河南省商丘市永城市2025年高考模拟（5）语文试卷（含解析）

1、比一比，再组词

蒙（   ）    相（     ）  连（      ）  切（      ）

朦（   ）    厢（     ）  涟（      ）  彻（      ）

棚（   ）    陶（     ）  齿（      ）  奄（      ）

栅（   ）    淘（     ）  啮（      ）  俺（      ）

2、照样子，写词语。

员     队员      少先队员

宇  ___________    ___________

车  ___________    ___________

3、比一比再组词

  具（ ） 侧（ ）   正（ ） 湿（ ）

  真（ ）  测（ ） 证（ ） 温（ ）

  简（ ）  访（ ）   播（ ） 蜜（ ）

  筒（ ） 坊（ ）   插（ ） 密（ ）

  评（ ） 辫（ ）   燥（ ） 俄（ ）

  坪（ ） 辨（ ）   躁（ ） 饿（ ）

  苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ）

4、在括号里填带“然”字的两字词语。

周瑜让诸葛亮三天内造好十万支箭，这（_____）是故意刁难，诸葛亮（_____）知道这是周瑜的阴谋，周瑜想不到诸葛亮（______）答应了，第三天，诸葛亮（______）借来十万多支箭。这令周瑜不得不（_____）起敬。

5、记一记，写一写。

荡来荡去   宽宽的公路

_____来______去 雄伟的（________）

_____来______去 （_______）的（_______）

6、课外阅读

小山上的风

没有一个人知道，

没有一个人能告诉我： 风从什么地方来，

风到什么地方去。

它从某个地方飞来， 以它最快最快的速度， 我总是没法儿留住它，

我拼命跑也赶不上它的脚步！

如果我放掉手中

那系在风筝上的绳索， 那么风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。

我将去寻找风筝，

看它停落在哪个山坡 ；

我知道那就是

曾经在那儿留下脚步。

因此我就能告诉大家： 风到什么地方去过。 但风是从什么地方来的，

还是没有谁能说个清楚……

【1】给下面加点的字注音。

停落______ 拼命______ 绳索______

【2】风是无形的， 天真的孩子却想追寻它的踪迹。小诗中“我”是怎样来寻找风的踪迹的？

__________________________________

【3】风是大自然中一种有趣的自然现象， 你知道哪些关于“风”的成语呢？ 请写一写。

__________________________________

【4】请以诗歌的形式描写某种天气下景物的样子， 写出你的真情实感。

__________________________________

7、阅读诗歌，回答问题

赠刘景文

（宋）苏轼

荷尽已无擎雨盖，________________。

________________，最是橙黄橘绿时。

【1】补全古诗。

【2】诗中用“擎雨盖”比喻________。

【3】诗中写了两种花，分别是________和________；写了两种颜色，分别是________和________；写了两种水果，是________和________。

【4】诗人告诉我们________是一年中最美好的时节。

8、默写《泊船瓜洲》，再完成练习。

__________________，

__________________。

__________________，

__________________。

【1】补全古诗

【2】这首诗的作者是______代的文学家__________。

【3】根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

【4】作者当时的船停泊在________，________是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“__________”、“____________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。

9、阅读短文。

心灵有耳

一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫地永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩！

小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。

“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来自顾自走了。

小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上。满脸慈祥地看着她微笑。

小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完。他仍自顾自走了。

这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得关丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公因找老人，但她失望了，那几只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。

“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。

姑娘惊呆了。

那个天天屏声静气、聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，竟是个聋子！

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）窈窕：_____________________________

（2）屏声静气：____________________________

【2】这篇短文主要写小女孩因为______________而被老师排除在合唱团之外，后来因为老人的__________而成为有名的歌星的故事。

【3】文章两次写到小女孩“惊呆”了，联系上下文，分别写出她“惊呆”的原因。

（1）第一次：___________________

（2）第二次：___________________

【4】从文中找出两处对老人的神态描写，摘抄下来，并说一说这两处神态描写的作用。

____________________________

【5】小女孩已经成了美丽窈窕的歌星，为什么仍忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人？请结合短文内容说说你的看法。

_________________________

10、课内阅读。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】用“ ”画出这段话中的一个拟人句。

【2】选文主要写了什么？

__________________________________

【3】从哪些地方可以看出满月的小猫们更好玩？

__________________________________

【4】从选文中我们能够体会到作者对小猫们的（　　）之情。

A.讨厌 B.责备 C.喜爱

11、读课文，回答问题。（14分）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的 是一个晶莹的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮 观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千 三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

（1） 地球在宇航员的眼中是这样的：  

（2） 划“ ”的句子用了_______和_______的修辞手法，将地球比作   ，形象生动地说明了 .

（3） 划“_______”的句子用了_______、_______、_______的说明方法，说明了   .

（4） 看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

12、开心阅读。

下雪了。

小朋友们非常快乐，欢呼雀跃，冲出校门，奔向村头，奔向野外。

  雪花纷纷扬扬，像银白色的蝴蝶，在我们的身旁飞舞。

“雪花是从天上撒下的白面！”一个孩子伸出通红的小手，在地上掬(jū)起一捧雪,久久地凝望着。“不对！不是白面！”另一个小女孩儿说，“是棉花，我爷爷说的。是白云姑姑怕冻坏了麦苗。给麦苗送来了厚厚的棉被。”

“不是！不是！”一个圆脸的孩子连连摆手，“我奶奶说过，雪花是春姐姐从天上撒下的花瓣，花瓣落下来，春天就要来了！”

啊，春天要来了！春天要来了！

春天的脚步行进在凛冽的寒风中，春天的脚印留在孩子们的心上。

【1】短文共有（________）段话。

【2】雪花纷纷扬扬，像银白色的__________________。

【3】一个孩子说雪花是从天上撒下的_____________；另一个女孩儿说是___________；一个圆脸的孩子说雪花是______________。

【4】小朋友，你想想雪花是什么样子的？把它写下来吧。

___________________________________

13、阅读短文。

吃水不忘挖井人

瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“ ， 。”

【1】把文本中横线补充完整。

【2】毛主席就带领战士和乡亲们在哪挖了一口井？

_________________________

【3】多久以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑？

______________________________

14、阅读短文，完成练习。

向日葵

春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种（zhǒnɡ zhònɡ）子种（zhǒnɡ zhònɡ）进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉（rán   rǎn）冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞（pánɡ bánɡ）。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

【1】选出文中括号内不正确的读音。

【2】从文中找出你最喜欢的四个词写下来________、________、________、________，再写出你从课外想到的四个词________、________、________、________。

【3】“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。________、________、________

【4】写出描写向日葵外形特点的一段话：_________________

写出描写向日葵作用的句子：_________________

【5】作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是________________

【6】作者是按什么顺序来写向日葵的？请选出的正确。（     ）

A．按时间顺序。

B．按事情的发展、变化顺序。

C．按事物的特点、类别顺序。

D．按空间顺序。

15、按要求写句子。

1.钱学森在美国享受着优厚的待遇。　钱学森一刻也没有忘记祖国。(用关联词把两句话合并成一句话)

2.秋天,熟透了的柿子挂满枝头。(改为比喻句)

3.我听到这个消息,兴奋得一夜都合不拢眼。(改变语序,意思不变)

16、天空飘着气球。　  蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。

池塘开满荷花。  ______________________________________

17、给下列句子换一种说法。

只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。  

___________________________

18、把下列句子改为被字句。

1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

________________________________

2、厚厚的积雪把树木的枯枝压断了。

_____________________________

3、库伯先生派人把奔驰汽车开走了。

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19、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说）

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20、照样子，写句子。

例：我一看窗外心就乱跳。

（1）_________一____________就__________________。

例：小鸟飞走了。——小鸟（从树枝上）飞走了。

（2）小狗睡着了。—— __________________ 。

21、书面表达

你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一写。

例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见。