2024-2025学年（上）平顶山八年级质量检测语文

1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.刷洗/刷白  称职/称体裁衣  强聒不舍/退避三舍

B.诱哄/欺哄  绝症/症结所在 方兴未艾/自怨自艾

C.晕厥/晕车  女红/红装素裹  低声悄语/悄然泪下

D.创意/创口  剥壳/生吞活剥  瑕不掩瑜/年逾古稀

2、下列加点字的注音完全正确的一项是(  )

A. 诓骗(kuāng)  虚妄(wàng)   折扣(zhē)   彬彬有礼(bīng)

B. 停滞(zhì)   恪守(kè)   箴言(zhēn) 大发雷霆(tíng)

C. 尴尬(gà) 中伤(zhōng) 懒惰(duò)   自吹自擂(léi)

D. 懦夫(nuò)   灌溉(gài) 繁殖(zhì)   矫揉造作(jiǎo)

3、下列词语中加点字注音全部正确的一项是(　　)

A. 箱箧(qiè)   祈祷(dǎo) 　坍塌(tā)　 自惭形秽(suì)

B. 冠冕(guān)　 稍逊(xùn)　 娉婷(pīng)　心无旁骛(wù)

C. 妖娆(ráo)　  摇曳(yù)   逶迤(yí)　  鳞次栉比(jié)

D. 亵渎(xiè)　  强聒(guō) 　汲取(xī)　  鸠占鹊巢(qiè)

4、下面各项中,修辞手法与选句一致的一项是—————（ ）

A. 比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

B. 反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。

C. 排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。

D. 拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。

5、（甲）夏日闲居

高攀龙

长夏此静坐，终日无一言。

问君何所为？无事心自闲。

细雨渔舟归，儿童喧树间。

北风忽南来，落日在远山。

顾此有好怀，酌酒遂陶然。

池中鸥飞去，两两复来还。

（乙）可楼记

高攀龙

水居一室耳，高其左偏为楼。楼可方丈，窗疏四辟。其南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙峙焉。楼成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉。可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。

曩吾少时，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而栖焉。北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼耶？噫，是予之惑矣。

凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可；无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣。今人极力以营其口腹，而所得止于一饱。极力以营居处，而所安止几席之地。极力以营苑囿，而止于岁时十一之游观耳，将焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡为山水者一致也则吾之于兹楼也可矣。

——选自《国学基本丛书》

【1】参考提示，解释下面加点字词。

①可以负日之暄 提示：久负盛名 负：

②是名之曰“可楼” 提示：名之者谁 名：

③观览所及 提示：及郡下，诣太守，说如此 及：

④生于有所不足 提示：心满意足   足：

【2】用“/”给下面的句子断句。（限断二处）

凡 为 山 水 者 一 致 也 则 吾 之 于 兹 楼 也 可 矣

【3】根据课文内容填空。

《说诗晬语》曾评价高攀龙“得陶公意趣。”陶渊明诗云“心远地自偏”，而高攀龙诗云“____”，两者有异曲同工之妙。（甲）诗中绘“渔舟”“儿童”之姿、“北风”“落日”之态，令人沉醉其中。（乙）文中，诗人为寻“_____”，游遍五岳名山未得，终登“可楼”而望之，感受到_________________________________（结合画线句分析）。

【4】古代园林中亭台楼阁最讲究起名，请结合以上材料和《醉翁亭记》，谈谈名字中的意趣。

参考材料：

醉翁亭——醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

可楼——谓吾意之所可也。

6、一剪梅·红藕香残玉簟秋

[宋]李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

【注释】玉簟（diàn）：光滑似玉的精美竹席。

【1】根据语境，完成对话。

【2】本词以景开篇，以情点题。结合具体诗句，谈谈“思念之痛”是如何表现出来的。

7、综合性学习。

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”——《周易》，璧山区某中学六班围绕“自强不息”这一中华传统美德展开了系列主题活动。

（1）（演讲之行）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“青年当自强不息”为主题写一篇演讲稿。这组故事中不符合要求的两项的是   （只填序号）。

①高山流水  ②孙康映雪  ③车胤囊萤  ④宋濂抄书  ⑤岳母刺字  ⑥舒秦刺股

（2）（青春励志主题班会）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼博”“奉献”展开三项活动，她已经设计好前两项，请你帮她设计第三项。

①活动一：讲“立志青春”故事

②活动二：宣“放飞青春”誓言

③  

（3）（自强不息的内涵）阅读下列材料，谈谈你对自强不息含义的理解。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原《离骚》

长风波浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——郑燮《竹石》

自强不息含义的理解：  

8、古诗文默写。（8分）

（1）飞来山上千寻塔，□□□□□□□。（王安石《登飞来峰》）

（2）晓镜但愁云鬓改，□□□□□□□。（李商隐《无题》）

（3）□□□□□□，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）

（4）徜徉诗海，我们能感受到李白“长风破浪会有时，□□□□□□□”的坚定信念；文天祥“人生自古谁无死，□□□□□□□”的伟大民族气节；龚自珍“□□□□□□□，化作春泥更护花”的高尚道德情操；还有范仲淹“□□□□□□□，□□□□□□□”的宽博的济世情怀。

9、阅读下列名著选段，完成后面小题：

（A）“《圣经》上说,孩子不打不成器。我知道自己这样惯他,是在加重我俩的罪孽和痛苦。他是鬼迷心窍,可我呢!他是我已故姐姐的孩子,看他怪可怜的,我总有些不忍心揍他。每回饶了他,良心上总不安；打他吧,又总是感到心疼。罢了,罢了。《圣经》上说:‘人为妇人所生,时光短暂,多有患难。’此话言之有理。他今天下午准会逃学,我明天非得罚他干活不行。让他星期六干活可不容易哟,星期六所有孩子都放假,而他又顶讨厌干活。不过我得尽到管他的责任,不然就会毁了这孩子。”

（B）汤姆弄醒了另外两个强盗，他们高喊一声，叽叽喳喳有说有笑地散开了。一两分钟以后，他们扒光了衣裳，在白色沙滩上那片清澈透底的水里追逐着，翻滚着。宽阔的河流对面，远远的地方，就是那个村庄，而他们并不想念。可能是一阵湍流也可能是一股上涨的潮水，冲走了他们的小木筏。他们却为此感到庆幸。因为没有了木筏，就像是烧毁了他们与文明世界间的桥梁，斩断了他们回返的念头。

【1】联系原著，选文（A）中波莉姨妈要“罚”汤姆去干的活是______________；选文（B）中“另外两个强盗”分别是______________和________________。

【2】结合选文（A）中的语言描写，分析波莉姨妈这一人物形象。

【3】说说汤姆为什么要离家出走去冒险？选文（B）中他和“另外两个强盗”为什么会“庆幸”“木筏”被冲走了？

10、阅读下面的文章，完成下列各题。

向一棵树鞠躬

我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。

这是一棵不同寻常的树。

它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。

我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了！”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。

望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。

【1】第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请根据文意简要回答。

【2】下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。

②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。

【3】文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”？请简要分析。

【4】第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同？请简述理由。

11、阅读下面的文字．分别回答问题。

【一】

债

戴希

  读小学三年级时，爸、妈能每天给我5分零花钱，已属不易。这5分钱怎么花?当然可以搭车，可以吃零食，可以买文具，也可以购小人书……

  我很舍不得花这5分钱。不是特急，我从不搭车，总是快速步行或者一路小跑去上学；也尽量不吃或少吃零食．除非肚子已饿得咕咕叫，实在受不了了；文具?总坚持能不买则不买，凑合着用，用到确实不能用了再说。

  我为什么这样抠?一是因为太爱看小人书，想多攒钱多购小人书看；二是攒够钱后，想干点儿大事。至于到底干什么?当时也没想好；另外还有一点，不知自己是不是守财奴，老感觉只有攒钱才有满足感。那时攒钱，比吸鸦片还要成瘾。

  半年之后，终于积攒了3元钱。我高兴得不得了，宛如自己发了笔小财想想就甜。

  我把这3元钱夹在书中，藏在书包里，天天背着，恨不得片刻也不离身。有空就翻出来偷看，仿佛它就是自己的护身符。

  有天放学了，我照例背着书包，蹦蹦跳跳地回家。可走出学校不久，离家尚有很远，忽然遭遇一个二流子，狼一样凶残的模样。

  “小孩儿，有钱吗?”他恶狠狠地瞪着我吼。

我紧张得只差尿裤子了，但还是尽量镇定地摇头。

  “真没有?”他张牙舞爪道，“如果让我搜出来，小心揍扁你!”

我慌了-眨眨眼，赶紧从书包里掏出一元钱，乖乖地递过去。

  “还有吗?”虽然收了钱，他依然凶神恶煞一般，“如果让我动手，如果让我搜出来，我要把你踩成肉泥!”

  好汉不吃眼前亏，我只得又从书包里掏出1元钱，服服帖帖地交给他。

  但他还是那样青面獠牙，丝毫没有放过我的意思。“不老实，没掏完吧?你一定想挨我的拳头?想流点血?”他嗥叫。

  “叔，你就行行好，发发善心，留点给我买小人书吧?我好不容易攒下这点钱!”我只差跪地哀求。

  “不行!”他像嗅到了血腥味的狼，“一分一厘也别藏着，除非小子你不要小命!”

  实在没法，我只好忍疼割爱，竹筒倒豆子，把书包里的钱一股脑儿送给他。

  看到我已泪花闪烁，他却仍是蛇蝎心肠，把钱往口袋里一揣，头也不回，扬长而去。

  走在回家的路上，我痛苦极了，后悔极了，沮丧极了，也恼怒极了。

  继续闷闷不乐地向前走。走了不远，忽然遇到一个比我个子小不少，背着书包正在回家的小男孩。看样儿，应该是小学一年级的学生吧。

  这时，我灵机一动，揩干眼泪，也咬牙切齿，恶狠狠地横在他面前。

  “小孩儿，有钱吗?”我对他咆哮。

  看我如狼似虎的凶相，小男孩儿吓了一跳。“哥，你?你……”他哀求。

  “别哆唆，如果让我动手．我非打死你不可!”我嗷嗷大叫，把拳头捏得嘎嘣响，“快，把你身上的钱都给我!”

  小男孩一下被我吓破了胆，三下五除二就把身上的差不多4元钱全掏给了我。

  小男孩哭哭啼啼地回家了，我却报复成功似的快活起来。心想，别人能抢我，我就不能抢别人?这下倒好，还净赚了1元钱，哼!

  日月如梭，韶光飞逝，转眼很多年过去。

  长大成人后，只要忆起儿时的恶作剧，心里就特别忐忑，特别愧疚，仿佛自己曾犯下不可饶恕的罪行。

(选自《芒种》2017年第6期，有删节)

【1】结合文章内容，谈谈你对题目“债”的理解。

【2】说说文中画波浪线“宛如自己发了笔小财想想就甜”一句中“甜”的原因。

【3】“我”说下面这句话时饱含着怎样复杂的心情?

“叔，你就行行好，发发善心，留点给我买小人书吧?我好不容易攒下这点钱!”我只差跪地哀求。

【4】请从描写方法的角度，赏析文中画横线句子的表达效果。

“不行!”他像嗅到了血腥味的狼，“一分一厘也别藏着，除非小子你不要小命!”

【5】说说小说结尾给予你怎样的人生启迪。(写出三点即可)

12、任选一题作文。

（1）冬天，凛冽的寒风，让人瑟瑟发抖，一件棉衣，一杯热茶都能驱走酷寒。父母的提醒，老师的关怀，朋友的安慰……都让人倍感温暖。请以“暖冬”为题作文。

要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）阅读下面材料，按要求作文。

锲而舍之，朽木不新；锲而不舍，金石可镂。   ——荀子

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。   ——陶渊明

苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。   ——胡居仁

要求：①依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。