2024-2025学年（上）娄底九年级质量检测语文

1、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）

①因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另﹣个更浩瀚也更丰富的世界。

②世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

③现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。

④由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。

⑤我常想，读书人是世间幸福人。

A.②④③⑤① B.⑤①③②④

C.⑤①③④② D.②④⑤①③

2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（   ）

A. 我们要善于规划好自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。

B. 在“全国文明城市”创建活动中，我们要坚决杜绝前赴后继闯红灯的行为。

C. 不言而喻，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。

D. 他的大名在音乐界早已如雷贯耳，爱乐者几乎无人不晓。

3、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ）

A．压榨（zà）       瑟索（sè）        渺茫（miǎo）     走投无路（tóu）

B．拮据（jié）     广袤（mào）       阴诲（huì）       鸠占鹊巢（jiū）

C．麻醉（zuì）     懦夫（nuó）       掺杂（chān）     不功自破（gōng）

D．秘诀（jué）     箴言（zhēn）     栈桥（zhàn）     根深蒂固（dì）

4、下列各句中没有语病的一项是（     ）

A．住宿环境的好坏，服务质量的优劣，都是宾馆行业健康发展的重要保证。

B．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为成都的城市特色。

C．这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味。

D．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉。

5、阅读下面两个文段，完成后面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《胡心亭看雪》）

【乙】

杭人游湖，是夕好名。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇①如呓，如聋如哑；大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶②喝道去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。

吾辈始舣③舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复靧面④。月色苍凉，东方将白，客方散去。

（节选自张岱《西湖七月半》有删改）

注：①魇：在梦中惊叫。②皂隶：差役们。③舣：停船靠岸。④靧面：洗脸。指湖面恢复明净。

【1】解释下列加点的词在文中的意思。

①湖中人鸟声俱绝            绝：_______________

②余强饮三大白而别。     三大白：________________

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

【3】下列对语段【甲】相关内容的分析，不恰当的一项是（     ）

A．本文是一篇游记，开篇写出了雪后西湖宁静清远的景色，一个“绝”字从冰天雪地、万籁无声中透露出寒意，为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。

B．第1段把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，视线由近到远，景物由大到小，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。

C．“湖中焉得更有此人”与“莫说相公痴，更有痴似相公者！”相互映衬，前者借舟子之口说“客”之“痴”。

D．本文主要从三个角度写西湖雪景。即未游西湖时，先概括描写雪后的寂寥凄清；游西湖时，写西湖全景；最后以动态式具体勾勒，结构完整，笔调淡雅流畅。

【4】[甲]、[乙]两文都在写景中蕴含作者的情感，请结合两文的内容，简要概括张岱的性格特点。

6、过彭泽

解缙

青山围一县，隐隐见人家。

乱石江边出，孤帆带日斜。

翠添官舍柳，香泛驿楼花。

不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。

[注]①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ 　）

A．前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。

B．诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。

C．本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。

D．尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。

【2】本诗颈联中“添”“泛”二字富有表现力，请简要赏析。

7、语文综合实践

弘扬中华民族传统的书法艺术，彰显中国汉字独有的文化魅力，丰富校园的文化底蕴，积极营造书香校园，凸显“让学生站在学校的最中央”的办学理念。当日，河南省汝阳县外国语小学第一届千人书法大赛在校园中央广场举行。此次活动旨在通过开展千人书法活动，传中华文化，植家国情怀，塑人格魅力。

结合材料，为新闻拟写标题：______________________________________

8、一首首诗词，一篇篇歌赋，激荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“先贤情怀”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

大风

莫言

①我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右的路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

②最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。

③田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：

④一匹马踏破了铁甲连环

⑤一杆枪杀败了天下好汉

⑥一碗酒消解了三代的冤情

⑦一文钱难倒了盖世的英雄……

⑧坦坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

⑨他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

⑩不知何时，天上布满了大块的黑云。

⑪我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

⑫河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

⑬在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

⑭“爷爷，那是什么？”

⑮“风。”爷爷淡淡地说，“使劲儿拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。

⑯我们钻进风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲儿扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

⑰爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车也哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

⑱夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

⑲我高呼着：“爷爷，风过去了。”

⑳他慢慢放下车子，费劲儿地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

㉑风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

㉒“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

㉓我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

（选自《萌芽》，有删改）

【1】莫言说：“我是一个讲故事的人。”请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。

【2】“坦坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”中，“爬行”一词在表达上有什么作用？

【3】阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。

（1）“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲儿拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。

（2）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

（3）“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

【4】小说中“我”这个人物形象有哪些作用？

10、阅读下面的文字，完成小题。

定位清宁人生

①《老子》中说：“昔之得一者，天得一以清，地得一以宁。”大意是说，往昔曾得过道的，天得到道而清明，地得到道而宁静。清朝黄襛来《题杨人庵总戎无著图》诗：“天地贵得一，清宁以定位。”意思是说，天地的可贵之处在于它们得到过道，以清宁来定位自己。清宁就是清明宁静的意思。天地如此，推衍到人，一个人能将人生定位为清宁，并一贯保持，定是可贵之人。

②定位清宁人生，体现着甘于低调、清爽对人、光明做事的处世风格。清代廉吏于成龙在罗城当知县时，他与罗城百姓同甘共苦，由原来的日食两餐减成一餐。于成龙说：“我一个人在这里，不需要这么多东西，把这些东西拿回去奉养你们的父母，就跟给我用一样。”于成龙把人生定位为清宁，为官一任，造福一方，是他的人生追求。“官之于民，犹父之于子。父不慈则子不孝，官不清则民不良。”无论是他当知县，还是升任知州，以至后来的江南总督，于成龙不以身处高官为张扬，低週行事，一心一意关心百姓疾苦，受到老百姓的爱戴。于成龙的廉洁，难得可贵，贵在持之以恒，贵在淡定如菊，视名利为类土，唯有心中那盏清宁的明灯照亮前行的路。

③“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是54岁的诸葛亮给他8岁的儿子的告诫。淡泊与宁静，体现的正是人生清宁的两种状态。这几句话真切体现了诸葛亮对人生的哲理思考：一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。事实上，诸葛亮的人生清宁。具有雄才大略的诸葛亮，躬耕于南阳，静观世事变化，刘备的“三顾茅庐”才使诸葛亮出山，他抱定为刘备打江山的心愿，说出了“鞠躬尽瘁，死而后已”的豪言，发出了“静以修身，俭以养德”的感慨，没有定位清宁，没有清宁的经历，诸葛亮怎能有如此大悟，怎么受后人敬仰？

④然而，现实总是充满诱惑，总是引人徘徊。定位清宁人生不易，守住清宁更难。一些人，打小受到良好教育，定位了清宁人生，工作初始还能言行一致，谨小慎微。可是，随着职务地位的上升，伴着外界的诱惑增多，清宁的初心渐渐远离，贪图安逸和享受，好大喜功，结果让自己身陷图图。新中国成立后的张子善贪污案就是例证，惨痛的教训，让人深思。

⑤回顾历史，坚守清宁的人给我们留下佳话。东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧。由此可见，经得住诱惑是守住清宁人生的法宝，自以为天不知地不知，然而“世上没有不透风的墙”，邪恶终会受惩罚。

⑥定位清宁人生，保持初心不变，是人生的大智慧。人生路上，荆棘丛生，诱惑众多，唯有定位清宁，然后不懈坚守清宁，人生方向才不会偏离。这可贵的人生态度，必然助你的人生绘出别样的精彩画卷。

（选自张培胜《思维与智慧》，有删改）

【1】下列最适合做文章中心论点的一项是（       ）

A．定位清宁人生。

B．一个人能将人生定位为清宁，并一贯保持，定是可贵之人。

C．淡泊与宁静，体现的是人生清宁的两种状态。

D．定位清宁，坚守清宁，必然助你的人生绘出别样的精彩画卷。

【2】对于文章内容的分析，下列选项中不恰当的一项是（       ）

A．第②段中列举于成龙的事例，主要论证了清宁人生体现着甘于低调、清爽对人、光明做事的处世风格这一分论点。

B．第③段中诸葛亮的例子是论述人生清宁的两种状态淡泊与宁静。

C．第⑤段列举杨震拒贿的例子是为了说明不但要定位清宁，更要守住清宁。

D．第②③④⑤段的论证思路是“总分总”式。

【3】选文开头引用《老子》和清朝黄驁来《题杨人庵总戎无著图》有什么作用？

11、阅读下面的文章，完成各题。

人生的考题

李建

①若干年前，我所在的公司招聘事务员，要求是法律专业毕业，负责公司内部法律文书的起草以及处理公司对外的各种经济纠纷。招聘启事通过人才市场发布后，收到了很多应聘人员的简历。

②一天下午，天气很热，一位年轻小伙子大汗淋漓地赶到公司面试。老板看过他的简历后很满意，因为他要的薪水很低，而且又是法律专业一本毕业的高材生。

③小伙子说，他家里很穷，上大学已经把家底掏空了，还借了不少债。所以他急需要一份工作，赚钱来帮家里还债。他恳求老板聘用他，他一定会努力做得很好。

④老板问了他几个问题之后，就拿出了试用期合同，打算聘用这个朴实的小伙子。

⑤可就在这时，办公室里闯进来一个人大吵大闹起来。原来，公司试用期合同上有一个条款，新招聘进来的员工，有两个星期的无薪试用期，如果在这两个星期内的表现没有令老板满意，随时都可以辞退，公司不用支付一分钱薪水。这个人就刚干了一个星期被老板辞退的员工，她来找老板要那一个星期的薪水，可老板以合同条款为由拒绝支付，所以吵闹起来。

⑥老板非常生气，对正在面试的小伙子说：“小刘，你是学法律的，你说说看，我该不该支付她这一个星期的薪水？”

⑦小刘以为这是一道面试题，便诚惶诚恐地说：“按照法律规定，你只要聘用了她，就该支付她的薪水，否则就触犯法律了。”

⑧这时，还有一个客户在办公室里和老板谈生意，也连连点头称是，说老板违反了劳动法，试用期也应该支付薪水。

⑨老板听到，脸色突然变了，叫来会计结算她的薪水。等客户走了之后，老板一把就将给小伙子的试用期合同扯过来，撕得粉碎。

⑩老板冷着脸说：“我招你来，是叫你为我说话的，而不是让你和外人一起说我的不是！如果你现在是律师，就算我是一个杀人犯，你也要为我辩护，你知道吗？”

小伙子血气方刚，认为自己没错，辩解道：“我学法律，就是为了维护公平与正义！”

老板哈哈大笑：“那就请你到别处去维护公平正义吧，我这里不需要救世主。”

小伙子一听老板说不聘用他了，顿时沉了，这才明白这并不是一道面试题。自己现在的身份只是一个到城市里来找工作的打工仔，他必须要找一份工作来糊口，帮家里还债。

可不管他再怎么苦苦哀求，赔不是，老板就是不愿再聘用他了。小伙子只好垂头丧气地离开办公室，在他走出房门的那一刻，老板说：“小伙子，你别怪我铁石心肠，社会就是如此现实和残酷，等你踏上社会后，就会明白了。”

小伙子听后什么话也没说，一副马上就要哭出来的样子。

小伙子走后，这件事情成了老板教育我们的典型案例。我和同事也都明白老板经常讲这个故事的用意。每次我听到老板讲这个故事，就会想起那个姓刘的小伙子，他离开公司后，会去哪里？会选择一条怎样的人生之路？在这个充满各种诱惑和美丽陷阱的世界里，他还会坚持他的人生原则吗？他还会和刚出大学校园时一样是非分明，坚持正义吗？

十多年后，老板因为窃取同行公司的商业机密，被对手告上法庭。律师对老板说，这个案子多半会输掉。老板不信，他要通过非正常渠道来赢得这场官司，俗话说，有钱能使鬼推磨。

在法庭上，桀骜不驯的老板一直趾高气扬，他坚信这场官司不会输，因为他已经暗地里委托律师给主审法官送了一个厚厚的红包。

可当他看到法庭上那个严肃的法官时，他愣住了。这个他似曾相识，想了好久，老板终于想起这位法官竟然就是他在故事里经常讲到的那个小伙子。老板一阵眩晕，他已经感觉到这场官司要输掉了，而且还会再多一条行贿的罪名。

后来，老板果然输了这场官司，受到了法律应用的惩罚。此后，我们也再没有听到老板洋洋自得地讲起好运个老套的故事。

（选自《2016中国年度微型小说》，有删改）

【1】第②③段描写有什么作用？

【2】从上下文推断一下第⑯段中老板经常讲这个故事的用意是什么？

【3】文段刻画老板用了哪些描写手法？概括老板的人物形象。

【4】小说中的“我”有什么作用？

【5】小说题目为“人生的考题”，你认为作者通过这篇小说想告诉读者哪些“人生”的道理？

12、阅读下面材料，根据要求写作。

我们正在成长，同时，青春的萌动和学习的压力导致我们与人的隔膜感和距离感也在加深。对父母，也许觉得太老套，和我有距离；对老师，也许觉得太严厉，和我有距离；对朋友，也许觉得太无情，和我有距离；对快乐，也许觉得太遥远，和我有距离……其实，我们可以制造距离，也可以拉近距离，关键在于是否有阳光的心态。

请以“距离”为题目作文。

要求：①写成记叙文或议论文；②文章贴近生活，有真情实感，中心明确，能运用恰当的表达方式；③题目要书写在作文卷的第一行中间位置，正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、地名和校名；不套作，不抄袭。