黑龙江省七台河市桃山区2025年高考模拟（9）语文试卷（含解析）

1、按要求填写诗句。

（1）诗中有画，王维的诗句“_____________，____________”描绘了明月朗照，泉水淙淙的画面。

（2）诗中有情，张继的诗句“_____________，____________”表达了旅途中的满怀愁绪。

（3）诗中有问，“_______________，______________”是林升对南宋统治者的质问。

2、请把下面的词语规范地写出来。

kuí wú   duàn liàn   fěi tú dòng jiāng dàn shēng

（_________）  （____________）  （________）  （__________）   （___________）

3、[近义词]写出下列句中加点词的近义词。

（1）妈妈临出门前嘱咐我一个人在家要把门窗关好。________

（2）海力布镇定地对大家说，大山要崩塌，洪水要淹没大地了。________

4、判断下列句子使用的修辞手法，写在后面的括号里。

（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（__________）

（2）树枝在林中相互碰触着，雷云拍着大手。 （_____________）

（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （_____________）

5、我会仿照例句填空。

例句：（波光粼粼）的湖面

( )的小燕子             ( )的图画

( )的天空                 ( )的春天

6、阅读广场。

（一）天净沙•秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

1. 天净沙是 ，秋是   。

2. 诗的开篇描绘了一副 图。

3. 文中写了哪些景物？

_________________________________________________________  _______________

（二）陆游教儿子作诗

陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。

一天，他的小儿子杜子聿正坐在书房里，专心致志地读父亲的诗作。读着读着，他忽然停下来想：父亲从12岁开始写诗，至今84岁，他老人家三天不写诗，心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”)。70多年来，他写了9000多首诗，他是多么辛勤啊！可是自己一向听从父亲教导，勤奋写作，怎么写不出好诗来呢？想到这里，猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年”，仿佛使他找着了做诗的诀窍。他高兴地一边读着，一边自言自语地说：“自己诗做得不好，还是书读得太少啊！'读书破万卷，下笔如有神'哩！”

正在这时候，陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子，便问：“子聿，什么事使你这么高兴？”

子聿说：“阿爸，我读了你在墙上的题诗，对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。你说我算不算找到了做诗的诀窍？”

陆游摇着头说：“你的想法是片面的，九年前我写给你的一首诗，你忘了吗？你再背给我听。”

子聿点头答应着，背诵道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

陆游说：“你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这当然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活学习，身体力行，你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。

“我早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿李白、杜甫的作品，虽然文辞华美，但内容缺乏血肉。后来我在选定诗稿时，将42岁以前写的18000多首诗，只留了94首，其余的都扔掉了。”

“啊！扔掉这么多，太可惜了！”子聿惊讶地说。

“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线，听到了老百姓收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的种种火热的斗争生活，我的视野广阔了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中原的呼声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮，也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活，我的诗是不会转变的。这种生活，是书本上看不到的啊！”

子聿听了，心中豁然开朗，说：“阿爸，你说得真好，使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，你把你的体会写下来吧，我以后经常学习。”

陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”(意思是说：你果真想学写诗，应该在诗本身以外的生活中多下功夫)

1. 理解画横线的句子的意思。

_________________________________________________________  _______________

2. 谈谈“汝果欲学诗，功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有什么启发。

_______________________________________________________  _________________

3. 本文引用了陆游的一首诗：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这首诗的题目是________________，这首诗的后两句的意思是__________________________________________________________________。

7、阅读理解。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲看中庭④栀子花。

注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。

【1】解释古诗题目的意思。

________________________

【2】阅读古诗，选择正确的答案。（填序号）

（1）诗中“鸡鸣”的原因是______

A．天快亮了，公鸡啼鸣。 B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

（2）诗中所写的景色是______季。

A．春 B．夏 C．秋 D．冬

【3】判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。______

（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。______

（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。______

【4】用自己的话写出这首诗的意思。

___________________

8、阅读古诗，完成练习。

海棠

[宋]苏轼

东风袅袅泛崇光①，香雾空蒙月转廊②。

只恐夜深花睡去，故③烧高烛照红妆④。

（注释）①东风袅袅泛崇光：海棠花在微风吹拂下，浮动着高贵华美的光泽。②月转廊：月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花。③故：于是。④红妆：把海棠花比作美女。

【1】从诗中可以看出，作者是在_________（季节）的_________（时间）观赏海棠花。

【2】请结合注释写出“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的意思。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】下列说法错误的一项是（   ）

A.“香雾空蒙月转廊”是从嗅觉和听觉两方面进行描写的。

B.诗歌前两句写出了海棠花光彩夺目、香气弥漫的特点。

C.诗歌后两句中，“花睡去”是把花当作人来写，“红妆”是把花比作美丽的女子。

D.从诗歌后两句中可以感受到诗人浓浓的爱花、惜花之情。

【4】生活中，你一定见到过、观察过各种各样的花，你知道下面哪张照片是海棠花吗？（______）（填序号）

  ①     ②   ③     ④

9、阅读。

拾贝的小女孩

①辽阔的海滩上，潮水退了。

②一个拾贝的渔家小女孩，正用她那明亮的眼睛搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情的蒸（zhēng）发着泥洼里的海水。小鱼在干涸（hé）的泥洼中抽动着。小女孩似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光流露出同情，充满了怜悯（lián mǐn）。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼，小鱼在她手里蹦跳着。她轻舒了一口气，直起腰，慢授地，一步一个脚印地走向海边。

③小鱼被送进了大海，它欢快地冲进大海的浪花里。

④我看见小女孩的眼睛里闪射出爱意，脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

【1】在括号里填上恰当的词语。

( )的海滩               ( )的酒窝

( )的贝壳               ( )的眼睛

【2】第②自然段中画横线的句子主要描写了____________________。

【3】可以用__________这个成语来描述小鱼在沙滩上的情景。当小女孩看见小鱼在手中蹦跳时，为什么轻舒一口气？因为_______________________。

【4】请你替文中的小鱼给小女孩写几句感谢的话。

__________________________

10、 课外阅读。

一束白色的栀(zhī)子花

  一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁(qìn)人，为我带来了无尽的欣悦。

  我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿(nì)名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

  妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是那位我常常帮他卸(xiè)车的开杂货店的邻居?会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险?会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想?我实在没法知道。而栀子花的馥(fù)郁与温馨(xīn)却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。

  我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。

1．写出下列词语的近义词。

  依偎——(   )   芬芳沁人——(   )

2．读画线句子，回答问题。

  (1)本句运用了哪种修辞手法?

_____________________________________________________________________

  (2)把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行?为什么?

_____________________________________________________________________

  (3)“纯洁无瑕”、“芬芳沁人”分别指什么?

_____________________________________________________________________

3．作者猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”?

_____________________________________________________________________

4．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么?

_____________________________________________________________________

11、课外阅读。

五色梅

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。 

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。

【1】从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。

(1)身体虚弱，连风吹都禁不住。（_______）

(2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。（_______）

【2】短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的___________和___________，接着写五色梅有___________，最后写了五色梅善于保护自己。

【3】用“   ”画出文中的一个比喻句。

【4】用“   ”画出文中的中心句，你从中体会到了什么。

_________________________

【5】请模仿文章最后一段，完成写话练习。

我爱______，爱它________，爱它_______，爱它________。

12、阅读综合训练。

拇指姑娘（节选）

①拇指姑娘在鼹鼠挖的地道里发现了一只死去的燕子，他美丽的翅膀紧贴着身体，小腿和头缩在羽毛下面。这使得拇指姑娘感到非常难过，因为她非常喜爱小鸟。

②“在夏天对我唱那么美丽的歌的也许就是他啊。”她想，“他——这只可爱、美丽的鸟儿，不知给了我多少快乐!”

③这天晚上拇指姑娘怎么也睡不着。她爬起来，用草编了一张美丽的大毯子。她把毯子送到燕子那儿去，盖住燕子的身体，同时还把她在田鼠房间里寻到的一些棉花盖在燕子身上，使他在寒冷的地道里能够睡得温暖。

④“再会，你这美丽的小鸟!”她说，“再会!夏天，当阳光温暖地照着我们的时候，你曾经唱出了美丽的歌，因此我要感谢你!”于是她把头贴着鸟儿的胸膛，可是她马上惊恐起来，因为鸟儿的身体里好像有什么东西在跳动，这就是鸟儿的心脏。这只鸟儿并没有死，他只不过是躺在那儿冻得失去知觉罢了。现在他得到了温暖，他又活过来了。

⑤拇指姑娘真是抖得厉害，因为她是那么惊恐：这只鸟儿跟只有拇指那么高的她比起来，真是太庞大了。可是她鼓起了勇气，把棉花紧紧地裹在可怜的鸟儿身上。

⑥第二天夜里，她又偷偷地去看他。鸟儿现在已经活过来了，不过还是有点儿昏迷。他只能把眼睛稍稍睁开一会儿，望了一眼拇指姑娘，对她说：“太感谢你了，我现在感到很舒服很暖和!不久我就可以恢复体力，重新在温暖的阳光中飞翔了。”

⑦“啊!”拇指姑娘说，“外面多冷啊!雪花在飞，大地都结了冰。我可以照顾你的。”

⑧燕子在这儿住了一整个冬天，拇指姑娘待他很好。春天一到，当太阳又把大地照，得很温暖的时候，燕子就向拇指姑娘告别了。燕子问拇指姑娘愿意不愿意跟他一起离开：她可以骑在他的背上，这样他们就可以飞到绿色的树林里去。拇指姑娘非常渴望阳光和自由，不过她知道，如果她这样离开的话，田鼠一定会感到痛苦的。

⑨“不成，我不能离开!”拇指姑娘说。

⑩“那么再会吧，你这善良可爱的姑娘!”燕子说。于是他就向天空飞去。拇指姑娘在后面望着他，两眼闪着泪珠，因为她是那么想要离开这黑漆漆的洞穴，站在阳光下啊。

（注释）田鼠在寒冷的冬天收留了拇指姑娘，而鼹鼠是田鼠的朋友。

【1】这篇童话中有很多奇妙的地方，请你结合文章举例说明。（至少两点）

__________________________________________________

【2】第⑤段中拇指姑娘“惊恐”的原因是什么？请用“_____”画出来。

【3】读完这篇童话，我觉得拇指姑娘是一个（______）的人。（多选）

A．胆小、怯懦   B．勇敢、善良   C．有理想

【4】如果你是童话中的“拇指姑娘”，当你遇到这只可怜的鸟儿时，你会救他吗？请说明理由，并为你的故事续写结局。

_______________________________________________

13、课内外语段比较阅读。

语段一

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想(抢救　拯救)自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(平安　安然)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

——选自《麻雀》

语段二

许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(chú ān chún)被狐狸发现了。正在屋中的鹌鹑为了孩子免遭不幸。“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。

——选自《动物妈妈的爱》

读语段一，回答问题。

【1】从括号里选择恰当的词语打上“√”。

【2】“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是(　　)

A. 风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。

B. 母爱的力量。

C. 老麻雀像一块石头似的落下来的冲击力。

【3】读语段二，回答问题。

(1)“调虎离山”计比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。文中指为了使小鹌鹑免遭不幸，母鹌鹑把__引开，当狐狸的爪子就要抓到雏鹌鹑时，母鹌鹑便___。

(2)母鹌鹑引开狐狸的目的是______，结果是__________。

【4】语段一和语段二分别是围绕哪句话来写的呢？找出关键句画上横线。它们在段落的开头，起着________的作用。这两个语段在写法上的共同点是先________写再________写。

跟我学：怎么找关键句？关键句的作用是：①在文段的开头，关键句起概括和总述作用。②在文段的中间，关键句起承上启下作用。③在文段的末尾，关键句起归纳和总结作用。

【5】语段一和语段二的相同之处是：通过描写__________的事情，赞美了__________________。

14、阅读感悟。

慈母情深（节选）

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

……

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。

周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……母亲大声问：“你来干什么？”

“我……”

“有事快说，别耽误妈干活！”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！

“要钱干什么？”

“买书……”

“多少钱？”

“一元五角……”

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了!那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竞回忆不起母亲她何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的?!不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗?”

那天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱…… 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

【1】联系上下文理解词语。

震耳欲聋:____________________________________

【2】用“   ”划出文中的一句排比句。从这句话中你体会到  

【3】“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”连续三次“我的母亲”说明“我” __________________________

【4】为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？________________________________________

【5】想想作者写了什么事来表现“慈母情深”,为什么用“慈母情深”做课题。______________________________

【6】说说你平时对母亲爱的怎么样？你也是这么懂事吗？（举例说明）______________________________

15、根据要求用“温和”写句子。

形容性格：____________________________________________

16、地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子，写句子）

______和_____一般大小，____________。

17、照样子写句子：

三月，桃花开放了。

三月，桃花睡醒了。

天上的星星一闪一闪的。

_____________。

18、把下列句子改为“被”字句。

（1）小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。

_____________________________

（2）“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。

______________________________

（3）晌午的太阳热辣地照射着整个树林。

_____________________________

19、照样子，把句子换一种说法。

例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。

教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。

同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。

老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

20、仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。

例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。

21、习作展示

题目：我喜欢的一次读书活动

这学期，学校或者班级里举行了哪些关于课外阅读的活动？选择让你印象较深且喜欢的一次，想想令你喜欢的原因是什么？然后把这次活动写下来。要求。围绕中心意思写具体，条理清晰，重点突出，能写出自己的真情实感。