广西壮族自治区梧州市蒙山县2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、根据课文内容填空。

（1）锄( )( )当午，汗滴( )。

（2）( )时( )识( )，呼作( )玉盘。( )疑瑶台镜，飞( )青( )端。

（3）解落( )秋叶，能( )( )( )花。过江千( )浪，入( )万竿斜。

（4）小鸡画( )叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画( )。

（5）日( )明，( )( )男，小大尖，( )( )尘。

2、看拼音，写词语。

shēn   qū        bó   dòu          jì niàn          wán   pí          chè   huàn

( )   ( )   ( )   ( )     ( )

zì   háo          kuì bài          qīnɡ xī        qiú   ráo          jiānɡ   yìnɡ

( )   ( )   ( )   ( )     ( )

3、写近、反义词。

1、近义词

强健（______） 巴结（______） 习以为常（________） 解释（______）

2、反义词

赞同（______）  害羞（______）  长寿（_______）

4、比一比，再组词。

涧（________）  楷（_________）  猕（__________）  窍（_______） 镌（_________）

间（________）  皆（_________）  弥（__________）  巧（_________） 隽（_________）

5、读拼音，写词语。

jīn bì huī huáng nán yǐ zhì xìn yī zhī bàn jiě

（_________）（_________）（_________）

tài píng shèng shì yè bù bì hù ān jū lè yè

（_________）（_________）（_________）

6、阅读《己亥杂诗》，完成练习。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

，不拘一格降人才。

【1】这首诗的作者是 朝的 ，在原文横线上填出所缺的诗句。

【2】解释下列词语。

恃：__________。喑：___________。生气：___________。

【3】下列对前两句诗赏析错误的一项是（ ）

A．诗句写得大气磅礴、慷慨激昂

B．企盼中透露着悲哀和无奈

C．为后两句提出建议奠定基础

D．语言精练，“万马齐暗”成了成语

【4】全诗抒发了诗人________________的情感。

7、读儿歌，回答问题。

四季的风

春天里，东风多，

吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，

吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，

吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，

吹得雪花纷纷落。

【1】根据儿歌的内容连线。

春天   吹熟庄稼  

夏天   雪花纷纷落

秋天   燕子做新窝

冬天   太阳像盆火

【2】儿歌的第二句话是说夏天的（   ）。（填序号）

A.太阳很红 B.天气很热

8、默写《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。

____________________

____________________，  ____________________。

____________________？  ______________________。

______________________， ______________________。

____________________，  ___________________。

【1】默写古诗。

【2】理解词语。

卜算子： ___________鲍浩然：_______

之：___________ 浙东： _________

欲：___________   才：___________

始：___________   若：___________

【3】这是一首________诗，第一句诗用了_________的手法，第二、三句诗用了______的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的_______之情，同时也表达了作者对友人的_________。

【4】这首词王观起首用_______比喻_____，用_____________比喻_______。然后进行_____问，“______”？然后回答：“_________。”这是指_______的地方。接着，作者感叹：_____，_______。最后，作者嘱咐_______：____________，_______。

【5】词的上片着重写______，起首两句，运用_____，把______变成__________，把______时所见______化为_______。

【6】“眉眼盈盈”四字有两层意思：一指__________；二指__________。

9、课文直通车。

《为中华之崛起而读书》片段

新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向同学们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！”

【1】文中的“那位同学”名字叫_____________。

【2】下面的句子是从哪些方面来描写人物的？

（1）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。（  ）描写

（2）那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”（  ）描写

（3）他睁大眼睛。（  ）描写

【3】对“中华之崛起而读书”的理解正确的是（ ）

A. 为了不让同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力

B. 为振兴中华而奋斗

C. 这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负

D. 因为周恩来看到中华不振的很多事实，所以立下了这个志向

【4】如果老师问到你“为什么而读书”这个问题时，你会怎样回答？

_____________

10、读一读，做一做。

我国晋朝名将祖逖和诗人刘琨是好朋友。他们两人志趣相同，常常互相勉励。他们半夜听到鸡叫，就起床舞剑练就了一身好功夫。后来，他们都为国家建立了丰功伟业。

【1】给词语找朋友，连上线。

志趣    勉励      功夫     常常

鼓励      本领     经常      兴趣

【2】名将祖逖是我国________朝人。

【3】找出描写祖逖和刘琨刻苦练功的句子。  

________

【4】“丰功伟业”的意思是________

A. 一般的功绩 B. 伟大的功绩

11、阅读《北京的春节》选段，回答问题。

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的、有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。千果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

【1】赏析选段中的加点字“又”。

答：________________

【2】请从修辞角度赏析选段中的画线句。

答：_________

12、课内阅读。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

1．写出下列词语的近义词。

依旧(   )   夺目(   )   感染(   )

2．照样子，写词语。

红扑扑(ABB式且表示颜色)

潇潇洒洒(AABB式)

3．这段话把夕阳比作快乐的   。并通过一系列的动词，女口“   ”“   ”“   ”，生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。从“感染”一词可以体会到当时天和海   的景象。

13、阅读天地。

荷叶圆圆

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【1】荷叶的样子是_____________，颜色是_____________。

【2】仿写词语。

例：游来游去 ______来______去 ______来______去

【3】小水珠把荷叶当作，____________；小鱼儿把荷叶当作____________。

【4】想一想：还有谁把荷叶当作什么？

___________________________

14、阅读

争     画

齐白石与毛泽东既是同乡又是忘年交。建国伊始，齐白石十分用心地给毛主席刻了两枚印章，用宣纸包好，托人送进了中南海。

毛泽东收到这份“厚礼”非常高兴。为了感谢这位艺术大师，他决定在家中设宴答谢老人，并邀请郭沫若作陪。

酒席间，三人谈天说地，道古论今，其乐融融。毛泽东举杯感谢白石老人送给他的印章和画作。齐白石听后不禁一怔，说道：“主席，我只给您刻了两方印章，哪里送过什么画作？”

毛泽东笑吟吟地对一旁的秘书说：“赶快把那幅画拿来，请画家亲自验证验证是不是自己的大作。”秘书遵命将画轴打开，只见这是一幅金绫装裱的纵幅国画，上面画着一棵枝繁叶茂的李子树，树上落着几只形态各异的小鸟，树下的老牛正侧着头，望着树上的小鸟出神。   

白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？原来他有个习惯，包东西时，常常随便抓过一些认为没有用的宣纸作包装。这次一时没有留神，给毛泽东包印章的时候，把这幅“废品”用上了。

老人有些不好意思了，连连说道：“主席，实在失敬！都怪我疏忽大意，用这‘废画’作了包装，这画说什么也不能给您，如果您喜欢，我回去以后，再给您重画。”

毛泽东连忙笑嘻嘻地摇摇头，说：“不成，我喜欢，就是这一幅嘛！”说罢他又转过头，见郭沫若正仔细地（   ）着画面，就指着画对郭老说：“此画出笔不凡，匠心独运，足见画家功力过人啊！”

听到主席如此赞扬，白石老人更加坐不住了，“主席，您千万不要再夸奖了，请让我把它带回去，要不了三天，我重画一幅送来……”说着，伸手要拿。

郭沫若见状，忙用身子挡住画轴，说：“齐老，您这幅墨宝是送给我郭沫若的，要想带走，也应当问问我嘛！”

“怎么？是送给你的？”老人更觉不解，半路上怎么杀出个程咬金来。

郭沫若微笑着问：“齐老，您这树上画了几只鸟？”

“五只！”白石老人扫了一眼画面，信口答道。

“树上画了五只鸟，这不就是我的名字吗？”郭沫若在说到“上”和“五”两个字的时候，特意加重了语气。

白石老人听到这里，一捋长须，恍然大悟，郭沫若大号正是“尚武”。画家不禁哈哈大笑，道：“我真服了你这诗人的头脑喽！”

郭老说罢，取过画轴，边卷边说：“这就叫做物归原主，那我就不客气，把它带走了。”

“且慢！”毛泽东大手一挥，扯着画轴的另一边，也微微一笑，说：“诗人不要夺人所爱，请你再仔细看看。那上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？快请放下吧！”

“您的名字？”这一回轮到郭老发怔了。他退后两步，对着画面（   ）了良久，仍然没有发现画上何处写着主席的名字。

“请问诗人，白老画的是什么树？”

“李子树啊！”

“画得茂盛吗？”

“非常茂盛！”

“李树很茂盛——这，不就是敝人的名字吗？”

霎时，郭老眼睛一亮，拍着双手，连连赞叹道：“妙哉妙哉！想起来了，主席当年在党中央被迫撤出延安时，曾给自己取了个李得胜的名字。”

白石老人听了郭沫若的说明，欣喜异常。他放声大笑道：“如此说来，这幅拙画真有那么点意思哩！”说罢，他双手捧起画轴，对毛泽东和郭沫若说：“那么，就请二位再在画上赏赐几个字，如何？”

毛泽东接过毛笔，笔走龙蛇，如行云流水，“丹青意造本无法”，七个大字一挥而就。

郭老一看，心中着实佩服毛泽东才思敏捷，出手不凡。原来这是毛主席借用苏轼的“我书意造本无法”一句诗，只不过改动了前两个字，用来称赞白石老人，竟是如此精当！郭老也不示弱，略一思忖，接着写上“画圣胸中常有诗”。两位诗作大家，彼此心领神会，禁不住哈哈大笑起来。

这时，白石老人趁机卷起画轴，不容分辩地说：“感谢二位如此夸奖白石。既然题诗相赠，此画非白石莫属。那我就恭敬不如从命，把它带走了……”

毛泽东用手一指郭老，双臂两分，朗声说道：“你我争执了半天，却一无所得啊。”

三人（   ），又是一阵会心的大笑……

（选自人教版小学语文教材，有改动）

【1】把下列表示“看”的词语，填写在文中相应的括号里。

A．审视

B．相视

C．观赏

【2】“半路上杀出个程咬金”是一句俗语，指的是发生了原本没有预料到的事情。“半路上怎么杀出个程咬金”，在文中指的是__________________________________。

【3】关于文中争的这幅“画”，下面的理解不正确的是（     ）

A．这幅“画”是齐白石练笔时的“废品”。

B．这幅画最终被齐白石要了回来，他会扔掉重新画一幅送给毛主席。

C．这幅画上其实并没有毛主席和郭沫若的名字。

【4】去掉第一自然中的“用宣纸包好”，行不行？为什么？

__________________________________

【5】郭沫若佩服毛泽东才思敏捷，出手不凡，是因为__________________________________。

【6】郭沫若的题字“画圣胸中常有诗”，是把陆游的诗句“此老胸中常有诗”改了两个字。结合短文中毛主席题字的内容，说一说郭沫若的题字好在哪里？

一方面：__________________________________

另一方面：__________________________________

15、照样子把句子补充完整。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了！”

他_________________________“你真是急死我了！”

16、我能照样子改写下面的句子。

例：“林务官把灌木丛砍了。”

改写为：灌木丛被林务官砍了。

（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。 

改写为：_____________________________________________

（2）害虫把树林渐渐给毁了。

改写为：_____________________________________________

17、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

妈妈______________：“你怎么能说谎呢？”

（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

他______________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”

18、词句段运用。

（1）鹅大模大样的出场。（改为比喻句）

________

（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条腿粗壮有力。（照样子写一事物）

___________

（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子写写其他的季节）

___________

（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。（选一组写连贯的动作）

爸爸游泳 小男孩打羽毛球   妈妈下班回到家

_______

19、读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。

（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

_______________

（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

_______________

（3）春风在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。

_______________

20、句子加工厂（照样子，写句子）。

例：风筝被风娃娃吹得无影无踪。

风娃娃把风筝吹得无影无踪。

1．教室被同学们打扫干净了。

_________________________________________________________________

2．小鸡被老鹰捉住了。

_________________________________________________________________

21、作文

《三字经》里有“香九龄，能温席。孝于亲，所当然。”说的是汉代人黄香，从小对父母很孝顺，夏日炎炎，其父无法入睡，他就用扇子扇凉枕席，冬天寒冷，他先用身体暖热被褥，才让父亲上床休息，黄香回报父母的养育之恩，体现了一颗感恩的心。

其实，在生活中，感恩之心的表现是很多的：回报师长的传道授业，回报朋友的悉心关照，回报素昧平生者的无私援助，……感恩，是做人的道德，是生活的大智慧，请以“感恩      ”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：（1）把题目补充完整再作文；（2）中心明确，条理清晰；（3）语言简洁生动，感情真挚；（4）书写工整规范，卷面整洁。