河南省许昌市魏都区2025年高考模拟（7）语文试卷（含解析）

1、多彩的诗句。

(1)月（____）见渔灯，孤光一点萤。

(2)（____）豆生南国，春来发几枝。

(3)（____）日依山尽，（____）河入海流

2、品读句子，完成练习。

傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝一动一动的，发出丁零丁零的声音。

1．“嗵嗵”“丁零丁零”都是模拟________的词，拟声词的运用，充分体现了“我”心跳的声音之大，速度之快，把“我”________的心情描写得淋漓尽致。

2．在下面句子中的括号里填上合适的拟声词。

（________）——雷声越来越响，（_________）——开始下雨了。

（________）——雨越下越大，天地间挂起来一道巨大的雨帘。

3、写出下列词语的反义词。

便宜----（   ） 爱慕----（   ）   体面----（   ）

4、比一比,再组词。

5、附加题。

（1）《红楼梦》是清代________________写的长篇小说。书中塑造了“十二金钗”等性格鲜活的人物，其中“快人快语，曾与黛玉和宝琴进行对峙联句大战”指的是____________________。

（2）《三国演义》中被称为“义绝”的人物是________________，关于他的故事有《_________________》《_____________________》。

6、课外阅读。

寒食

陈与义

草草随时事，萧萧傍水门。

浓阴花照野，寒食柳围村。

客袂空佳节，莺声忽故园。

不知何处笛，吹恨满清樽。  

（注）寒食，即寒食节，在每年四月四日，清明节的前一天。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所有叫作“寒食节”。

【1】联中的诗眼是哪两个字？请试作分析。

______________________

【2】诗表达了作者怎样的感情？这种感情又是怎样表现出来的？

______________________

7、阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

宋 苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。

____________________

【2】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

______________________

【3】试从该诗色彩角度简要赏析。

________________

【4】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

______________________________

8、阅读

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】“清平乐”中“乐”的读音是( )，“亡赖”中“亡”的读音是( )

【2】这首词描绘了____________、____________、____________等景物，让我们感受到村庄环境的优美。

作者为什么“最喜小儿”？从这首词中你体会到了作者怎样的思想感情？

______________________________

9、课内阅读

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】文段选自《_______》，作者是__________。

【2】从文段中找出两对反义词写下来。

（____）——（____）   （____）——（____）

【3】在文段中用“____”画出表示“应接不暇”的句子。

【4】作者______次经过鸟的天堂，他通过静态描写表现了榕树之美，通过____态描写表现了鸟儿之美。

【5】最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加了引号是指_______，第二个“鸟的天堂”没加引号，是指___________。

10、课外阅读。

芭　蕉

芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。

芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。

自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。

芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！

我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！

(有删改)

【1】根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。

(1)春天的意味正浓。________

(2)形容生命力旺盛的样子。________

【2】用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。

____________________________________

【3】这篇短文主要从_________、___________、_________、_______几个方面来介绍芭蕉。

【4】为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人__________的词句，使全文显得内容丰富。

【5】作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？

________________________________

【6】芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！

_____________________________

11、乌鸦和百灵鸟 （16分）

  乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞

它。

  乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一（ 幅  副 ）天生的嗓子，那（ 该 刻 ）有多好

啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

  百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一（ 幅  副）好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天起得早

早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不（ 断  段）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

（1）用“   ”选择括号里正确的字。（2分）

（2）写出下列词语的近义词。（3分）

称赞 ----   动听 ----   害怕 -----

（3）乌鸦想达到什么目的？乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？（5分）

（4）怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用波纹线在短文中画下来。（2分）

（5）我会用带点的词语说一句话。（2分）

百灵鸟不管春夏秋冬都要坚持练习。

（6）这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。（2分）

12、读短文，做练习。

再见，太阳

傍晚，小姑娘和太阳告别，太阳坐在地平线上。

“再见，太阳！”小姑娘说。

“再见，小姑娘！”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一大早，我在那扇小窗子里等你。”

小姑娘睡觉了。她梦见了蓝色的天空。

第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来了，她说：“早上好，太阳！看到您，我是多么高兴啊！”

【1】短文共___个自然段。

【2】短文主要讲了________和________的故事。

【3】第二天，小姑娘对太阳说了什么？用“  ”在文中画出来。

【4】下面说法对的打“√”，错的打“×”。

（1）短文中的小姑娘是个有礼貌的孩子。（______）

（2）短文中的小姑娘梦到了白色的云朵。（______）

13、精彩赏析阁。

暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的动作更不在话下。

我的观众不断增多。有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。我演到一半时，两个人开始窃窃私语。身为主演的我大为不满__竟然出了戏__跑到他们面前__提出抗议____不许说话__不然下次看你们演戏__我也说话____事后妈妈批评我没有风度__我说____您不是常说要老实做人__认真演戏吗____妈妈听了无言以对

我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。

（1）仔细读第2自然段，给画“____”部分加上标点，并说一说从中看出“我”怎样的性格特点？

_____________________________ ____________

_______________________________ __________

（2）用“　　”画出文中的一个比喻句，这个句子是把________比作________。

（3）音乐、美术、舞台都能给人以艺术的感动，语段中最感动你的一句话是：

，你从中体会到   。

14、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò  lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào  tiáo）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

  几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

（1）给带点的字选择正确的读音，打“√”。

（2）为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？

（3）从哪几个词语看出英子不想走上讲台去讲故事？（ ）（   ）（   ）

（4）同学们给了英子两次掌声，第一次是在( ) 的情况下，同学们想通过掌声 ( ) 英子，第二次是在( ) 的情况下，同学们想通过掌声( )英子。

15、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。(改为拟人句)

_____________________________________________________________________

16、麻纸比较粗糙，不好书写。用麻来造纸的方法没有普及。（用关联词连成一句话）

___________

17、按要求写句子。

（1）在祖国的塞北竟有满塘的荷花。

缩句：

（2）在蓝天的乌苏里江边有一座绿林掩映的边陲小镇。

缩句：

（3）我进入童话王国。

扩句：

（4）这江南水乡的景色，真叫人目不暇接！

反问句：  

（5）小明把作业本送到办公室去了。

改成“被字句”：

（6）老师焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”

改为间接叙述：

18、按要求改写句子。

我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)

19、我们难道不是朋友吗？（陈述句）

_________________________________

20、周恩来耳闻目睹了中华不振的状况。周恩来立志为中华之崛起而读书。

用恰当的关联词合成一句话：_____________________。

21、课外你一定读过不少有关名人的书吧？你还知道哪些名人的事迹？请简单地写一写，和大家分享。不会写的字写拼音。注意要写清楚事情的前因后果哦！