河南省商丘市河南商丘经济开发区2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、查字典填空。

1．“锤”按音序查字法，先查音序______，再查音节______；按部首查字法，先查部首______，再查______画。含有“锤”字的成语有千锤百炼。

2．“凿”是______结构，部首是______，共______画。它在字典中的解释有：①凿子；②开挖，打孔；③确实。含“凿”字的成语，与勤奋学习有关的是：____________，它在这个成语中的意思应选第______种解释。

2、经典名句积累与运用。

1．横看成岭侧成峰，______。

2．______，雪却输梅一段香。

3．可怜九月初三夜，______。

4．但使龙城飞将在，______。

5．醉卧沙场君莫笑，______？

6．______，不肯过江东。

7．好问则裕，______。

8．莫愁前路无知己，______？

9．我们要利用现在的大好时光认真学习，因为“机不可失，______”。

10．其实人无完人，每个人都有自己的缺点和优点，正所谓“______，寸有所长”。

3、按古诗原文填空，再完成练习。

1.离离___________________ ，_______岁______________荣。  

 _______ 烧____________ ，________________________。

这首诗的作者是唐代诗人（____）。诗句中的“岁”是（____）的意思，（______）与（______）互为反义词。 

2.___________________，________________丝绦。

______________裁___，____________________。

诗的最后一句运用了_________的修辞方法。

4、写近义词

看----（ ） 参观----（   ）

5、看拼音，写词语。

“什么都好说， wéi dú_______dǎn qiè_______和lǎn duò_______没得商量!”鹰爸爸暴跳如雷，从空中 fǔ chōng_______下来，猛地将雏鹰推下悬崖。鹰宝宝吓得连连 yǔn nuò_______：“我改，我改!”

6、课内阅读。

清明

[唐]杜牧

清明时节   ，   欲断魂。

  酒家   ？牧童   。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗中写到的传统节日是________，这个节日习俗有________、________。

【3】这首诗表达了作者（ ）

A.对亲人的思念和缅怀。

B.神在他乡的孤独落寞。

C.对杏花村的喜爱。

7、阅读古诗。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】规范书写前两行诗句。

【2】“元”字在诗中的意思，正确的一项是（        ）

A．为首的

B．同“原”，本来

C．主要：根本

D．构成一个整体的

【3】对诗的理解，下列说法错误的一项是（       ）

A．“乃”字在古诗或文言文中可作人称代词，在这里结合语境可理解为“你们的”。

B．第二行诗句的意思是“但是遗憾和悲愤的是没有看到九州相同。”

C．这首诗是陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。

D．这首诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。

【4】根据这首诗的题目，你能了解到什么信息？

__________________________

8、阅读材料，回答问题。

从军行

， 。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【1】把诗句补充完整。

【2】本诗作者是________代著名的边塞诗人__________。

【3】诗的前两句通过描写____________、________、_________、_________、____________等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境，侧面反映出将士戍边生活的_______________。

【4】用自己的话写出这首诗后两句的意思，并写写从诗句中体会出诗人怎样的感情。

___________________________

【5】这首诗将环境描写和感情抒发融为一体，是边塞诗中的佳作。请你再写出两句描写边塞生活的诗句。

___________________________________________

【6】按提示，回忆课文，填写诗句。

诗言志，词传情。从“______________________，唯见长江天际流”中体会朋友渐行渐远时，李白的惆怅；从“_______________________，青春作伴好还乡”中体会杜甫听闻收复失地后的“喜欲狂”；从“______________________，南望王师又一年”中体会在金人统治下，南宋百姓的失望又尚未绝望；从“牧童归去横牛背，____________________”中去体会牧童放牧归来悠闲；从“___________________，也傍桑阴学种瓜”中感受古代儿童的勤劳；也从“临行密密缝，_________________”中体会慈母怎样将自己的牵挂装进儿子的行囊……

9、必读

《呼兰河传》节选

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑。

当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。

所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

这段文字主要是写  

  ,从中可以看出 的我和 的祖父。

（2）《呼兰河传》中还写到我和祖父之间其他的故事，请写出3个： 、

  、 。

（3）请用“ ”在文中画出具体描写我笑的语句，并试着将下面句子写具体。

那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了，她大笑起来，   ；父亲也笑了起来，他 ；母亲也跟着笑起来，她

  。

（4）《呼兰河传》中描写颜色的词语类型很多，照样子，写词语：

红通通    

金  黄      

（5）作者记忆中和祖父在一起的时光总是可以肆意地大笑，记忆中的园子里总是那么明艳。请简述作者这样写的目的

。

10、阅读下面的动物名片，完成练习。

姓名：白肢野牛（印度野牛、白袜子）

类属：哺乳（bǔ rǔ）动物

地位：中国国家一级保护动物

产地：东南亚、印度次大陆、中国云南西双版（bǎn）纳（nà）等地区

生活习性：清晨、傍晚外出活动，食物以野草、树叶、嫩（nèn）芽为主

现状：经常遭（zāo）到捕（bǔ）杀，现在是濒（bīn）危物种

【1】根据名片介绍，我知道白肢野牛属于（          ）（填序号）

A．哺乳动物

B．非哺乳动物

【2】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

①白肢野牛在清晨和傍晚外出活动，白天休息。( )

②白肢野牛是中国国家一级保护动物，食物以肉类为主。( )

【3】动物是我们的朋友，我们应该保护它们。下面适合作为保护白肢野牛公益广告语的一项是（        ）（填序号）

A．绿色是地球的本色。

B．草儿可爱，大家爱。

C．珍惜野生动物，向捕杀说“不”。

D．垃圾也有家，不要走错门。

11、少年闰土（节选）

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（biàn pián）飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见（jiàn xiàn）人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便（biàn   pián）和我说话，于是不到半日，我们便（biàn   pián）熟识了。

【1】用“ ”给文中画横线的字选择正确的读音。

【2】从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？请写下来。

________________________________________________

【3】“紫色的圆脸”说明_________________，“头戴一顶小毡帽”说明_____________________ ，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出_______________。从这些外貌可以看出少年闰土是一个_________的农村孩子。

【4】用“ ”画出描写闰土外貌的句子。

【5】“好容易”的意思是_____________________________________

【6】这段话通过人物的________描写，刻画了一个__________的闰土。

12、阅读短文。

山响

许地山

群峰彼此谈得呼呼地响。它们的话语，给我猜着了。

这一峰说：“我们的衣服旧了，该换一换啦。”

那一峰说：“且慢罢，你看，我这衣服好容易从灰白色变成青绿色，又从青绿色变成珊瑚色和黄金色——质虽是旧的，可是形色还不旧。我们多穿一会罢。”

正在商量的时候，它们身上穿的，都出声哀求说：“饶了我们，让我们歇歇罢。我们的形态都变尽了，再不能为你们争体面了。”

“去罢，去罢，不穿你们也算不得什么。横竖不久我们又有新的穿。”群峰都出着气这样说。说完之后，那红的、黄的彩衣就陆续褪下来。

我们都是天衣，那不可思议的灵，不晓得甚时要把我们穿着得非常破烂，才把我们收入天橱。愿他多用一点气力，及时用我们，使我们得以早早休息。

【1】开头第一段作者使用了怎样的修辞手法？有什么作用？

__________________________________

【2】文章第三段山峰的衣服颜色发生变化实际上是什么造成的？

___________________________________

【3】文章中第五段“说完之后，那红的、黄的彩衣就陆续褪下来。”描绘的是怎样的一幅景象？发挥想象用自己的文字进行描写。（不少于100字，至少两种修辞。）

______________________________________

13、阅读理解。

手上的皮肤

①我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。

②手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。

③手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手紋就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。

④手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、萁形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。

⑤指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。

⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。

【1】第⑤自然段中的“孪生兄弟”是指_________和_________，作用是_________和_________。

【2】本文采用了_________的结构，从手上皮肤的厚薄、纹路和褶皱、_________、_________四方面介绍有关皮肤的知识。

【3】下列说法不符合文章内容的一项是（       ）

A．从事体力劳动的人，手粗糙有力；从事脑力劳动的人，手柔软细腻。

B．手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，通常会生出又硬又厚的茧子。

C．指甲受到损伤不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。

D．手纹能反应一个人的经历信息，所以看手纹就能知道一个人的命运。

【4】下列句子使用的说明方法与“整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦”相同的一项是（       ）

A．指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。

B．指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。

C．手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。

D．身体皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。

【5】第④自然段关于指纹的特点和作用，表述不正确的一项是（       ）

A．每个人的指纹终生不变，按手指印可以代替盖印章。

B．指纹有敏感度，所以公安人员用取指纹的办法抓坏人。

C．指纹能增强手指触觉的敏感性，盲人能熟练地用手指触读。

D．指纹上的花纹加大了手指的摩擦力，捏东西的时候不容易滑动。

14、课外类文阅读。

女娲造人

天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟善虫鱼了，可是单单没有人类。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。

有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛（zhēn）的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入世间呢？想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说来也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”女娲听见“妈妈”的喊声，不由得眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。

她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现愿望，但已经疲惫不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅拌浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”的喊声在四周回荡。

用这种方法来工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地上就布满了人类的踪迹。

【1】根据意思，从短文中找出相应的词语。

（1）眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。   （______）

（2）形容非常疲乏。   （______）

【2】根据短文内容填空。

（1）因为女娲________，所以要造人。

（2）读了短文的第5自然段，我知道女娲的愿望是_________。

【3】女娲想出的“绝妙的创造人类的方法”是什么？用“~~~~~”在短文中画出来。

【4】短文的第2~6自然段讲述了______。用“______”画出你体会深刻的一句话，并作出批注写在下面的横线上。

_______________________________

【5】女娲会和第一个造出的娃娃说些什么？请你发挥想象写一写。

女娲：_______________________________

娃娃：_______________________________

15、陈述句与反问句互改

1.我们难道能做损人利己的事吗?

_____________________________________________________

2.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

______________________________________________________

16、用句子中的加点词语造句。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

________________

17、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体｡（缩句）

__________________________________

18、按要求写句子。

小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）

________________________________________________

19、按要求写句子。（12分）

（1）把下列句子补充完整。

假如生命可以移植  

（2）缩句。

①在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。

②人类正迈进科学利用海洋资源的无限广阔的天地。

（3）清洁的空气的确有益于人们的健康。（改成反问句，句意不变）

（4）大海为人类奉献出了这么多，怎能不让人类感激呢？（改成陈述句，句意不变）

（5）如果有一天，我们从邮差手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。（你能说一说这封严厉的信会是什么内容吗？）

20、句子加工厂。

1.浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。（缩句）

_____________

2.兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。（改为反问句）

_____________

3.师父问阿炳：“你听到了什么声音？”（改为转述句）

_____________

4.开学之初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。（修改病句）

_____________

21、习作（任选一题）。

1．话题：泪

“泪”，是伤心，也是感动；是怀念，更是不舍……你是如何感受“泪”字的呢？请围绕“泪”这个主题写一篇习作，题目自拟。

要求：（1）围绕中心意思选择事例；（2）内容具体，语句通顺。

2．虚构的故事往往情节曲折。结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。

环境：冬日黄昏 人物：女孩叶子 流浪狗

要求：（1）故事围绕主要人物展开，情节完整。（2）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。