口烟，“我一看哟呵，是个小偷，当时就大喊了一句，结果那女的和小偷都吓了一跳，女的发现钱包没了赶紧大叫，小偷把钱包扔在地上，装做啥事没有就走开了。”

⑥“我以为这事就这么完了，还没回神旁边上来俩男的，一个指着我说我刚才撞了他，另一个一下就把我的领口举起来，问我要怎么办，那架势一看就是来挑事的，旁边那女的早把钱包拿着跑远了。”“然后围观的人多了起来，那俩人渣让我赔钱，不让就上医院去，我大喊着我没撞人，你认错人了，这时刚才那个小偷又调转头回来了，看到我就说我撞人还敢跑，我一看知道这是报复来了。然后三个人就对我一阵拳脚，其他人赶紧躲一边去。”

⑦老彭说到这段猛地咳嗽了几下，喝了口可乐。“等他们打累了，我头都破了，血流了一脸，脚也使不上力了，那几个兔崽子还搜走了我身上的钱。哎，等我老婆来的时候人早跑了，就把我送医院去，数落了我一顿，一看腿折了，在家休养了三个月。”

⑧我听到这里内心觉得很难过，又不知道如何安慰他。

⑨“你说旁边那么多人，没有一个愿意出来为我说句话，我图的啥？”老彭回过头看向我。我没说话，喝了口可乐，再喝了一口。“小兄弟，当时你要是在场，你会帮我吧？”我使劲儿点头。“就知道你实在，今儿车费就免了吧。”“那哪成，你这不容易。”说着我把两张十块一同放进他的衣袋里。老彭又一瘸一拐地上车，又转过头说：“下次遇到这种情况，管我老婆数不数落，我还会出手的。”说着又露出他那满嘴黄牙的笑脸。

⑩看着他远去的背影，第一次觉得老彭的笑容真好看。

【1】选文第①段画线部分在结构上有何作用？有何效果？

【2】选文第⑧段画线部分的含义是什么？请具体分析。

【3】文章中多次描写到老彭的笑和牙齿发黄，选文结尾却说：“看着他远去的背影，第一次觉得老彭的笑容真好看。”为什么会有这样的转变？请分析其直接原因与内在原因；作者的心态是怎么发生变化的？请简要描述一下。

【4】你从本文中悟出了什么？请从社会现象等角度作答。

10、阅读文段，回答问题

对自己的人生负责

周国平

⑴我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。

⑵每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。

⑶不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。

⑷一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。

⑸所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。

【1】下列说法不符合原文的一项是（   ）

A. 我们活在世上，除了必须承担对家庭、亲戚、对自己的职务、甚至对国家和社会的责任外，还要承担对自己人生的责任，所以，一个人只要对自己的人生负责，就能对国家和社会负责。

B. 一个人如果对自己的人生都不负责任，那他就不会对别人负责，更不会对国家和社会负责。

C. 每个人在世上都只有活一次的机会，因此我们对自己的人生就要有强烈的责任心，每个人对自己人生的责任，都只能完全由自己来承担，不能依靠别人。

D. 在责任问题上盲目的人，就是把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。

【2】下列句子对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ）

A. 本文的中心论点是：每个人都要对自己的人生负责。

B. 文中第⑶段为了证明歌德所说的话：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”作者运用了正反说理的方法来进行论证。

C. 文中第⑸段划线句子的意思是：一个人一旦树立了自己的人生目标，就会促使他的内心变得平静，使他的思想变得充实，不会因迷茫而浮躁，因空虚而无措。

D. 本文作者在确立观点之后，主要运用道理论证的方法，层层深入，有理有据，说服力强；在文章最后一段，作者总结了全文，深化了主题。

【3】阅读下面链接材料，结合本文作者的观点，谈谈你的看法。

（链接材料）我国9000万网民中82%为青少年，其中未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14.8%，也就是说有近245万未成年人不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔。

11、阅读下文，回答文后的问题。

品味瑕疵

①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。

②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。

③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典！”

④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。

⑤尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。

【1】阅读全文，概括本文的中心论点。

【2】下面是对本文的有关分析，正确的一项是（     ）

A．文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向“完人”。

B．用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。

C．本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点。

D．第③段的事例说明了一个道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典。

【3】第④段运用多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容谈谈它的作用。

【4】我们生活当中也会有“瑕疵”，你肯定有感受。请你举出一例，运用文中的观点，谈谈你的看法。

12、常态，即正常的状态。当疫情防控成为常态，我不再恐惧，而是对守护健康有了更多的担当；当不懈奋斗成为常态，我不再踌躇，而是对实现理想有了更大的自信；当相亲相爱成为常态，我不再孤独，而是对美好生活有了更深的认识……请以“常态”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。