河南省南阳市南召县2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、补全词语并选词填空。

志( )高( )          三( )六( )            ( )卜( )知

( )钉( )铁              毫( )犹( ) 琳( )满( )

（1）看着非常杂乱的房间，我有点慌了：就算有__________，一下子也忙不完呀！

（2）在生死存亡的紧急关头，黄继光__________地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。

（3）他每次估计敌人的行动都准确得很，这可真是_____________啊！

2、看拼音，写词语

táo zuì   jū shù   shén mì   xuán yá   kāng kǎi

（______）   （______）   （______）       （______）       （______）

yàn    yǔ   chōu ti      zhē gài   cēn cī   yōng dài

（______）   （______）       （______）   （______）   （______）

3、给下列句子加上恰当的标点符号。

1．你见了____绝不会责打它们____它们是那么生气勃勃____天真可爱___

2．随着山势____溪流时而宽____时而窄____时而缓____时而急____溪声也时时变换调子___

3．恐龙是如何飞向蓝天的呢____让我们穿越时空隧道____访问中生代的地球____看看这一演化过程吧___

4．他小心地问____是问____棒冰____而不是冰激凌____甚至不是雪糕___

4、看拼音，写词语。

shí xiàn     chì bǎng     gǎn jí     cōng míng

( )        ( )       ( )       ( )

yáo huàng     bǎo guì     zhī zhū     fú zhuāng

( )        ( )        ( )       ( )

ái( )            diào( )

挨                                调

āi( )          tiáo( )

5、《饮湖上初晴后雨》的作者是______，其中“______，______。”描绘了杭州西湖在晴天和雨天时的不同美景。

6、阅读乐园

赠刘景文①

苏轼

荷尽已无擎雨盖②，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿③时。

（注释）①刘景文：北宋时人。苏轼看重刘景文，称他为“慷慨奇士”，与他交谊颇深。②擎（qíng）雨盖：指荷叶。③橙黄橘绿：橙子黄了，橘子绿了。

【1】解释加点的词，并用自己的话说说诗句的意思。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

尽：____   犹有：_____

诗句意思：_________________________

【2】诗歌前两句描写了哪几种景物？描写的是什么季节？

_________________________

【3】联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？

_________________________

【4】描写菊“犹有傲霜枝”的景象，诗人要表达什么情感？

_________________________

7、阅读下面的古诗，完成下列各题。

六月二十七日望湖楼醉书两首

其一

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

其二

放生鱼鳖①逐人来，无主荷花到处开。

水枕②能令山俯仰，风船③解④与月徘徊。

注释：①放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。②水枕：躺在船中。 ③风船：指的是飘荡在风里的船。 ④解：懂得。

【1】古诗一：四句诗分别写了四个场景，分别是：________、__________、_______、__________。在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。

【2】古诗二：这首诗歌描写了西湖的__景，抒发了作者_____________情感。

【3】两首诗的每一句都是一幅图，请你从每首古诗中各选择一句，说说你“看”到了怎样的画面。

古诗一：诗句______________________

画面______________________________

古诗二：诗句______________________

画面______________________________

【4】说说这两首诗在写景上有何共同点？（可以从修辞、表达方式等角度去赏析）

______________________________

【5】这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙？请写出来，并说说你的感受。

词语：_____________________________

感受：__________________________

8、读《七律▪长征》，做题。

红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗围绕“___________________，___________________”两句展开叙事抒情。

【3】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌思想感情。

A．腾越五岭 B．疾跨乌蒙 C．_____________ D．______________ E．喜踏岷山

_________________

【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” 中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖” 。你觉得这个修改好吗？为什么？

____________________________

9、品读语段。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧（jiǎn）屋。

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

【1】小毛虫不悲观失望，也不羡慕别人，它懂得什么道理呢？请写在下面。

________________________________

【2】从哪些方面可以体会到小毛虫“尽心竭力”？在正确的说法后面打“√”。

（1）一刻也没有迟疑，一点时间也不耽误，一下也不停歇。（   ）

（2）“织啊，织啊”，小毛虫织了很长时间。（   ）

（3）小毛虫周游了整个世界。（   ）

【3】这两段文字主要写了（   ）

A.小毛虫织茧 B.小毛虫变成了蝴蝶

【4】这两段文字写了怎样的一只小毛虫呢？（   ）

A.写了一只可怜的小毛虫。

B.写了一只勤奋并且懂得坚持的小毛虫。

10、现代文阅读

人生的开关

①我小时候家里很穷，那年我考上了大学，却没有钱去上学。

②唯一能来钱的路是上山砍柴。附近有一座矿山，矿上每天要烧很多柴，民工们从山上砍柴，挑到公路边，由矿上派人来收购，然后用车拉走。我也加入了砍柴民工的队伍。我力气小，砍得很慢，以这样的速度，只怕是夜里不睡觉也挣不够上学的钱。后来，矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数，由矿上开工资，这是一份好差事。他知道我上学缺钱，特地把这差事安排给我。

③过了几天，和我一起来砍柴的大毛悄悄跟我说：“给我多记一点儿，我拿了钱分你一半。”

④张叔是按我记的数字给民工发钱的。只要笔下轻轻一划，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！不过，张叔会不会发现呢？大毛说：“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。”就算别人不知道，但我这么做，对得住张叔吗？大毛说：“咳（hāi）！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？”

⑤我被他说得心动了， 但总觉得有些不踏实不对劲。我把这事说给母亲听，母亲听了坚决反对。她说：“吃了不该吃的会拉肚子。”我听了母亲的话，后来就没有理会大毛。

⑥那年我挣够了上学的钱，踏进了大学的门槛，毕业后分配到了一个我喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。我的人生道路很顺畅。

⑦前些日子，我回家探亲，见到张叔。提起那段旧事，我问他：“假如我那时虚报冒领，会怎么样？”张叔说：“你要是想昧心多拿一点儿，最后会连一点儿也拿不到。”他告诉我，柴拉回矿里，他中间抽验过几次，没有发现差错。我吃了一惊：幸好当初没有听信大毛的蛊（ɡǔ）惑，不然的话，我此后的人生道路还不知是什么样子。

⑧一位哲人说过，在人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。这话我信，因为当年在那座大山脚下的公路边，我就接触过一个这样的开关。

【1】第⑦自然段说“我回家探亲，见到张叔。提起那段旧事”，请用简练的语言概括那段旧事。

_____________________

【2】第⑤自然段中写“我被他说得心动了”，“我”心动的原因是（　　）

A．“我”上大学急需用钱

B．大毛说把钱分“我”一半，并且张叔不会发现“我”多记数字

C．不出力不流汗就能挣到钱

D．张叔特地把过磅计数的工作给“我”

【3】短文中母亲说的“吃了不该吃的会拉肚子”这句话的意思是__________。

【4】读一读结尾划线部分哲人的话，想一想文中“我”的故事 “光明”和“黑暗”分别指什么呢？ 

__________________________________

【5】读了这篇文章，你受到什么启示呢？

_______________________________

11、阅读儿歌，回答问题。

冬爷爷的胡子

冬爷爷，胡子长，亮晶晶，硬邦邦。

挂在哪儿？树枝上、屋檐下、山崖旁……

风娃娃，很喜欢，吹呀吹，荡啊荡，

吹得胡子响叮当。

响叮当，响叮当！

掉了一根粗又长，送给爷爷做拐杖！

【1】冬爷爷的胡子挂在哪儿？用“ ”画出来。

【2】冬爷爷的胡子其实是__________。

【3】冬爷爷的胡子还可以做什么？仿照儿歌填一填。

响叮当，响叮当！掉了一根粗又长，

送给_____________做_____________！

12、   鸟儿的语言

在荷兰的一个城市里，有一个放养着许多鸽子的广场。开始的时候，每天都有一定数量的鸽子减少。这里的鸽子都是训练有素的，应该不会发生迷路失踪的情况，肯定是有人蓄意顺手牵“鸽”了。针对这现象，有人主张不再放养鸽子，也有人主张用罚款的方式来解决问题，争议的结果是有了一块告示牌，上面镌刻着：

“亲爱的朋友，我是新近搬来的住户——鸽子。我在这里漫步、啄食，也在这里飞翔。广场是我美丽的家。这里有我（敬爱   亲爱   可爱）的母亲，有我（敬爱   亲爱   可爱）的兄弟姐妹。我爱他们，我要留在这里和他们相依相伴!”

自从有了这块告示牌，广场上再也没有鸽子离奇失踪的事情发生。

无独有偶，日本古都奈良是一个久负盛名的旅游城市。因为生态环境好，每年春天聚集到这里的燕子特别多。它们随意留下的粪便给游客们带来不少的难堪。经常有游客因为客房窗户上、走廊里以及栏杆扶手上斑斑点点的燕子粪迹，跟服务员闹不愉快。后来有人以燕子的名义给游客们写了封信：

这封信被制成（精美   精巧   精心））的卡片，竖在宾馆服务台上，放置在客房里的显眼处。这是当地人对慕名而来的游客们发自内心的歉意。许多原本心里窝着不快的游客，看了这封满纸温馨的信函后，不禁释怀一笑。很多游客还特意购买这种卡片，带回去送人。

不由我们不信，在我们平凡的生活里，温馨与爱，从来都有着（意料之中   意想不到）的效果。

【1】圈出括号里合适的词语。

【2】仔细读短文，完成填空。

（1）第一自然段中提及到的“这种现象”具体指_______。人们的主张是____________；____________________。

（2）广场上的告示牌是以__________的名义写的。告示牌的主要内容是告诉人们广场是_________，希望大家______________。

【3】“有人以燕子的名义给游客们写了一封信”请你联系上下文，展开合理地想象，把信的内容写下来．注意书写格式。（60字以上）

13、阅读课文片段，回答问题。 

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热  。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，      的、      的、       的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】将短文中的空白处填写完整。

【2】“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”在选段中是________句，起________作用。

【3】用“   ”画出文中的比喻句；用“   ”画出文中的拟人句。

【4】按课文填空。 

秋雨把 _____给了果树，把 _____给了菊花，把 ____ 给了田野。

【5】文中的“……”表达了什么意思？写在下面的横线上。

_______________________________________________

14、阅读理解

观 “画”

黄  翠

秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。

瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！

一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上．偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿． 活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。

虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。

（选自《小学生作文分类》安徽美术出版社）

【1】给括号中正确的字下面画“√”。

【2】（ ）没有在作者秋天的画里。

A. 花草树木 B. 南飞的大雁 C. 碧绿的湖水

【3】“欣欣向荣”的意思是______________。用“欣欣向荣”造句：__________________________________________________。

【4】概括最后一段话的意思：__________________________________________________

15、按要求完成练习。

(1)寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）

____________________________________

(2)顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。（改为反问句）

_____________________________________

16、句子兵工厂。

（1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了____________________的修辞手法。我也会写这样的句子：_________________________

（2）“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”我知道这是一个___________句，我能把它改为陈述句：____________________________

（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）

___________________________________________

（4）爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭、收拾房间。（改为双重否定句）

_____________________________________________

17、把下面句子换个说法。

林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋？

18、小溪边的景色绮丽迷人，吸引着人们的眼睛。（将修改后的句子写在横线上。）

_____________

19、按要求完成句子练习。

（1）那一个个小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点词造句）

______________________________________

（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改成转述句）

______________________________________

（3）我被他们悦耳的歌声吸引了。（改为“把”字句）

______________________________________

（4）小溪不停地向前流淌。（改为拟人句）

_____________________________________

（5）宁宁一个人把教室卫生打扫的整整齐齐。（修改病句）

____________________________________

20、请写转述人物的话。注意人称变化，标点变化。

梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”

_____

21、习作。

阅读是一件多么美好的事情!我们在阅读书或文章中的故事时往往会产生自己的感想，故事中的一些人物会给我们留下深刻的印象，他们的作为也会让我们受到触动，生发一些感想。请选择你最近读过的一本书或一篇文章，写一篇读后感。

要求：1．简单介绍文章或书的内容，印象最深的部分重点介绍。2．表达清楚自己的感想。3．题目自拟，书写工整，400字左右。