河南省许昌市鄢陵县2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、智慧摩天轮。根据句子意思写出成语。

(1)别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。（___________）

(2)春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（___________）

2、请你把《长征》中最喜欢两句诗工整地写在下面的横格中。

______________________________，________________________________。

______________________________，________________________________。

3、请欣赏下面的书法作品，回答问题。

（1）这幅书法作品是毛泽东的《七律·长征》，文字洒脱有气势。你准备用成语( )和( )形容这幅书法作品。（请选择序号）

A．笔走龙蛇            B．妙笔生花          C点睛之笔            D．行云流水

（2）请把它的颔联默写在下面的横线上。

_______________________________

4、照样子在括号里填上合适的词。

示例：一（条条）龙船

一_____河道　　一_____花炮

5、看拼音，写词语。

xiá gǔ hǎi wān mín zú yǒu yì fèn fā

（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）

jiǎ gǔ wén yǒu guān bèi ké qián bì

（_________）（_______）（_______）（_______）

6、阅读理解。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排阔送青来。

【1】这首诗的作者是______代诗人______。

【2】“排”的意思是（ ）

A．排列。

B．推开窗。

C．推开门。

【3】根据古诗内容填空。

（1）诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境______、______、______的特点，从侧面烘托了主人湖阴先生______的形象。

（2）诗歌后两句用“________”和“________”两词，把山水化成了具有生命感情的形象。

【4】具体说一说，诗歌的后两句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

_________________

7、对比阅读两首古诗，回答问题。

村晚

（宋）雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧童

（唐）吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】这两首诗都描写了______________的形象。

【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（   ）

A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（   ）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

【4】“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童_________、_________的生活。

【5】请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。

___________

【6】描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出一例。

_____________________

8、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，

闻歌始觉有人来。

【1】解释划线词语的意思。

①罗裙： 。

②乱入： 。

③始觉： 。

【2】怎样理解“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”这两句诗的含义？运用了怎样的描写方法？

9、阅读短文《蚂蚁与野兔》，完成答题。

蚂蚁与野兔

①荒岛上生活着无数的蚂蚁和野兔。忽然有一天，海啸爆发，眼看荒岛就要变成一片汪洋。

②野兔吓得各自四散逃生，可是（       ）它们逃得有多快，最后（       ）没能逃离厄运。眼睁睁看着一条条（鲜活   新鲜）的生命被咆哮的海涛吞没，它们只好无奈地对天哀叹：“我们完蛋了。”

③蚂蚁们的命运似乎比野兔更加悲惨，因为它们没有野兔那样善奔的四肢。可是即便是有，面对这汹涌咆哮的海啸，又能怎样呢？不过，面对厄运来临，只要还有一口气在，谁会放弃逃生的希望呢？“来，让我们大家用我们不善奔跑的手脚紧紧地抱在一起。”不知是谁喊了一声，于是，成千上万的蚂蚁抱成了团。一点点的，这个团越抱越大，眼见着，奇迹出现了，这个蚂蚁团在风力的作用下，开始在海面上随波滚动。

④时间一天天地撕扯着蚂蚁们（顾虑   焦虑）的心灵，它们抱在一起相互安慰着，相互（鼓励   鼓动）着：“不管在海上漂流多少天，（     ）我们抱成的团还在滚动，我们（     ）有生的希望。”经过一周的漂泊，蚂蚁团终于靠岸了。所有的生灵都为它们的成功脱险而欢呼：“_______________________”

⑤在大灾大难面前，再强大的个体如果只是单打独拼，都显得无能为力；而再弱小无力的个体，如果抱成一个团，就会变得威力无比，就会创造生命的（奇观奇迹）！

【1】将文中括号里用得不恰当的词语划掉。

【2】选择恰当的关联词填在文中的括号里。

虽然……但是……             只要……就……             无论……都……

【3】把文中带双横线的句子改为陈述句。

_________________________

【4】联系上下文想一想，所有的生灵都会怎样为蚂蚁们欢呼？填写在文中横线上，把文段补充完整。

【5】根据短文内容，用自己的话概括填空。

面对海啸爆发，荒岛眼看就要变成了一片汪洋，野兔们____________，结果____________；蚂蚁们____________，结果____________。

【6】短文为我们揭示了什么道理？在文中找句子作答。

_________________________

10、课内阅读。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

【1】用“﹏﹏”画出这段话的中心句。

【2】文段中破折号的作用是（       ）

A．表示话题转换

B．表示语意递进

C．表示解释说明

【3】文段运用了什么样的句式开头？说说这样开头的好处。

_________________________________

【4】写出一句关于“珍惜时间”的名言。

__________________________________

11、阅读短文，回答问题。

收易拉罐的小男陔儿

星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁？”“两个男孩子。”

过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音：“可以进来吗？”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道：“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。

十分钟光景，孩子们在外屋喊了声：“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luò nuò）一个地放得整整齐齐。

我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（ ）是刮风下雨，（ ）大雪纷飞，次次不落。

“这易拉罐能卖多少钱？”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（zhuàn zhàn）钱。

“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”

卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗？”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”

哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。

突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说：“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧！”

【1】认真读短文，用“√”画出文中带点字的正确读音。

【2】选择正确的词语填写在文中的（ ）里。

尽管……还是 无论……还是……

【3】短文主要讲哥儿俩想用_________买_________，就利用每个星期天_________。

【4】“听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。”

上面这句话中，从“熟门熟路”这个词，你能感受到___________；从“叮叮当当”这个词你又能感受到____________。

【5】我会体会：

（1）“卖易拉罐买汽车？”这句话表达了”我“什么意思？

_________________________

（2）你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？

_________________________

【6】作者说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”，如果让你来给小哥俩这辆车起个名字，你想起什么？

_______________________

12、阅读理解。

家乡的银梨树

①阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

②五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！

③中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实□它的外形扁圆扁圆的□与苹果的形状相似□它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着□开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。

④走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。

⑤银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

⑥我爱家乡的银梨。

【1】把文中□的标点补充完整。

【2】短文是按照______顺序描写银梨的；表示时间的词语有：______、______、______。

【3】从短文中找出合适的词语填空。

( )的细雨             ( )的露珠             ( )的阳光

( )的梨花             ( )的绿叶             ( )的海洋

【4】读短文，找出银梨的特点填空。

（1）形状：____________

（2）气味：____________

（3）颜色：开始呈____________；后来____________。

【5】用“不但……还……”造句。

_____________________________________

【6】作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

____________________________________

13、阅读与理解。　

白鹭（节选）

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化。而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】作者在选文的前三自然段巧妙地把白鹭分别放在__________、__________和__________进行描绘，写出了它__________、__________和__________的生活习性。

【2】对画“__________”的句子理解正确的一项是（   ）

A.作者认为白鹭虽然没有美妙动听的歌声，但它富有含蓄的音乐美，要比“歌”更胜一筹

B.说白鹭是“一首很优美的歌”是因为白鹭精巧匀称，像跳动的音符

C.从“不，歌未免太铿锵了”可以看出作者不喜欢听鸟儿唱歌

D.白鹭富有和谐自然、平凡质朴的含蓄之美，只可惜不会唱歌

【3】理解句子意思填空。

（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

这两句话运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了白鹭的存在让大自然充满了__________，表达了作者________________________________________。

（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

“恩惠”原指__________在句子中是指白鹭给黄昏的乡村带来了__________。

【4】“望哨”含有紧张、警惕的意思。你觉得作者认为闲立树顶的白鹭是在望哨吗？为什么？

____________________________________________________________

14、课内阅读

小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。

小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子(   )的,胡须也(   )的,连眼珠子也(   )的。这时,如果碰到正在闲游的同伴,它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事。

【1】把下面的词语填在合适的地方。

一张一张 一突一突 一翘一翘

【2】选文中的两个自然段分别是围绕哪句话写的?请用“   ”在每一自然段中画下来。

【3】选文第一自然段是讲______________时的情景,我会用一个四字词语来形容小虾吃东西是的多次试探:_______________(“ABCC”式)。

【4】选文中的描写充分表现了作者对小虾怀有__________________的感情。

15、请从下面两组词语中各挑选一个，运用拟人的修辞手法写一个句子。

有关景物的词语：大山、夕阳、星空、瀑布

表示时间短暂的词语：片刻工夫、刹那、瞬间

_________________________________

16、这难道是真的吗？（改陈述句）

_________________________________

17、按要求完成下列句子。

（1）母亲把我拉过去拉进她的怀里。（改为“被”字句）

________________________________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

________________________________________

（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

________________________________________

18、句型练习。（4分）

（1）托德刻薄地说：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）

（2）修改病句：实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

19、将下面的句子按照括号里的提示写具体。

森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的  )

20、句子花园

1．温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)

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2．喜鹊在屋顶上叫。(改为拟人句)

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3．我们 穿着 的 衣服 不必 厚厚(整理成一句通顺的话)

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4．晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。(照样子，写一个拟人句)

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21、习作

请你选择身边最熟悉的一个人，想想这个人有什么特点，结合具体事例写一写，题目自拟。要做到字迹工整，语句通顺，字数不少于150字。