广西壮族自治区梧州市藤县2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、读一读，加上合适的标点符号。

（1）小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗______

（2）棉花姑娘咧开嘴笑啦______

（3）星星看见了______高兴地眨着眼______

2、根据拼音写词语。

3、比一比，组成词语。

昆（_________） 绸（_________） 摸（_________） 瞎（_________） 益（_________）

晃（_________） 稠（_________） 膜（_________） 割（_________） 盎（_________）

4、选择正确的读音。(只填序号)

A．zháo　　B．zhe　　C．zhuó　　D．zhāo

这会儿，他正倚着(　　)交通沟的胸墙坐着(　　)，一手拿着(　　)火柴盒，夹着(　　)自制的烟卷，一手轻轻地划着(　　)火柴。

5、写同结构词。

（1）动静（一对反义词）：（   ）（ ）（   ）（ ）

（2）呐喊（一对近义词）：（ ）（ ）（   ）（ ）

（3）顺风顺水（ABAC）：（   ）（   ）（ ）（ ）

（4）探听探听（ABAB）：（ ）（ ）（   ）（ ）

6、你知道《游子吟》这首诗歌表达的思想感情吗?

7、古诗阅读。

  夜书所见

萧萧__________________，________________动客情。

________________挑促织，夜深篱落________________。

【1】将古诗补充完整。

【2】本诗的作者是______代诗人____________。我知道《____________》一诗也是他

的作品。

【3】说说下列词语在诗中的意思。

萧萧：______________  挑：___________

促织：______________  篱落：_________

【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是（_____）（_____）。

A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B.勾起诗人的思乡之情。

C.引起诗人对童年往事的回忆。

D.勾起诗人对梧桐树的怀念。

8、阅读理解。

枫桥夜泊

__________________，江枫渔火对愁眠。

__________________，夜半钟声到客船。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是唐朝诗人_________。

【3】前两句诗描绘了_______________等景物。写___________这几种景物时运用了运用了静态描写，写____________这几种景物时运用了动态描写。

【4】对这首诗赏析有误的一项是（     ）

A．“夜泊”的意思是夜间把船停靠在岸边。

B．这首诗后两句为我们描绘了这样一幅画面：深夜里，诗人独自留宿寒山寺中，夜深之时忽然听到远处传来敲钟声。

C．这首诗抒发了诗人漂泊在外的寂寞和对故乡的思念之情。

9、课外阅读。

第一个大苹果

秋天到了，小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的果。谁先吃呢？

小鹿说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”

小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

小猫说：“果子虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了最大的两块给了爸爸妈妈。

哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

【1】短文中出现了（______）种动物。

【2】根据短文内容，在括号里填上合适的词。

（1）春天，（________）给果树（________）过水、（________）过肥。

（2）果树生病了，（________）给果树（_______）过药水杀虫。

（3）秋天，（_______）从果树上（________）下了一个又大又红的苹果。

（4）冬天，（_______）给果树（_______）过厚厚的稻草衣。

【3】请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。

摘、穿、浇

________________

【4】小伙伴们明白了什么道理？

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10、阅读理解

氢动力汽车

如果未来有一天，汽车不再燃烧油料，你也许会以为这是科学幻想。可是随着科技的发展和巨大市场利润的刺激，这种工业神话正在成为现实。

谁都知道汽车是燃烧汽油、柴油等燃料的。由于人类一百多年的疯狂使用，这些不可再生的能源正面临枯竭的威胁，终有一天，汽车会无油可用。同时，它们燃烧后产生的一氧化碳、二氧化碳等，每天都在制造着污染，并加剧了地球的温室效应。而改变这种困境的唯一出路在于找到既环保又可再生的替代性能源。

美国通用汽车公司目前认定的可替代的能源是氢。该公司已经研制出“氢动力汽车”——称作“氢动力概念车”。该车造价极高，但物有所值，它实现了零污染。负责“氢动力概念车”项目的总工程师做出了这样的判断：“我们正在进入汽车时代的一个新纪元，氢能源替代石油能源是人类在未来最合乎逻辑的选择。”

氢能源的开发技术是氢动力汽车最终走进寻常百姓家的关键。氢能源不像埋藏在地下的石油，只要简单开采，再经过提炼就可使用。虽然氢无处不在，比如，水就是由氢和氧两种元素构成的，但是把氢提取出来制成液态，并安全地存储和使用，成本是非常高的。要想大规模获取液态氢，目前的开发成本是以“亿美元”为计算单位的。然而它的市场前景十分可观，一旦攻克了大规模获取液态氢的难题，人类将会迎来一个崭新的汽车时代。

【1】第2自然段介绍的汽油、柴油等燃料汽车的两大困境是(　　)

A．油价高、污染严重

B．油价高、石油能源枯竭

C．石油能源枯竭、污染严重

D．石油能源枯竭、无可替代能源

【2】第4自然段的中心句是(　　)

A．氢能源不像埋藏在地下的石油，只要简单开采，再经过提炼就可使用。

B．氢能源的开发技术是氢动力汽车最终走进寻常百姓家的关键。

C．要想大规模获取液态氢，目前的开发成本是以“亿美元”为计算单位的。

D．然而它的市场前景十分可观，一旦攻克了大规模获取液态氢的难题，人类将会迎来一个崭新的汽车时代。

【3】目前开发氢能源的困难是(　　)

A．氢能源难找。

B．难以获取液态氢并安全储存。

C．液态氢难以提炼。

D．液态氢开发成本高。

【4】画横线句子中的“唯一”一词去掉好不好？为什么？

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【5】在第3自然段中，负责“氢动力概念车”项目的总工程师认为“我们正在进入汽车时代的一个新纪元，氢能源替代石油能源是人类在未来最合乎逻辑的选择。”他做出这一判断的根据是什么？请根据全文内容进行回答。(答出两个要点即可)

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11、课外阅读。

舞春

燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

1、文中写了春天的_________、__________、___________等。

2、伴着小燕子舞的有（   ）和（   ）。

3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。

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12、西门豹(节选)

西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?”

老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。”

西门豹说:“这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”

1.“这样说来”说的是什么?用“　　”在文中画出相关语句。 

2.回忆课文,想一想:河伯真的灵吗?西门豹这样说的意思是什么?

3.西门豹要去送新娘,实际要(　　)。

A.看看热闹　　　　 B.看看河伯灵不灵

C.惩治官绅、巫婆　　   D.认识官绅

13、课内阅读。

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

【1】选段主要讲了一件什么事？请简要概括。

_______________________

【2】“我又羞愧，又悔恨”，“羞愧”是因为___________，“悔恨”是因为__________。

【3】从这段话中你能够感受到鲁迅先生是一个怎样的人？

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【4】读了这段文字，你受到了怎样的启发？

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14、课内阅读。

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】本段文字选自课文《_______________》。

【3】画“ ”的句子运用了哪些说明方法来介绍太阳？这样写有什么好处？

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15、将下列句子改为转述句。

（1）顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”

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（2）贼心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”

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16、句子练习。

1.老师应该受人尊敬。(改为反问句)

2.我的笔被他拿走了。(改为“把”字句)

3.妈妈说:“我要出去买东西。”(改为转述句)

17、按要求写句子。

1. 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）

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2.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

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3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

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4.我把它们认得很熟了。（改为被字句）

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5.远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。（修改病句）

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18、把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。  

（1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。 

改为反问句：________

（2）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用上“无不”或者“无……不……”） 

改为双重否定句：________

（3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣，________,________，________。（仿写句子）

19、按要求，写句子。

（1）当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）

（2）他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加下划线词语写句子）

（3）飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）

20、按要求完成句子练习。

（1）那一个个小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点词造句）

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（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改成转述句）

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（3）我被他们悦耳的歌声吸引了。（改为“把”字句）

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（4）小溪不停地向前流淌。（改为拟人句）

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（5）宁宁一个人把教室卫生打扫的整整齐齐。（修改病句）

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21、习作。

自从上学以来，你肯定写过错字或病句，还记得是什么时候写的吗？是谁给你纠正的？回忆当时的情景，把这件事写下来。

题目：那次，我写错了

要求：1．把题目补充完整。

2．语句通顺，叙事清楚、完整。

3．文中不要出现真实的校名和姓名。