新疆维吾尔自治区阿勒泰地区布尔津县2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、辨字组词。

锐( )   枝( ) 优( )   跟( )

说( )   技( ) 扰( )   根( )

2、写出下面加点词语的反义词。

1.所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了。（_________）

2.春天，我们最喜欢放风筝。（_________）

3.瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的。（_________）

3、根据语境填写合适的内容。

1．古往今来赞美春天的诗词不少，让我们随着诗人的笔触去感受不一样的春光。韩愈眼里的春雨是：“___________，草色遥看近却无。”：叶绍翁眼中的春色是：“___________，一枝红杏出墙来。”；杜牧看到的春景是：“________，水村山郭酒旗风。”；朱熹心中的春日是：“等闲识得东风面，_______。”

2．《增广贤文》里强调了读书的重要，如“读书须用意，_________。”也讲到了与人交往，如“路遥知马力，_________。”

4、《肥皂泡》一文是按“________→________→赏肥皂泡→_________”这样的顺序进行描写的。

5、先解释带点的词，再写出整句话的意思。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：_____　乃：______

句意：________________________________

（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”

示：_____　曰：______

句意：____________________________

6、课内阅读。

三衢道中

[ 宋 ] 曾几

原文 译文对照

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】词语意思

却：( )                 添：( )

【2】写出这首诗中作者描写了哪些景象：_______、_______、_______、______。

【3】这首诗通过描写诗人游玩归途中的所见所闻，表达了诗人_____________的情感。

【4】你还知道诗句里包含“晴”字的诗句吗？试着写一写。

_________________________________________

7、阅读古诗，回答问题。

访戴天山道士不遇

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

【1】诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。

_______________________________

【2】从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？

_______________________________

【3】这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？

_______________________________

8、课外阅读。

  西江月  夜行黄沙道中

辛弃疾

  明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

  稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

  七八个星天外，两三点雨山前。

  旧是茅店社林边，路转溪桥忽见。

1．“西江月”是 名，词人夜行在   岭的山间小道上。

2．这首词描写的是人们熟悉的景物： 、   、   、   。

3．词中表达了作者怎样的感情?

9、阅读下文，回答问题  如果麦子没有考验

   上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫（轻易、轻松）地就认出来了。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，期盼着你的降临。”

   上帝说：“五十年来，你都在（祈祷、祈求），到底是在（祈祷、祈求）什么呢？”“我总是再祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

   农夫跪下来__吻着上帝的脚__全能的主呀__可不可以在明年允诺我的请求__只要一年的时间__不要风__不要雨__不要烈日与灾害__别人的田我不管__能不能给我一年的时间__上帝说__好吧__明年如你所愿__

   第二年，农夫的田地（果然、竟然）结出许多的麦穗，由于没有任何狂风暴雨，烈日与灾害，麦穗比平常的多了一倍，农夫______________，欢天喜地等待收成的那一天。

   到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

   农夫找到上帝，问道：“_____________________？”

   上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

【1】选择文中正确的词语

 （轻易、轻松）________地就认出来      你都在________（祈祷、祈求）

（祈祷、祈求）________什么          （果然、竟然）________结出

【2】给短文第3节加上合适的标点符号。 

农夫跪下来________吻着上帝的脚________全能的主呀________可不可以在明年允诺我的请求________只要一年的时间________不要风________不要雨________不要烈日与灾害________别人的田我不管________能不能给我一年的时间________上帝说________好吧________明年如你所愿________

【3】在文中第4自然的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。

【4】想一想，下面的这段话应加在第________自然段和第________自然段之间。

 上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”

【5】联系上下文，在8自然段的横线上填一句合适的话。

【6】依照划线的句子，把下面的话写具体：  对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，________，________，________，它们可以唤醒人内在的灵魂。

10、课外阅读：阅读下列短文，回答问题。

月迹（节选）

贾平凹

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”   

我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快不在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。   

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”   

妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”   

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：（　　）你愿意，它（　　）有了哩。

我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”   

“月亮是我所要的。”弟弟说。   

“月亮是个好。”妹妹说。   

我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

【1】写出下列词语的反义词。

粗糙——( )     柔和——( )     光辉——( )

【2】“无边无际”形容________，仿写这样ABAC结构的词语_________、________、_______。

【3】给文中画线的句子选合适的关联词。（       ）

A．只要……就……

B．如果……就……

C．只有……才……

【4】为什么说月亮是“我们按在天空上的印章”？

____________________________

【5】文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。

_________________________

11、读下面的文段，完成下列各题。

                                      生命的选择

在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微了，花工们说。

不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。

第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

【1】第六段在文中起_________________________的作用

【2】对第八段的理解不正确的一项是（       ）

A．作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

B．本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。

C．白玉簪花只具有能够消除天气燥热，清爽怡人的价值。

D．“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含畜地表现了白玉簪花的柔美。

【3】“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些；没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”这句话有何深刻含义?

_______________________________________________________________________

【4】从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。

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12、美文欣赏。

东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹，一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。 东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。它的爪长达十多厘米，伸缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米，是撕碎猎物不可缺少的“ 餐刀”；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于嘶咬。趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫一样，无声无息，敏捷而富有弹性。

由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王”的雄姿已很难见到。目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会使子孙后代们 永远可以见到这百兽之王——虎的雄姿。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

美丽——（________）  锋利——（________）

【2】短文介绍了虎的哪些特点？

__________________________________________

【3】读读文中的画线句你能明白东北虎为什么数量少了吗？

_____________________________________

13、阅读

野菊花（节选）

野菊花！野菊花开在山野里。

有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！

【1】我能根据文章内容填词语。

开得( ) 一簇一簇的（   ）   落魄的（   ）

【2】文中__________、_________这些词语写出了野菊花长得多，__________、_________这些词语写出了野菊花长得茂盛，__________这个词写出了野菊花的颜色。

【3】用“_______”画出文中一个作比较的句子，并说说这样写有什么妙处。

______________________

【4】野菊花具有什么特点？

_____________________

【5】请你写出描写菊花的诗句。（至少写两句。）

______________________

14、课外阅读。

抗击新冠的突出贡献令钟南山名满天下，其实，在更多人认识这位敬业、高尚的医生之前，钟南山的名字早就一一印在了他救治过的患者心上。

他的病人们谈论着这样一些事：每到冬天，他给病人检查前，一定会先搓暖自己的手；他对病人永远带着亲切的笑容；每次看专家门诊，为了满足更多病人请他看病的愿望，他总是提前一个小时开诊，到晚上八九点才结束；省内外不少医院常请他去会诊急救，（（1））白天黑夜，高官百姓，他（（1））不推脱；他去查病房，不管病人病得多重，身上的异味多大，他都会和蔼地拉着病人的手问候，上前耐心地倾听病人的诉说……

广州市邮政局女工阿琼一说起钟南山院士就会说：“（（2））不是遇上钟院长，我（（2））没命了。”8年前，阿琼反复咳嗽、气喘了好长时间，吃了很多药也不见效，病越来越重，后来慕名找到了钟南山。根据阿琼的病史和症状，钟南山给她做了哮喘检查，结果呈阳性。一般而言，诊断已经明确，剩下的就是对症下药了。而钟南山却不放心，继续细心地观察了一段时间，终于从一个细微的症状里发现了新问题，怀疑是气管肿瘤。钟南山亲自为她做了支气管纤维镜检查，得到证实后，又亲自安排了手术。术中一看，好险，那隐蔽得很深的肿瘤竟已堵住了气管的4/5，什么时候填满了，阿琼就没命了。

有一位潮州农村的病人住进了病房。他反复咳血，心理负担很重，非要见钟南山不可。钟南山出差回来听闻此事，马上去看望了这位重病人员，并亲自主持了7次会诊，制订手术方案。之后钟南山到北京开会期间一直惦记着，5次打长途电话向医院询问病情，回去后又立马去病房看望。这位病人十分感动：“我与钟院长无亲无故，他待我却比亲人还好。”

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

（1）_________             （2）_________

【2】选文中的钟南山是一位有着______品质的医生。为了说明这一点，作者详细描写了两个事例。请任选一个事例用简练的语言概括。

_______________________

【3】文中多处对病人进行了语言描写，选择一处写下来，并分析这样描写的表达效果。

病人语言：___________________

表达效果：___________________

15、按要求写句子。

（1）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。（缩句：保留6个字）

 _____________________________

（2）没有我们的帮助，你不能完成这一项任务。（改为反问句）

__________________________________________________  

（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（改为直述句）

________________________________________________________

16、句式改换。（2分）

照样子，把反问句改为陈述句，使句意不变。

例：他难道不是一个好学生吗？

　　他是一个好学生。

⑴不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵难道他真的愿意去？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、仿照例子，长话短说。

例：原句：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

长话短说：官绅跪地求饶。

原句：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

长话短说：____________

18、句子训练营。

（1）小手  浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）

_________________________________________________________

（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）

_________________________________________________________

（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）

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（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）

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（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）

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19、按要求写句子。

1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)

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2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)

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3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)

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4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)

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20、缩写句子。

（1）父亲难过地落下辛酸的眼泪。

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（2）各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。

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（3）骆驼是沙漠里重要的交通工具。

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（4）公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。

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21、看图编故事。

仔细观察这四幅图，看看每一幅图中的小兔子在干什么？把你看到的想到的编成一个小故事，写下来。