2024-2025学年（上）红河州九年级质量检测语文

1、下列字形和加点字读音完全正确的一项是（     ）

A．笼统（lǒng）          睥睨（nì）             干系（gān）          铢两悉称（chèn）

B．遗诏（zhào）          囫囵（hú）             桥堍（tù）            战战兢兢（jìng）

C．侦辑（zhēn）          行头（háng）          收揽（lǎn）          一气呵成（hē）

D．掂量（diàn）          夙夜（sù）             驾驭（yù）          千均之力（jūn）

2、下列关于汉语知识的判断有误的一项是( )

A. “如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”是假设关系复句。

B. “人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”是条件关系复句。

C. “人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。”是并列关系复句。

D. “由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。

3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是【   】

A. 美国著名作家谢尔曼兄弟，在20世纪六七十年代为迪士尼动画创作了许多脍炙人口的歌曲。

B. 我们要用实际行动报答含辛茹苦培育我们成长的父母。

C.在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。

D. 角色的个性鲜明，是电视剧《红楼梦》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。

4、下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是( )

A.《敬业和乐业》，选自《饮冰室合集》，作者梁启超，中国近代思想家，教育家，又号饮冰室主人。

B.谪，封建王朝官吏降职，贬官。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京被贬官到岳州做知州。

C.林徽因的《你是人间四月天》运用多重比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，营造出诗中纯净的意境。

D.《就英法联军给巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果，其代表作有《巴黎圣母院》《项链》等。

5、阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。

醉翁亭记（节选）

欧阳修

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【1】下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）

A.酿泉为酒 为忠善者 一分为二   见义勇为

B.杂然而前陈  陈情言事 新陈代谢   慷慨陈词

C.从太守游 战则请从 从容不迫   从心所欲

D.游人去而禽鸟乐 去国怀乡 扬长而去   人去楼空

【2】翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（_______）

（甲）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

翻译：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

理解：宴席非常丰盛，来来往往的滁州人都来向太守敬酒，所以太守喝醉了。

（乙）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

翻译：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。

理解：太守 “醉”时既能感受到“禽鸟之乐”，又能与游人同乐；既有“同醉”之乐，又有独醒之思。

【3】“民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。”这体现了“以民为本”的思想。请你结合上文和下面两则材料，简要说明“以民为本”的思想在欧阳修、范仲淹和苏轼身上是如何体现的。

（材料一）

麟州新罹大寇①，言者多请弃之，仲淹为修故寨，招还流亡三千余户，蠲②其税，罢榷酤③予民。又奏免府州商税，河外遂安。

（节选自《宋史》）

（材料二）

东坡为钱塘县时，民有诉扇肆④负钱二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判事笔⑤随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门，人竞以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。

（节选自陈宾《桃源手听》）

注：①[麟州新罹大寇]麟州，地名。罹大寇，遭到了敌寇的大肆侵扰。②[蠲（juān）]免除，除去。③[榷酤（quègū）]官府对酒的专卖制度。④[肆]商店。⑤[判事笔]判案所用的毛笔。

6、登楼源自古人登高的习惯，经过长时间的文化积淀，登楼已经成为古代文人的一种生命情结。请完成下面表格中的题目。

【甲】

咸阳城东楼

唐•许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁。山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

首联颔联：写烟迷蒹葭、雾锁杨柳、溪云乍起、夕阳沉落、山雨将至，营造了一种萧条惨凉的氛围。

【乙】

烟雨楼

唐•杨万里

轻烟漠漠雨疏疏，碧瓦朱甍照水隅。

幸有园林依燕第，不妨蓑笠钓鸳湖。

渔歌欸乃声高下，远树溟蒙色有无。

徙倚阑干衫袖冷，令人归兴忆莼鲈①。

【注释】①莼，一种蔬菜，可作羹。晋•张翰见秋风起而思家乡松江之莼菜羹、鲈鱼脍，遂弃官而归。

(1)首联颔联：_______________

(2)两诗同为登楼之作，诗人抒发的情感却有所不同，请结合具体内容简要分析。

7、综合性学习，阅读下面材料，完成有关题日。

【材料一】在东台撤县设市三十周年之际，市委，市政府举行“建设新东台”发展大会。1000多位来自五湖四海的嘉宾胜友，以及我市社会各界代表汇聚文化艺水中心大剧院，重温氧情燃烧的峥噪岁月，展望催人奋进的美好未来。

【材料二】东台杰出乡友、国际著名雕塑家，中国美术馆馆长吴为山先生专门为东台县设市30周年题词(见右)

【材料三】东台，一座   之城，这里，泰东河遗址，开庄遗址，见证了新石器时代的拓荒史诗：一座唐塔诉说着沧海桑田的变迁……先忧后乐的范仲淹，仙风道骨的哲学家王艮等共同写就了东台灿烂的文化史。

（1）请用一句话概括材料一报道的主要内容，(20字以内)

_____________________________

（2）从字体角度看，吴为山的题词“家乡东台美”这一书法作品属于_____。

（3）结合语境，在材料三横线处填补一个四字词语。

东台，一座___________之城

（4）某校小记者准备进行专题采访活动，请从下述对象中任选其一，围绕“东台撒县设市30周年”这一话题，帮助其设计出采访话语。

备访人员：①著名雕塑家，中国美术馆馆长吴为山；西溪景区管委会崔主任。

____________________________

8、默写诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①________________，君子好逑。(《诗经•关雎》)

②海内存知己，________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

③山光悦鸟性，________________。(常建《题破山寺后禅院》)

④________________，落日故人情。(李白《送友人》)

⑤________________，只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)

⑥假如我是一只鸟，__________________。(艾青《我爱这土地》)

(2)根据提示写出相应的名句。

①《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人博大、宽广的济世情怀的句子是：________________，____________________。

②《沁园春•雪》中在上下阕之间起到承上启下作用的句子是：______________，_______________。

9、阅读下面的文字，完成小题。

青春的纸条

余显斌

①王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。

②那时，我还在初三读书，正是情感懵懂的时候。同桌是个女生，一个很美的女孩，一笑，让人心中一片明亮，好像面对一片春草，一片山花，十分舒畅。女孩爱笑，爱叽叽喳喳地说话。说话时，望着人，长长的睫毛一眨一眨的，仿佛蝶翅一般，给人带来一片清凉。

③有一天上午第四节课，是班主任王老师的。他教我们语文，戴着一副眼镜，能说会道，古诗词基本功很好。能将随便一首诗词，分析得鸟语花香，春光灿烂，让我们沉浸其中，难以自拔。可是，他有一个缺点。他把班上女生男生看得忒紧，不许走得太近，不许有恋爱迹象，用他的话说：“豆子大的娃娃，好好读书。”

④谁知，那天上课时，就发生一件事。

⑤当时，他正在滔滔不绝地讲课，眼睛突然一斜，马上停下了，然后快步走到我面前，伸出手说：“拿出来！”我红了脸，左顾右盼，假装不知道他说的是什么意思，暗地里，把手中一张纸条揉成团，悄悄丢在地上。谁知，这个细小的动作仍被他看见了。他俯下身子，拾起那个纸团，严肃地对大家说：“这是吴晓蒙给周至的纸条。”吴晓蒙，是那个女生。周至，就是我。

⑥他说，自己最近经常听到有同学反映，说我们两人走得很近，总有些不信，不料，今天竟让自己抓了个现场。说完，他得意地转身问同学们：“我曾经说过，这样的纸条抓住该怎么办？”大家听了，异口同声地回答：“读！”他打开来看看，眉毛一挑，瞪大了眼。大家以为他不想读，都起哄道：“读，读。”他点点头，咳嗽一声，字正腔圆地读起来：“周至同学你好，你的英语那么棒，能教一下我吗？我特想考上重点高中。”

⑦他读完，   ，失望地说：“不是我们想象的那么回事。”大家都不说话了，望着我们俩。他叹了口气：“看来，是我想错了，把同学们的关系想得太复杂了。现在，我得向他们道歉。”

⑧他说完，真的向我们道歉了。接着，他向全班同学号召，向吴晓蒙和周至同学学习，一个桌子组成一个学习小组，互相帮助，共同进步。而且，他当场预言，吴晓蒙同学和周至同学有如此认真的学习态度，中考一定能考上重点中学。全班同学听了，都鼓起掌来。他笑着，把纸条随手装入衣兜，也跟着鼓起掌。我和吴晓蒙都红了脸，很不好意思地低着头。

⑨以后，我们班竟然没有早恋现象发生，即使有这样苗头的学生，也停止了。大家整日挤在一起，叽叽喳喳地讨论着学习，如一群鸟儿。我，还有吴晓蒙，竟然成了大家效仿的对象。我们当然不甘落后，不只是我们成了大家的榜样，更因为，王老师在课堂上为我们打了保票，说我们一定能考上重点高中的。那年，我们班考得出奇地好。我和吴晓蒙都如愿以偿，考上了重点高中。

⑩临走，王老师拿出那张纸条，悄悄还给了我。那张纸条上写：周至，我很喜欢你，你呢？纸条的背面，是一行龙飞凤舞的字，是王老师的：芽儿只有茁壮成长，将来，才会长成大树，才会在事业上开出红硕的花朵，否则，只能早早凋谢。我相信，我的学生一定会做出正确的选择。

这张纸条，我一直夹在笔记本中。

多少年过去了，很多事情都已经忘记，独有那件事，还有那个善意的谎言，以及那张纸条，我永远忘不了。因为，王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。

（选自《读者》，有改动）

【1】请赏析第③段画线句。

【2】请在第⑦段横线上将王老师的面部表情补写出来。（要求使用一种修辞手法）

【3】你怎样理解第⑩段画线句子的含义？

【4】本文结尾段在内容和结构上各有什么作用？

【5】将文章题目“青春的纸条”换成“善意的谎言”好吗？为什么？

10、“多此一举”

林深

①父亲两兄弟不及成年，爷爷便已过世。一路相依相靠的两兄弟格外情笃，大伯入住老年公寓后，父亲隔三岔五便寻了空去探望。

②记得有一年夏天，我恰巧得了机会陪父亲同往。大伯住的是双人套间，洗浴室、阳台、并排单人床、桌案、衣柜、空调、电扇配置完备。这时，我发现床头柜上还摆了两柄蒲扇。

③“大伯，您这儿空调、电扇齐全，怎么还有这古老玩意儿，岂不多此一举？”

④“你知道什么？这里很多老人都有风湿病，吹不得空调、电扇，更何况我们这把年纪的人，哪个不是使惯了蒲扇。”

⑤原来，即便空调、电扇样样不缺，可每年夏天，老年公寓还是会替老人们平早备下蒲扇，入秋再集中回收保存。

⑥临行，门边的几把雨伞又吸引了我的注意力。“哟，大伯，你们平时也不出门，这伞也太多余了吧？”

⑦“那不是给我们老人准备的，而是给探望老人的亲属准备的，每个房间都有这样的备用雨伞。”

⑧回程路上，我深深为白己的短见而惭愧。看似“多此一举”，原是自己只知其一不知其二。多来的一举，竟是那么贴心入微的一举！

⑨其实，往往正是因为我们知之甚少，才妄下“多此一举”的结论。

⑩有几次，看见洒水车过路穿巷，雨中作业。听得路上有人议论，下雨天洒水，多此一举不说，还浪费水资源！另有人说，有的路面积泥较多，雨天泥泞，路面湿滑而才更要洒水，况且落叶被冲到路边，也方便环卫工人清理。

⑪下结论并不难，难的是有凭有据，有理有断。

⑫记起出差途中的两则小事——

⑬一次是在北方的一个小镇出差，夜暮未降，黄昏未尽，可司机早早开了车灯。微弱的光束在起伏的乡间小路上探头探脑。日光尚在，还不需要借助灯光探路，此时打开车灯，实在多此一举。

⑭不想司机解释：车灯不是用来照路前行，而是让镇上的人远远就能看到。镇上人家多数养羊，一片宽阔的草地与村镇隔路相望，此时，羊群正好晚归呢。

⑮一次是结束出差，买了夜班车票。来接我的出租车上，除了纸巾和矿泉水，另备有一沓方便袋和一条套在薄膜袋里的毛毯。想来，纸巾、矿泉水偶尔也能派上用场，其他的，多少有些多余吧？

⑯司机如此答疑解惑：原来，他跑夜班，常会搭载一些喝醉酒的人。酒后呕吐甚是寻常，如果停在路边等待客人，一来不够安全，二来夜风袭人，大家都容易受风着凉，方便袋正好一用，也不至于弄脏了车座，一举两得。至于毛毯，假使客人在后座上睡着，刚好打开盖上，醉酒之后，是更加不宜受寒的。

⑰这样的“多此一举”，实在是多多益善。

（《读者》，2021.8）

【1】依据文章内容，填写下表。

【2】试赏析文章中画横线句子中加点的词。

微弱的光束在起伏的乡间小路上探头探脑。

【3】以下链材料中，金庸的做法似乎是多余的，结合文章内容和链接材料，谈谈你对文题“多此一举”的理解。

【链接材料】

在修订《天龙八部》的过程中，金庸碰到一个问题，就是他到欧洲开会和旅游时请好友倪匡代写了6万多字的故事。考虑之后，金庸还是觉得有必要删去倪匡的那6万字。于是，金庸便找到倪匡，并且说：“我想把你所写的那一段删去，不知你是否见怪？”不料倪匡大声回答道：“见怪，见怪，大大的见怪！”见倪匡反应如此强烈，金庸有些不知所措。倪匡见金庸一副为难的样子，忍不住哈哈大笑起来：“我见怪的不是你删去我写的文章，而是你来问我。这么多年的老朋友，你应该知道我是不会见怪的，真是多此一举！”这下，轮到金庸“批评”倪匡了：“怎么是多此一举呢？这6万字本来就是你的心血。我如果随便删去而不通知你，岂不是显得我太不尊重朋友了？”

11、阅读《岂曰无衣，与子同袍》回答问题。

①长江浩荡，暮霭沉沉。夜色一点一点漫了过来，笼罩在武汉上空。月亮仿佛也戴上了口罩，只露出小半张脸，注视着这里的街市。四处霓虹闪烁，却鲜有人语——入夜的武汉，本是一座人声鼎沸、红透天际的不夜城啊。

②防护服、口罩、手套。全副武装之后，我走到路口，郑能量已等在路边，坐上车，先给我喷洒一遍酒精。这是他的“标准流程”。他说，既要对乘车人负责，也要对自己负责。

③郑能量长得高瘦，戴副眼镜。这个“九零后”给我的第一印象是斯文，但也显得老成持重，让人放心。我们都来自湖南，天然的地域认同感很快拉近了我们的距离。接下来的几天，我边采访他，边跟着他做志愿者。

④后排座椅上堆满了盒饭。“现在晚上 7 点多了，给人送饭去？”我看了看时间。

⑤“爱心人士赞助了一百五十份盒饭，刚刚装上车，后备箱还有。”

⑥郑能量的电话铃声响起。

⑦“您好！请问是郑大哥吗？”是个怯怯的女孩声音。

⑧“欸，是的。我是郑能量，请问您有什么需要？”这是他接电话的标准答复，有求必应，铿锵有力。

⑨“听说您那里有饭提供是吧？能否送一点给我？谢谢您！”

⑩“没问题，我的手机号就是微信号，你加我微信发送定位，马上给你送过来。”

⑪一口气开到约定地点，见面聊了才知道，打电话的小张是一名寒假来武汉陪外婆过年的大学生。小张告诉我，她外婆平时都是一个人独居，这次被确诊为新冠肺炎患者，正在住院治疗。

⑫“那你就是密切接触者，你的身体怎么样？我一边从车上给她拿盒饭一边问。

⑬我被隔离观察了十四天，没有症状就回家了，可回到外婆的房子里就犯了难，我在武汉没有熟人，家里吃的都耗尽了，我又不熟悉环境，不敢随便出门。刚刚在网上看到郑能量发布的信息，就马上打电话求助了。”小张很有礼貌，语气也很平静，但我听出了她的无奈。

⑭郑能量说：“一定保护好自己，以后有什么困难就给我打电话，我会帮你想办法的，我电话二十四小时在线。”小张连声道谢，我们看着她单薄的身影消失在楼道的转角。

⑮郑能量的手机还在不断响起。晚上8点多，还有很多人没吃饭，有些是跟郑能量一样的志愿者，一直忙着没空吃饭，有些像小张这样的，家里面没有存粮了。送完盒饭，还有一批批近期要送往各个医院和社区的爱心物资。郑能量要计划一下接下来的物资发放工作。

⑯“要不先送你回去休息吧？”

⑰“说好了，今天跟你并肩战斗到底，你什么时候收工，我什么时候回去。”

⑱“我要再等等，晚上怕有人要用车。”

⑲电话骤然响起，果然有人求助。已经半夜 12 点了，郑能量发车启动、导航设置一气呵成。

⑳雨后的街道沉默而冷寂，湿漉漉、空荡荡。郑能量的白色小车飞驰在宽阔的楚雄大道上，目的地是湖北省中医院光谷院区，那里有两位老人等着回家。

㉑求助者说，她九十岁的奶奶低烧，父亲带着奶奶去省中医院光谷院区做进一步检查，医院 CT 检查和咽拭子检查均已排除新冠肺炎感染。去的时候是白天，社区安排了车辆，等一切都检查完了，天已经很晚了，社区有限的几辆小车，又正奔波于运送新发现患者的路上，一时半会赶不过来。两个老人在医院门口等了很久，始终打不到车。

㉒“没事的，大爷，我来接你们回家！”郑能量搀扶着老太太上车。看着颤颤巍巍的老人，我的内心无法平静，在这个雨夜的武汉，我看见了人类面对病魔的顽强，也感受到驱散寒冷的温暖。

㉓老大爷千恩万谢的话语洒满了郑能量回家的路。

㉔“大爷，没事的。”郑能量说得风轻云淡。

㉕平安抵达。老大爷扶着母亲下车，临走时将几百元钱卷成卷，丢在车座椅上。郑能量赶紧还给老人：“我们志愿者是不收钱的，收钱的话那还出来干什么呢？”

㉖“小伙子，好人一生平安！”老人频频拱手作揖。或许在他心里，再多感谢的话都显得无力，只能用这种传统的礼仪表达谢意。

㉗告别老人，郑能量说，两点了，应该没有什么人用车了，今天收工吧。

㉘夜色浓重。深夜两点，在这座英雄辈出的城市街头，我与郑能量道别，看着他的车渐行渐远。那尾灯一点一点变得模糊，最终融进整片暖黄的路灯中。

（节选自曾散《爱的温暖和力量》，《人民日报》2020年3月25日20版）

(1)根据选文内容，以郑能量为主人公，按要求填空。

(2)体会下面语句中加点词语的表达效果。

已经半夜12点了，郑能量发车启动、导航设置一气呵成。

“小伙子，好人一生平安！”老人频频拱手作揖。

(3)请从内容上和结构上谈谈你对文章最后一段的理解。

(4)请你谈谈本文标题的含义及作用。

12、许多城市都有自己的市花，比如洛阳市花是牡丹，成都市花是芙蓉等。假如让你给自己的学校选一种花卉作为标志，你会选什么﹖请写一篇作文，说明你的理由，并说服校长同意你的选择。

要求:（1）文体不限，600字左右。(2）内容要有理有据，综合运用多种表达方式。