新疆维吾尔自治区塔城地区塔城市2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、写出意思相近的词。

晶莹——（   ）   格外——（   ）

俊俏——（   ）   喜欢——（   ）

2、补充句子。

（1）人心齐，______。

（2）一个篱笆三个桩，___________。

（3）_____________，万古胜负在于理。

（4）灯不拨不亮，___________

（5）意欲捕鸣蝉，___________。

3、查字典填空

“潜”是____结构的字，它的读音是_____。“潜”在字典中的解释有：

①隐在水下；②隐藏；不露在表面；③秘密地；④指潜力。给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）

（1）海豹善于潜水。______

（2）副主任居然携款潜逃了。______

（3）我们已经把潜藏的坏人清除出去了。______

（4）他是位很有表演天赋和潜质的新秀。______

4、根据积累的内容填空。

（1）小东在班级很少有朋友，因为他说话很伤人。新年快到了，小东想和同学友好相处_____，_____； _____，_____。”

（2）本学期我背了不少古诗。每当提起洞庭湖，我就会想到赞美它的名句“遥望洞庭山水翠，_____”；看到西湖美景，我们会由衷感叹：“欲把西湖比西子，_____”；看到满山的红叶，我们会不禁吟诵：“停车坐爱枫林晚，_____”；看到田野里丰收的景象，我们会不由赞叹：“_____，最是橙黄橘绿时”。

5、根据课文内容完成练习。

(1)本文的作者是________，原名________，字________。他的代表作有________、________等。

(2)发明这“天窗”的大人们，是应该被________的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从________中看出________，从________中看出________，比任何他看到的更真切，更________，更复杂，更________！

6、阅读《长相思》和《乡愁》，完成练习。

长相思

［清］纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

乡愁

余光中

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，

新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，

母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，

大陆在那头。

【1】《长相思》和《乡愁》都是有关思乡的作品，《长相思》的体裁是_____，词牌名是__________。《乡愁》的体裁是__________。

【2】《长相思》叠用两个“一程”，突出了行军的______，叠用两个“一更”，突出了气候_____。这首词中最能表达作者思乡之情的一句是：________________

【3】下列对《长相思》和《乡愁》的理解，不正确的一项是（       ）

A．《长相思》中词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B．《长相思》描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的爱国之情。

C．《乡愁》一诗具有独特的音乐美和形式美，表达了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋之情。

【4】朗读这两首诗词应该用（       ）的语气。

A．急速、悲壮

B．欢快、幸福

C．缓慢、忧伤

7、古诗阅读

村居

[清] 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【1】题目“村居”表示（ ）

A．在乡村里居住

B．在乡村里居住时见到的景象。

【2】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）

A．蝴蝶

B．燕子

C．风筝

【3】“东风”指的是（ ）

A．春风

B．东边刮来的风

C．吹向东边的风

【4】我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。

【5】这首诗描写人物活动的句子是 ____________，诗中的人物是__________，活动是__________，时间是__________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

【6】诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的_________，春天的_______。

【7】诗歌用一个“____”字，一个“______ ”字把静止的杨柳拟人化了。

8、阅读下面的古诗，完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，______________。

【1】在横线上将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________（朝代）诗人朱熹。

【3】“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是（　　）

A．莫等闲，白了少年头，空悲切。

B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________________________

9、课内阅读

船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。

1.“做人之道”的意思是　　　　　　　　　　　　,我们可以用　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　等词语来概括哈尔威船长的做人之道。 

2.用“　　”画出文中的比喻句,在这句话中把　　　　比作　　　　　　　。 

3.这两段文字,我们应该用　　　　　　的语速、语调来朗读。 

4.对选文中画线句子理解有误的一项是(　　)

A.“又一次”强调了哈尔威船长曾不止一次地在危难中挺身而出,舍生忘死

B.这句话是对哈尔威船长高尚品德的赞颂,他的光辉形象永远值得人们怀念

C.哈尔威船长想成为英雄,所以动用自己作为船长的权力

10、阅读短文回答问题。

  母亲的信念

有一个女孩，没考上大学，被安排在本村的小学教书。由于讲不清数学题，不到一周就被学生轰下了台。母亲为她擦了擦眼泪，安慰说，满肚子的东西，有人倒（ｄàｏ　ｄǎｏ）得出来，有人倒不出来，没必要为这个伤心，也许有更适合你的事情等着你去做。

    后来，她又随本村的伙伴一起外出打工。 不幸的是，她又被老板轰了回来，原因是剪裁衣服的时候，手脚太慢了，品质也过不了关。母亲对女儿说，手脚总是有快有慢，别人已经干很多年了，而你一直在念书，怎么快得了？

    女儿先后当过纺织工，干过市场管理员，做过会（ｈｕì　ｋｕàｉ）计，但无一例外，都半途而废。然而，每次女儿沮丧地回来时，母亲总安慰她，从没有抱怨。

    三十岁时，女儿凭看一点语言天赋，做了聋哑学校的辅导员。后来，她又开办了一家残障学校。再后来，她在许多城市开办了残障人用品连锁店，她已经是一个拥有几干万资产的老板了。

    有一天，功成名就的女儿凑到已经年迈的母亲面前，她想得到一个一直以来想知道的答案。那就是前些年她连连失致，自己都觉得前途渺茫的时候，是什么原因让母亲对她那么有信心呢？

母亲的回答朴素而简单。她说，一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也长不好的话，可以种瓜果；如果瓜果也不济（ｊì　ｊǐ）的话，撒（ｓā　ｓǎ）上一些荞麦种子一定能够开花。因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成。

    听完母亲的话，女儿落泪了。她明白了，实际上，母亲恒久而不绝的信念和爱，就是一粒坚韧的种子；她的奇迹，就是这粒种子执著而生长出的奇迹！

（1）给文中的多音字选择正确读音。（8分）

（2）结合上下文解释词语意思。（6分）

半途而废：

功成名就：

天赋：

（3）读一读下面的句子，谈谈你的感受。（6分）

①一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成。

②母亲恒久而不绝的信念和爱，就是一粒坚韧的种子.

11、阅读理解。

鱼国国王

在一个美丽的湖泊中，聚集着一群大鱼，其中有一条鱼非常大，这条鱼常常（骄  娇）傲自大，蛮不讲理，总是在鱼国里欺负小鱼们。  

“我是世界第一大鱼，我是鱼国的国王，你们都要听我的话！”大鱼说。它常以此话，以自己的身材威胁湖泊里的小鱼们。

每一次它游过鱼群时，小鱼们总是提心吊胆，都非常害怕这位“国王”。好吃的食物都让大鱼霸占了，于是它长得肥肥胖胖的，比任何一条小鱼都（飘  漂）亮。其余的鱼呢？由于害怕它，时常饿肚子，变得消瘦不堪。

在一个阳光灿烂的上午，渔夫撒下了渔网，被网进网中的小鱼纷纷从网眼里逃出。那条大鱼也想逃出网眼，但由于身体太大，逃不出，最后被牢牢束缚在渔网里。

“哇！好大的一条鱼啊！回家可以吃个够啦！”渔夫说着，欢天喜地地回家了。小鱼们也高兴地跳起舞来……

【1】用“/”画去文中括号里不恰当的字。

【2】联系上下文解释词语，并造句。

提心吊胆：______________________  

造句：________________________

【3】为什么小鱼们能从渔网中逃脱，而鱼国国王却被抓住

____________________________

【4】鱼国国王被渔夫抓到，小鱼们有怎样的表现？

_______________________________

【5】这则寓言故事告诉我们什么道理呢？  

_____________________________

12、阅读专项训练。

夏午

从小，我就逃避午睡。

那时候，在北方乡下。我们家的院子很深，本来就静，午睡的时候就更静。母亲总是逼着我午睡，而我，却常常在母亲睡着以后，悄悄地爬起来，轻轻地迈过那一尺高的门槛，经过开着荷花的院子，打开通往后花园的小门，去享受我自己的中午．

看！后花园真是色彩丰富！五颜六色的野花，红的、白的、粉的、蓝的、紫的，还有一半粉一半白和一半蓝一半红的。你简直数不清它们有多少种颜色！这些花在微风中摇动着，带着孩子似的娇羞。

花园中，左边是菜园，种着刚从泥土里钻出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥胖的茄子。可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片宁静。右边是花房，里面住着胆小娇贵的南方来的花。

母亲说，花园里面有狐仙，不许小孩子进去。我总是偷偷地往里走两三步，然后站在泥做的台阶上，想象狐仙的样子。在我想来，狐仙是个爱午睡的老爷爷，留着长长的白胡须，穿着和胡须同色的布裤子。

“他即使发现我进来，也懒得干涉我的。”我想。

而且，他可以同花朵们住在一起，我是多么羡慕他呀！

地上总是有很多蚂蚁。它们一向勤劳，不停地忙着。

我看着它们匆匆地忙来忙去，可以看很久。不知为什么，它们那样吸引我的注意力。我并不欣赏它们那瘦小的模样，但我欣赏它们的动作，沉着、迅速而有规律。有时，我也担心它们会迷路，当我看见一只蚂蚁走得太远的时候，就用一根小草把它轻轻地拨回来。我不知道这样是否会扰乱它的工作，耽误它完成任务。

小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着快乐的花园。

【1】作者先后在花园中做了哪几件事？请用简洁的语言概括出来

从中，我感受到了________________________________

【2】体会文章表达的思想感情的方法有很多，如抓关键词或抓关键事物。仿照短文给出的批注，选择你感受最深的一处，用恰当的方法体会作者表达的情感，完成一处批注。

【3】仿照画“﹏﹏”的句子，从园中再选一种蔬菜写一写，表达出自己内心独特的感受。

___________________________________

13、读《穷人》片段，再完成练习。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩儿的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”

【1】按查字典的要求填空。

“知”字，按部首查字法，应先查(   )部，再查(   )画。字典里的意思有：①知识；②知道；③旧指主管；④古同“智”，智慧。下面语句中的“知”字，应选何种意思？请选序号填空：

（1）我不知道为什么要这样做。（   ） （2）孰为汝多知乎？（   ）

（3）新任知县——西门豹（   ）   （4）他求知的眼神令我同情。（   ）

【2】结合语段理解词语。

 忐忑不安：______________________________________________________

 自作自受：_______________________________________________________

【3】选择正确的答案序号填在括号里。

①.上面文中的几处省略号属于第(   )种用法。

  A．省去同类的人和事物或重复的词语。  B．表示语音未完，留待思考。

  C．表示思维的断断续续。   D．表示说话结巴，欲言又止。

②.上面第二自然段话主要是桑娜的(   )描写。

  A.语言   B.神态 C.内心活动

③.“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话

的意思是(   )。

A.没有任何原因可讲，必须这样做  B.自己不明白原因，却这样做了

④.上面第二自然段应该这样读：(   )

  A.文中写桑娜忐忑不安的心情，应读得缓慢、若有所思、时断时续。

  B.因为文中说她神情激动，所以应该读得激昂、快速。

【4】请用“ ”画出桑娜关爱西蒙两个孩子的句子。用自己的话简要地写出桑娜是一个什么样的人?

_________________________________

14、快乐阅读。

天刚亮，妈妈就叫我起来看天上的云。

我出去一看，天上的云可真怪，有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气最大的象。

天上的云可真有趣。

【1】上面一共有____段话，第____段话写云的样子。

【2】“我”是在_______的时候看天上的云的。

【3】天上的云有的像______，有的像____，有的像_______。

【4】我觉得天上的云很_____________________ 。

15、把下列句子改为直述句。

（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。

_______________________

（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。

_______________________

（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。

_______________________

16、读下面一段话，完成练习。

那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。

（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？

__________________________________

（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

__________________________________

（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

__________________________________

（4）谈谈自己对句子的体会。

__________________________________

17、少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）

_________________________________

18、我会按要求写句子。

（1）真     睡梦中     美丽     的     妈妈（连词成句并加上标点符号）

____________________

（2）小柳树长出了叶子。（加入“又细又长的”）

____________________

（3）我们打扫干净了教室。（改为“把”字句）

____________________

19、今天他到底还来不来呢？

_________到底 ____________

20、按要求写句子。

(1)寿阳山形状宛如含苞待放的莲花。 人们称之为碧莲山。(加上关联词语)

________________________________________________________

(2)我把小娃娃当作礼物送给妹妹。(改为“被”字句)

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(3)独秀峰是桂林市内的一座奇峰。(改为反问句)

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(4)我们班被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号。(修改病句)

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(5)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？(改为陈述句)

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21、习作。

波涛汹涌的大海、巍峨起伏的群山、书声琅琅的校园、惊险刺激的游乐园、风光秀美的江南古镇……我们的身边处处是风景，处处充满了诗情画意。同学们，你最喜欢哪里的风景？喜欢的理由是什么？请你拿起笔来，把你欣赏到的风光美景介绍给大家吧。要求：题目自拟，不少于350字。