1、看标点符号写句子。
(1)叶子上的虫还用治? (2)有几个虫子怕什么!
______________________________。 _________________________________。
(3)自己的事情还要妈妈去做?
______________________________。
2、火眼金睛,辨字组词。(10分)
吟( )蹄( )偏( )绍( )峨( )
怜( )缔( )骗( )沼( )鹅( )
3、比一比,再组词。
访( ) 置( ) 免( ) 塌( )
妨( ) 殖( ) 挽( ) 歇( )
4、填空。
(1)《北京的春节》的作者是___,字___,新中国第一位获得______称号的作家,代表作________、________等。
(2)《腊八粥》的作者是____,全文详写______的情景,略写______的情景。
5、《红楼梦》被誉为“__________________”,共______回,前80回是____________写的,后______回是高鹗续写的。小说描写了“________________________________________________________________________”四大家族的兴衰。
6、古诗阅读。
题张十一旅舍三咏·榴花
[唐]韩愈
五月榴花照眼明,枝间时见子初成。
可怜此地无车马,颠倒①青苔落绛英②。
【注释】 ①颠倒:回旋翻转,多指心神纷乱。②绛(jiànɡ)英:这里指落地的石榴花花瓣。绛,大红色。
【1】“可怜此地无车马”,“可怜”的意思是( )。
A.可惜
B.可爱
C.可喜
D.可羡
【2】“五月榴花照眼明,枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的是( )
A.五月榴花初开,红艳艳的,惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。
B.五月榴花如火般红艳,映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。
C.五月榴花如火般戏艳,映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。
D.五月榴花初开,红艳艳的,惹人喜爱。石榴挂满枝头。
【3】有人说,这首诗在写榴花之美的同时,还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的?简要说说。
______________________________________
7、阅读下面一首唐诗,按要求答题。
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
【注】①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。
⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。
答:
⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。
答:
8、阅读下面的诗歌,完成下列各题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
(唐)李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【1】从文中可以看出,事情发生的时间是________,被送的人要去的地方是________。
【2】写事的诗句是_________________________。
【3】写景的诗句是___________________________。
【4】说明诗人站在江边久久不愿离去的诗句是____________________________。
【5】这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗?试着默写一首。
______________________________
9、把《二十四节气歌》补充完整,并完成练习。
二十四节气歌
谷天,夏满芒夏暑_________。
秋处露秋寒霜降, 寒。
【1】补充。
【2】下面日历中的这一天是处暑,它的上一个节气是________。
【3】日历上的这一天是农历七月初四,马上就要到传统节日________节。
【4】二十四节气中,既是节气又是传统节日的是________。
10、阅读益智园。
我爱你,中国的汉字
我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。“冷霜”妤像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字,不禁肃然起敬,并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画,这些由横竖撇捺构成的奇妙组合,同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象,然后又从想象流出,在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或( )如峰,或( )如溪,或( )如海,或( )如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
为什么中华民族能成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的汉字,给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊!
像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而迷醉,我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字,并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信,在人类历史的长河中,汉字将越来越被世人所珍爱。
(有删改)
【1】联系上下文,解释词语。
(1)肃然起敬:_________________
(2)赞叹不已:_________________
【2】把下列词语依次填入第2自然段的括号里,最恰当的一项是( )
A.清亮 挺拔 凝滑 浩瀚
B.凝滑 浩瀚 清亮 挺拔
C.挺拔 凝滑 清亮 浩瀚
D.挺拔 清亮 浩瀚 凝滑
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的设问句。
【4】“它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。”这句中的“它们”指的是_________。“它们”不是__________,而是____________,说明___________。
【5】短文从哪几个方面讲了汉字的特色?抒发了作者怎样的思想感情?
____________________
11、阅读下文,回答问题
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在一块麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了_______的“麦穗”,就_______地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然追求应该是最大的,但_____________________,这才是_______。
【1】填空。 有的人见到了________的“麦穗”,就________地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然追求应该是最大的,但________,这才是________。
【2】“麦穗”指的是________,加引号表示________。
【3】“最大的追求”指的是________;“颗粒饱满的麦穗”指的是________;“眼前的一穗”指的是________。
【4】写反义词。 东张西望——________ 错失良机——________
【5】写出对最后一句话的理解:________。
【6】写一句关于“机遇”的名人名言。
_______________________________________________。
12、阅读短文,完成练习。
十七孔桥
在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥,叫十七孔桥,它是颐和园里最大的一座桥。
十七孔桥非常坚固。它全长150米,宽8米,全部是用石头砌成的。中间可行车马,桥的两边是人行道。为什么把这座桥叫作十七孔桥呢?因为它有十七个桥孔。十七个桥孔中,第九孔最大,由中间往两边变小,形成了一个“弓”形,飞跨于东堤和南湖岛间,状若长虹卧波。
这座桥不但坚固,而且十分美观。桥的两头各有两只猛兽,形象威猛,十分生动。桥的两边有白玉栏杆,共有一百多个望柱,这些望柱上雕 刻着许多精美的小狮子,有的回首遥望,有的母子相抱,有的嬉戏玩耍……真像活了一样。据说十七孔桥上雕刻了五百多只石狮子,比卢沟桥上的狮子还多好几十只呢!
【1】短文中画“ ”的句子在结构上的作用是( )
A.承上启下
B.引出下文
C.总结上文
【2】短文第2自然段,围绕中心句“_______”,依次写了十七孔桥的______、______、______以及得名原因,突出了桥“_____”的特点。
【3】下面对短文第3自然段的分析错误的一项是( )
A.本段抓住了十七孔桥“美观”的特点来写,结构上采用了分总结构。
B.本段中作者依次描写了十七孔桥的桥头、栏杆上的望柱、望柱上精美的图案。
C.本段中作者运用排比的修辞手法,介绍了小狮子的图案,写出了这座桥的“美观”。
【4】合理的想象,能帮助我们把事物写具体,请你发挥想象,续写小狮子的样子。
有的___________,有的____________
13、阅读短文。
生命的感动
早在两三岁的时候,儿子就从他奶奶那里得知他是从妈妈肚子里生出来的,还看见了妈妈肚子上那一条像蜈蚣似的吓人的疤痕。直到偶尔有一天从电视上看到做手术的真实场面时,他用他的小手把我的头从电视上扭转过来,很郑重地问我:“妈妈,你生我的时候肯定流了很多血吧?”
“嗯。”
“有多少你跟我说嘛。”
“好几大碗呢!”我只想尽快地把他搪塞过去,“喏,像电视里的那么多。”其实,电视里只是血淋淋的,并没显示有多少。
“到底有几大碗?”儿子一脸认真地问。
这下倒把我给难住了,说好几大碗本来就夸大其词,说一两碗就等于自己砸自己的脚。我只有含含糊糊地说:“我也记不清了,当时我都疼晕过去了。”
“晕了几天?”
“七天。”我脱口而出,显然不符合事实,我赶紧更正补充说:“晕了整整一天一夜,接着就发高烧,躺在医院病床上整整打了三天吊针,一瓶接一瓶的,七天刀口才拆线,在医院住了十多天才回到家。”
儿子低垂着眼帘,很显然他在细细地咀嚼我那并不夸大的事实,但略显得有些夸张的表情和语气。
我的眼光还没来得及停留在电视机屏幕上,儿子的一双小手又把我的脸扭转过来,目光中满是坚定,一字一句地说:“妈妈,我以后再也不烦你了!”
心似乎被谁提了一下,我已泪眼模糊。
【1】从文中找到表现儿子神情变化的词语写下来
【2】加点词语“咀嚼”在字典中有以下解释:①用牙齿磨碎食物。②比喻对事物反复体会。在本文中应选择第_____种解释;请你用它的另种含义写一句话:________________
【3】对“妈妈,我以后再也不烦你了!”这句话,理解正确的是( )
A.儿子生妈妈的气。
B.儿子体会到妈妈生孩子的艰辛,变得懂事起来。
C.儿子要离开妈妈了,让妈妈放心。
D.为了哄妈妈高兴,孩子故意说的。
【4】对题目“生命的感动”理解完全正确的是( )
A.了解到出生过程的艰辛,儿子很感动。
B.生命因爱而感动,我们要懂得感恩,学会回报。
C.儿子对待这个问题的行为和态度,让妈妈感动。
D.以上都是
【5】文章结尾处写道:“心似乎被谁提了一下,我已泪眼模糊。”此时,妈妈会想:_________
14、课内阅读,回答问题。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是________, 而是________ 。中午回家的时候,我看见草地是________。傍晚的时候,草地又_________。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地( )多么有趣的蒲公英( )从那时起( )蒲公英成了我们最喜爱的一种花( )它和我们一起睡觉( )和我们一起起床( )
【1】将课文内容填在横线上
【2】用横线画出文中的一个拟人句。
【3】在“( )”中补充适当的标点符号
【4】填写合适的词语。
________的草地 ________的花瓣 ________的蒲公英
15、那个打扮好的姑娘被巫婆的徒弟领了来。(改为把字句)
________________
16、我能按要求完成下面题目。
(1)蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”
改为转述句:_______________________
(2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
变为“把”字句:______________________
变为“被”字句:______________________
17、名校真题 按要求完成句子练习。
例:甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
【1】甲骨文中的“人”字,画的就是________________________。
【2】甲骨文中的“目”字,画的就是______________________。
18、把直接引语改为间接引语。
1.老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
________________________
2.我对伙伴说:“我爸爸说手表里住着很多小动物。”
________________________
3.爸爸对我说:“今天我有事,你自己在家写作业。”
________________________
4.小明对我说:“今天晚上我要排练节目,您就别等我吃饭了。”
________________________
5.父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”
________________________
19、按要求写句子。
辽阔的南沙是祖国巨大的蓝色宝库。(缩句)
_______________________________
20、照样子做。(6分)
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
(1)小猴子爬上葡萄架。
这么远,箭怎能射的到呢?
这么远,箭射不到。
(2)叶子上的虫还用治?
(3)有几个虫子怕什么?
21、写作题
每个人都有过喜、怒、哀、乐的体验,请你选择你生活中亲身经历过的一件事写出自己的心情。注意做到语句通顺,重点突出,有真情实感。题目可以是《我从没有这样高兴(伤心、愤怒、自责、懊悔……)过》,也可自拟。不少于200字。