河南省许昌市长葛市2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、在横线上填上恰当的词语。

________的惩罚 ________的悬崖 ________的鹫鹰 ________的嘴巴

________的悬崖 ________的大力神 ________的黑暗

2、填上合适的词语。 

夺目的（______）       灿烂的（_____）      

伟大的（______）     可爱的（_____）      

慢慢地（______）        使劲地（_____）

3、在括号里填上合适的词语。

（__________）的触须 （__________）的螳螂 （_________）的小柏树

（__________）的小溪 （__________）的露珠 （_________）的小姑娘

4、照样子写词语。

1．微笑 眉开眼笑（表示笑的） _________________________

2．明亮 寻找（两个字意思相近） __________ ___________

3．—瞬间 忽然（表示快的） ___________ ___________

4．摘草莓 数星星 ____________ _____________

5．补充词语： _____高_____烈 与_____隔_____

揠苗__________ 一__________边

5、辨字组词

洛________       榆________       畔________

落________       偷________       伴________

魂________       桥________       梳________

魄________       侨________       流________

6、快乐阅读

惠崇《春江晚景》 

苏轼 

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是____代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_____”。

【2】这首诗描写的是惠崇的一幅名为《______》的画，画面景物有动有静，静的景物有 ________，动的景物有________，诗人从这些景物中感受到 _________来了，表达了诗人 ___________的热爱的思想感情。

7、古诗阅读

凉州词

[唐]王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

___________________，___________________。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，___________________。

___________________，唯见长江天际流。

【1】补全诗歌

【2】用自己的话写一写《凉州词》前两句描绘的画面。

_______________________________________

【3】《凉州词》中的“_______”字直接揭示了诗人要表达的情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首_______诗，从题目中的“_______”字可以看出来，远行的是___________（人名），他在_______（时间）要到_______（地名）去，诗人借这首诗表达了_____________________的情感。

8、古诗        

九月九日忆山东兄弟

___________，__________

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】古诗补充完整

【2】这首诗的作者是_______ （朝代）诗人_________ ,描写的节日是________，诗中提到的这个节日的习俗有___________、__________。诗中最能概括诗人思念家乡亲人之情的一句是：__________________

【3】最后一句诗中的“少一人”指的是少了（        ）（填序号）。

A．诗人的兄弟

B．诗人的朋友

C．诗人自己

【4】诗人在最后两句诗中描绘了怎样的情景？

_________________________

9、四季之美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起能能的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【1】这篇短文是按照___________顺序描写的。

【2】把下列词语补充完整，选两个词写一个句子。

翩翩（     ）（     ）     （     ）（     ）细雨        急急（     ）（     ）   

成群（     ）（     ）     （     ）（     ）而飞       （     ）（     ）神怡

___________________________

【3】根据短文把表格填写完整。

【4】春夏秋冬四个部分是( )关系，不分主次，目的是更好地表达( )这个中心。

A递进     B并列     C四季之美   D冬季最美

【5】学习了这篇文章，我们体会到了作者什么思想感情？

_____________________________

10、粽子里的乡愁

①异乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念旧时代的年节情景。

②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她那灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股粽子香了。母亲包的粽子种类很多，最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一批，美其名日“富贵粽”。

③我最喜欢吃的是灰汤粽。用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间，提出来煮熟，就是浅咖啡色带城味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的，我一口气可以吃两个。因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功，过年时节若吃得过饱，母亲就用灰汤粽培成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。

④端午节那天。乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来。积德积福，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”

⑤乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证一生一世享福？时时刻刻要存好心，要惜福。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”母亲的话，在我的心头重重地敲了一下。

⑥有一回，一个女孩悄声对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给地吃。”我连忙给地一个大大的灰汤粽，她又说，“我们没有什么肉吃呀！”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给地，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给地，我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说，“我也没有阿婆，是我后娘叫我这样说的。”我吃惊地问：“你后娘？”地说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。”

⑦听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一起玩，我教你认字。”她静静地看着我，摇摇头说：“我没这个福分。”她甩开我的手，很快就跑了。

⑧我回来呆呆地想了好久，告诉母亲。母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”

⑨日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她那一双吃惊的眼睛，和她坚决的快跑而逝的背影，时常浮现在我心头。她小小年纪，是真的认命，还是喜欢过乞讨的流浪生活？如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？

⑩每年的端午节来临之际，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细致的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。

(1)联系上下文，解释下列词语。

①门庭若市：_____

②琐琐屑屑：_____

(2)短文以“粽子”为线索，有条理地写了三件生活往事，其中略写了“包粽子”和“_____”详写了“_____”，这样写的好处是 _____。

(3)“母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：‘我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。’”联系上下文，说说加点词语的表达效果。

_____

(4)读短文的第④～⑧自然段，思考作者对乞丐的情感发生了哪些变化，变化的原因是什么，再填表。

(5)短文最后一个自然段与开头有什么联系？说说这样写有什么好处。

_____

11、勿忘国耻  爱我中华

同学们，你们一定知道南京大屠杀吧！当年，日军在南京屠杀了30多万中国人，成千上万的人被枪杀后浇上汽油焚尸，骨灰残骸被江水冲得无影无踪，还有许多未被发现的秘密活埋地点……在短短的几个月中，到底有多少南京同胞惨遭日寇杀害，恐怕谁也无法精确地估计。

国耻象大山一样压在中华民族的头上，压得几亿人民透不过气来，也在我们这些少年人心灵里灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤。中国，我们古老的中国，生我养我的中国，地大物博却遭人欺凌宰割的中国，什么时候才能挣断身上的屈辱锁链，铁骨铮铮地站起来啊！

整个八年抗战期间，侵略者的铁蹄践踏蹂躏祖国的胸脯，其中有几年在上海这个“国中之国”中，也看到英国，美国士兵耀武扬威地走在马路上，外国军舰在黄浦江上任意来去……只有尝尽失去自由和被压迫的滋味，才能深切地懂得“勿忘国耻”这四个字的含义。现在，每当唱起“起来，不愿做奴隶的人们”时就会联想起“天下兴亡，匹夫有责”那句古训。

多少年风雨沧桑，河山巨变，我们的祖国早已摆脱了屈辱和苦难。然而，我们中国仍然是发展中国家，许多发面还处在落后地位，落后是现实，安于落后就是可耻了神州大地的一些角落里，权欲观念，愚昧思想，腐败堕落作风，惟利是图，崇洋媚外……种种可鄙的现象，更使正直的人感到可耻。也许这些可以算作新的“国耻”吧，这些有损国格，有损中华民族形象的“国耻”，我们一天也不能容忍！

半个世纪以前，我们中国被许多帝国主义者践踏蹂躏，我们的人民失去自由和生活的权利，这是我们中华民族的耻辱，这些耻辱是我们祖国的伤痛，也是我们中华民族的悲哀。有人会说，它已经过去，就让它过去好了，干吗还要“勿忘”呢？这是因为，忘记“耻辱”虽然可以减少伤感，但是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤，能激起更强烈的民族精神，让我们懂得珍惜今天的幸福生活，记住中华民族的祖先为祖国所做出的牺牲，更能增强自己对祖国的责任感。只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世间不再有战争和屠杀。

最后，让我们高呼：勿忘国耻,爱我中华！

【1】第二自然段划线句子运用了（________）、（______）的修辞手法，作用在于：（__________）

【2】从文章中找出和“屈辱”意思相近的词语。

____________ ____________

【3】作者为什么要“勿忘国耻”？

【4】找出最能体现文章标题的一个句子。

【5】作者在文章中批评的是哪一类人？

【6】你知道关于“南京大屠杀”的资料吗？如果知道，给同学们讲一讲。

12、阅读提供的文章，回答后面的问题。

材料一 数据调查（摘第十七次全国国民2019年阅读调查报告）

A．2018年青少年的“听书”率低于2019年。

B．2019年成年国民“听书”的比例高于青少年。

C．2018年和2019年青少年“听书”比例均低于成年国民。

D．2019年我国成年国民和未成年人有声阅读继续增长。

【2】结合材料二，概括划线部分的内容。

_____________________________________________

【3】综合上述材料，你觉得“听书”可以替代纸质阅读吗？请表明自己的观点，并说说你的理由。

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13、阅读下文，回答问题。 

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

【1】选择合适的词语填在文中的横线上。 

心疼地    伤心地    耐心地    着急地

①送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。

②妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”

【2】从哪句话可以看出庆龄“一个人在家，是很没劲”？用“________”画出来。

【3】联系生活实际，说说你对文段中画线句子的理解。  

___________________

【4】你喜欢庆龄还是小珍？为什么？  

___________________

14、非连续性文本阅读。

科学小实验：胡椒粉与盐巴的分离

思考：状状不小心将厨房里的胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法可以将它们分离开呢？

材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作：①将盐巴与胡椒粉混合在一起。

②用筷子搅拌均匀。

③将塑料汤勺放在衣服上摩擦后，放在盐巴与胡椒粉的上方。

④胡椒粉黏附在汤勺上。

【1】将塑料汤勺放在衣服上摩擦的作用是（   ）

A.产生静电，吸附物体 B.使塑料汤勺更干净

【2】把摩擦后的塑料汤勺放在盐巴与胡椒粉的上方，胡椒粉黏附在汤勺上，说明了（   ）

A.胡椒粉自身带有静电 B.胡椒粉比盐巴轻

【3】摩擦可以产生静电，你在生活中还观察到了哪些类似的现象？下面不属于摩擦生电现象的一项是（   ）

A.双面胶粘住了泡沫颗粒

B.晚上睡觉脱衣服时，黑暗中常听到“噼啪”的声响，而且伴有蓝光

C.早上起来梳头时，头发经常会“飘”起来，越理越乱

15、按要求写句子。

1. 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）

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2.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

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3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

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4.我把它们认得很熟了。（改为被字句）

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5.远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。（修改病句）

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16、按要求完成句子练习。

（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）

________________________________________

（2）两个兵士抓住了方志敏。     两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）

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（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）

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（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）

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17、按要求写句子。

(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

(2)大王怎么说齐国没有人呢?(改成肯定句)

(3)杰奎琳是一个美丽的小天使。(用加点字仿写比喻句)

(4)晏子身材矮小。晏子能言善辩,很有口才。(用恰当的关联词语合并成一句话)

18、句子广场（5分）

（1）金字塔真高啊，_______________________________________

（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

改变说法，句意不变：________________________________________

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（3）巧填关联词

鲁迅（   ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。

19、按要求修改句子。（6分）

（1） 小花猫打碎了花瓶。

把字句：  

（2） 一阵大风把小伞兵吹上了天。

被字句： _

（3） 我在教室里写作业。

扩句： ___

20、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

_____河边长满了______小草。

21、练笔平台。

把《游园不值》改写成一个小故事。

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