黑龙江省七台河市茄子河区2025年高考模拟（四）语文试卷（含解析）

1、根据语境和所学知识填空。

1．友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境时也不感到孤独。请用唐代诗人王勃的两句诗来说明这一点：___________________，___________________。

2．当我们面对滚滚东逝的流水，想到朱自清的《匆匆》时，《长歌行》中的诗句“_________________________，_______________________”又萦绕耳边。

3．小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“_____________，_____________”是对织女形象的完美诠释。

4．姐姐一心一意想成为一名服装设计师，没想到最后却成了模特儿，真是“__________________，__________________”啊！

5．每当我取得进步想要炫耀一番时，爸爸总是给我浇一盆冷水，我虽然不开心，但我知道这是“__________________，____________________”。

2、下列同音字你会写吗？

zào

急________ 干________ 暴________ ________热

3、根据积累和课文内容填空。

1．昼出耘田夜绩麻，_____________。_____________，也傍桑阴学种瓜。

2．孔指以示儿曰：“_____________。”儿应声答曰：“_____________。”

3．《鸟鸣涧》的作者是_____________代诗人_____________，这首诗中以动衬静，更加衬托出山中幽静与闲适的诗句是：_____________，_____________。

4．友情是灯，愈拨愈亮；友情是河，愈流愈深。在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白用“孤帆远影碧空尽，_____________”来表达与朋友间的深情厚谊。

4、拼一拼，写一写。（4分）

⑴一个聪明的人经常受到赞美，他可能沾沾自喜，而给予jǐnɡ ɡào（   ）可让他的心态平和，不误入qí tú（   ），从而进步更快。

⑵震区灾民临危不惧，救援人员披 jīnɡ 斩（   ） jí（   ），勇往直前，由于举国上下万众一心，众志 chénɡ chénɡ（   ），灾民已渡过了难关，我们深信他们的明天一定更美好。

5、根据拼音写汉字。

清chén（______），róu（______）和的阳光普照大地，驱赶着hán（______）意，我们在公园里跑步，hū（______）然看到一群鸟儿拍着chì（______）bǎng（______）腾空而起，有的luò（______）到了地上，有的又回到了树枝上，它们叽叽喳喳地míng（______）叫着，仿佛在饶有兴qù（______）地叫我们sù（______）说它们内心的喜悦。

6、补充诗句，再判断。（对的打“√”，错的打“×”）

舟夜书所见

[清]查慎行

__________渔灯，孤光________萤。

微微______簇______，________________。

1．这首诗描写了诗人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。（____）

2．这首诗描写了大海波涛汹涌的景象。（____）

7、诗词欣赏

马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪，

燕山月似钩。

何当金络脑，

快走踏清秋。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，

要留清白在人间。

(1)这两首诗都是 _____诗，借咏叹马、石灰，表达自己的人生志向。《石灰吟》以石灰作比，表达了诗人 _____的高尚品质。

(2)朗读《马诗》时，前两句语速 _____，读出月夜的荒凉、冷寂之感；朗读《石灰吟》中“若等闲”可读得平稳、舒缓，读出其中 _____之意。

8、阅读短文。

迎春花开

迎春花开放，

在火红的太阳底下——

你听，那是百鸟的啁鸣，

它们惊喜地叩响了，

春天的第一道门扉。

白云衔来温暖的思念，

久违的问候——

又为我们带来了新年的祝福，

那些沉甸甸的欢笑，

像父亲母亲的双手写满劳动和收获！

一杯烈酒，

盛满酽酽（yàn）的乡愁，

在迎风的早晨把我醉倒，

漂泊的游子，

不由得加紧了回家的脚步！

【1】仿写词语。

沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________

【2】根据诗歌内容把词语补充完整。

_____的太阳 ______的思念 ______的问候

_____的祝福 ______的游子 ______的脚步

【3】画线句子表达了作者什么样的感情？

________________________

【4】这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。

9、阅读短文，做题。

禾下乘凉梦，一梦逐一生

怀念袁隆平

①一部中华民族史，就是一部同饥饿斗争的历史。挨饿，曾是最深最痛的民族记 忆。新中国成立前，少年袁隆平，因路遇饿殍（piǎo），而立志学农。

②“让所有人远离饥饿”，一个当时看来遥不可及的梦，让袁隆平开始了长达半个多世纪的追逐。

③“作为新中国培育出来的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题， 不让老百姓挨饿。”1953年，从西南农学院遗传育种专业毕业后，袁隆平立下誓言。蓬 勃向上的新中国给袁隆平提供了践行农业报国誓言的广阔舞台。日益强盛的祖国就 是他躬耕科研的沃土。1984年，湖南省杂交水稻研究中心成立，“国家下拨的第一笔经费就高达500万元。”袁隆平回忆，中心因此迅速建起了温室和气候室，配置了200多台仪器。

④回望袁老一生，宏愿并非一时头脑发热，而是一代中国知识分子对家国命运的 情怀和担当。

⑤这是一条艰辛求索的路。质疑、失败、挫折，如家常便饭;误解、反对、诋毁，曾如影随形。

⑥他默不作声，背上腊肉，转乘几日火车，去云南、海南、广东，重复一场又一场试验。

⑦为稻种追寻温度与阳光，就像候鸟追着太阳！

⑧粮稳，则天下安。水稻种植是应用科学。对科学家袁隆平而言，国家和人民的 需求至高无上——技术手段不断更迭，但所有工作的出发点始终是丰收。

⑨近年，杂交水稻年种植面积超过2．4亿亩，年增产水稻约250万吨。中国以无 可辩驳的事实向世界证明，我们完全可以靠自己养活14亿人民。

⑩“国士在，且厚，不可当也。”

本文节选自新华社《禾下乘凉梦，一梦逐一生》（记者袁汝婷刘良恒周勉）

【1】少年袁隆平立志学农的原因是____。联系上下文，你认为文中“饿殍”的意思是____。

【2】袁隆平在艰辛求索的路上，遇到了哪些困难与阻碍？请用原文内容回答。

___________

【3】袁老“让所有人远离饥饿”的梦想实现了吗？______从第________自然段可以看出来。

【4】“粮稳，则天下安。”请你用自己的话来谈谈对这句话的理解。

_________________

【5】“国士在，且厚，不可当也。”这句话作为文章的结尾，好在哪里？用自己的话说一说。

_________________

【6】袁隆平爷爷于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。此时，你想说什么？

_________________

10、阅读说明文，完成习题。

细菌和病毒的区别

细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些。细茵能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。

大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应。所以抗生素对病毒全无作用。

病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%．实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

【1】关于细菌，以下说法正确的是（       ）

A．细菌非常小，拥有生命的基本单位核酸。

B．细菌有细胞壁，但不可以储存营养物质。

C．细菌大多能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

D．所有的抗生素都对细菌起作用。

【2】关于病毒，以下说法不正确的是（        ）

A．病毒只有一条表示生命的核酸。

B．病毒一旦被排出体外就活不了几个小时。

C．病毒不能完成生化反应，抗生素对病毒全无作用。

D．病毒的生存能力弱，所以对人类的威胁很小。

【3】文中划线句子采用了什么说明方法？请结合文本说说这样写的好处。

____________________________________________________

11、我会阅读短文，回答问题。（14分）

两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了  那个朋友从树上下来  笑眯眯地说 喂  熊跟你咬耳朵说了些什么呀

“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”

（1）这篇短文共有   个自然段。（2分）

（2）照样子写词语。（3分）

笑眯眯       

（3）按短文内容填空。（4分）

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人

  。另一个人 。

（4）给短文第三自然段加上标点符号。（3分）

（5）这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）

12、非连续新文本阅读。

药品名称：健胃消食片

成份：太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）山楂等。

性状：本品为淡棕黄色异形片；气略香，味微甜、酸。

作用类别：本品为厌食类非处方药药品

功能主治：健胃消食。用于脾胃虚弱，消化不良。

用法用量：口服、咀嚼。儿童，2～4岁，一次2片，一日3次。5～8岁，一次3片，一日3次。9～14岁，一次4片，一日3次。成人，一次4～6片，一日3次。

【1】下面的说法对吗？对的请打上“√”，错的打“×”。

（1）肚子疼只要吃健胃消食片就好了。( )

（2）健胃消食片味道真不错，多吃几片也可以。( )

（3）爸爸一次可以吃6片。( )

（4）健胃消食片什么人都可以吃。( )

【2】阅读说明书，帮帮丁丁回答弟弟的问题。

丁丁的弟弟这两天有点厌食，医生给他开了盒健胃消食片。

弟弟：哥哥，这药有啥用？

丁丁：这种药的作用是______，用于______。

弟弟：它苦不苦，味道怎么样？

丁丁：____________________________

弟弟：我应该吃多少片？要怎么吃？

丁丁：你今年6岁了，每次可以吃______片，一天______次，______吃。

13、阅读下面的文章，完成练习。

今天运气怎么这么好

①有一天，大灰狼乌鲁懒洋洋地走进午睡林，发现小猪们正在那儿睡午觉呢。“哇——这么多！今天运气怎么这么好！”他怕吵醒小猪们，小声地数了起来，“1只、2只、3只……11只、12只、13只……”他数啊数啊，可怎么数也数不完。

②“这么多，我一个人也吃不过来呀，今天运气怎么这么好！嘻嘻嘻嘻……对了！我去告诉大家。”乌鲁兴冲冲地跑开了。

③乌鲁来到好朋友哇呜家。“哇呜，你在家吗？我到午睡林这么一看，你猜怎么着，黑压压一片……”刚说了这么一句，门就开了。

④“长着黑压压的一片蘑菇，是吧？我刚才还去午睡林采过蘑菇呢！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。乌鲁，咱们一起吃吧！”哇呜笑眯眯地说。两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来，乌鲁说：“这么多咖喱和蘑菇，太好吃了！”

⑤“要是喜欢，就带回家去吃吧！”于是，哇呜又送了他好多咖喱蘑菇，乌鲁笑嘻嘻地走了。

⑥“呵呵呵，今天运气怎么这么好！啊，忘记告诉他小猪的事了……算啦，去咕鲁鲁家吧。”

⑦“咕鲁鲁，你在家吗？我去午睡林的时候，发现了一个秘密，你猜……”刚说到这儿，门就开了。

⑧“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果。所以，你看，我做了苹果派，来，咱们一起吃刚烤好的苹果派吧！”咕鲁鲁美滋滋地说。两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来，乌鲁说：“热乎乎的苹果派，太好吃了！”

⑨然后，咕鲁鲁又送给他好多苹果派：“你带回去吃吧！”乌鲁笑呵呵地走了。

⑩“今天运气怎么这么好！啊，又忘了告诉他小猪的事啦……算啦，去贝罗家吧！”

……

——节选自《今天运气怎么这么好》，有删改。

【1】根据短文内容填空。

大灰狼乌鲁

①好朋友（____）→分享咖喱蘑菇

②好朋友（____）→分享（____）

③好朋友（贝罗）→……

【2】短文中“秘密”一词出现了两次，第一次指的是____________，第二次指的是_________________。

【3】短文标题中的“运气好”指的是什么？结合短文内容，理解最准确的一项是（   ）

A.乌鲁在午睡林发现一群小猪。

B.乌鲁在朋友家吃到了许多美味的食品。

C.乌鲁在午睡林发现一群小猪，在朋友家里吃到了许多美味的食品。

D.乌鲁在午睡林发现小猪、蘑菇和苹果，吃到了许多美味的食品。

【4】你认为乌鲁见到贝罗之后，还会发生什么事情呢？请用几句话来续写故事吧。

____________________________________________

14、课外阅读：

诺  言

信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的指挥官说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时侯，已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里，就劝他赶快回家，但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，脸上充满着柔和又严肃的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢跳着离去。

寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。

花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。

【1】写出下列词语的反义词。

信守_______ 撤退_______   肃穆_______   坚持_______

【2】“军官没说什么，脸上充满着柔和又肃穆的神情。”这是因为_______。

A. 军官背母爱所感染。

B. 军官被孩子信守诺言的精神所感染。

C. 军官极力想装出认真的样子。

【3】依照文中划线的句子，补全下题。

______________是______________的诺言；

______________是______________的诺言；

______________是______________的诺言。

【4】读完这篇短文，谈谈你对“信守诺言”的认识。

_______________________________________

15、燕子横掠着。（扩写句子）

___________

16、照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。 

瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。

①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。

__________________________________

②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

__________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）

（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

________________________

（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

_____________

（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。

（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。

句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。

18、按要求写句子

1、小猴和小兔是好朋友。（改成反问句）

2、爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？（仿写句子）

（   ）请您（   ）！”

19、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。

__________________

20、按要求写句子。

（1）我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）

____________________

（2）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。（用加点词语造句）

____________________

（3）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）

___________________

（4）我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句）

___________________

（5）小叶和小美听得入了神。（改为反问句）

__________________

21、习作

半命题作文：《 ，你辛苦了》

要求：（1）写成以写人记事为主的记叙文，至少运用三种以上的描写方法；（2）记叙中能运用适当的议论和抒情；（3）有真情实感，不少于500字；（4）字迹工整清楚，不出现生活中真实的人名、校名。