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新疆维吾尔自治区塔城地区塔城市2025年高考模拟(八)语文试卷(含解析)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、照样子,写词语。

    (1)又长又细(ABAC式) ____________            ____________

    (2)蹦蹦跳跳(AABB式) ____________            ____________

    (3)恋恋不舍(AABC式) ____________            ____________

    (4)毛绒绒(ABB式)       ____________            ____________

  • 2、写出带有这些偏旁的字,最少写五个。

    口字旁:______________________ 立刀旁: ______________________

    双人旁:______________________ 三点水:_______________________

    能力提升

  • 3、日积月累。

    1.但使龙城飞将在,____________

    ______________,只缘身在此山中。

    ______________,天下谁人不识君?

    2.二月和八月,总能看到街上有人穿T恤,有人却穿棉袄,这种现象用一句谚语来说就是:“______________________。”

    3.大丈夫说话__________,驷马难追,绝不会言而无信。

    4.通过本学期的学习,我们认识了许多令人敬佩的人物:从小树立远大目标,为中华之崛起而读书的________;拒绝为日本侵略军表演差点送命的_______;惩治官绅和巫婆,兴修水利的_________;耐心好学最终成为百发百中的射箭能手的__________

  • 4、日积月累。

    (1)_____________________?为有源头活水来。

    (2)西塞山前白鹭飞,___________________________

    (3)习近平总书记曾作出批示,要求厉行节约,因此我们要“居安思危,_____________。”另外总书记在2020年新年贺词中提到“只争朝夕”一词,这个词出自毛泽东的“多少事,从来急;_________,光阴迫。一万年太久,只争朝夕”。

  • 5、填空。

    本文是著名作家( )的作品,写活泼的孩子在雨天、夜晚把( )作为观察的唯一窗口,天窗引发了孩子们丰富的想象。全文词汇丰富,句式既工整又多变化,运用了( )( )( )等的修辞手法。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读下面的诗歌,完成练习。

    春天是一本书

    春天是一本会笑的书——

    小池塘笑了,

    酒窝圆又大;

    小朋友笑了,

    咧开小嘴巴……

    春天是一本会唱的书——

    春雷轰隆隆,

    春雨滴滴答,

    燕子叽叽叽,

    青蛙呱呱呱……

    1春天是一本______________________的书。

    2诗歌中都有谁笑了?用“﹏﹏”画出来

    3你知道它们的声音吗?选一选。(填序号)

    ①叽叽叽   ②滴滴答   ③轰隆隆   ④呱呱呱

    _____  _____  _____  _____

    4春天还是一本什么样的书?请你发挥想象,仿照上面的诗歌写一写。

    ________________________________

  • 7、读古诗,完成小练习。

    咏鹅

    鹅,鹅,鹅,

    曲项向天歌。

    白毛浮绿水,

    红掌拨清波。

    1这首诗写的是什么动物?请从文中用“—”画出。

    2“O”画出表示颜色的词语。

  • 8、阅读《繁星》(一五九),回答问题。

    母亲呵!

    天上的风雨来了,______________

    心中的风雨来了,______________

    1根据课文内容填空。

    2第一个“风雨”指什么?第二个“心中的风雨”指什么?

    _______________________

    3这首诗运用了________的修辞手法。诗中的“躲”字表达了诗人_________的情感。

    4《短诗三首》作者是________,原名_______,福建长乐人。中国诗人,______(年代)作家,翻译家,儿童文学作家,散文家,社会活动家。笔名冰心取自“__________”。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读下文,回答问题。 

    在大人们的责骂和追阿声中,我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子,哭了,泪水一滴一滴掉在我们脸上……

    走出童年真的很久很久了,童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了,唯有她那歌声像清澈的小溪,一直滋润着我童年的梦。

    迎着徐徐吹来的晚风,我又哼起“天上的桃树……”于是,走来了我的童年,走来了我童年的老师,还有二牛、二兰、石花……

    1用波浪线画出文中的比喻句。

    2短文有三处省略号,作用分别是__________________

    A.表示意犹未尽     B.表示列举的省略     C.表示引文的省略

    3在大人的责骂和追问声中,我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。这话中,你认为用得最准确的一个字是:________,因为这个字体现了________

    4《永远的歌声》中歌声是指________

    5当我们委屈地向老师献上了草药和小鱼的时候,老师为什么搂住我们脏乎乎的身子,哭了?

    _______________________________

  • 10、野菊花,是一种极其普通的野花。深秋时节,假若你到乡下走走,只要(捎、稍、梢)加留神,在小路边,河岸上,田野里……处处都能见到它的身(形、印、影)。

    野菊花细细的茎杆只有几寸高,细小的绿叶略带褐色,五分硬币那么大的黄色花朵不那么鲜艳。只因为它出身低贱,又没有翠绿的叶子,艳丽的花朵来浓妆艳沫自己,所以没有被人们请为盆中“贵宾”,也没有被文人墨客赏识。

    然而,野菊花却有顽强的生命力。无论在山间,岸边、篱旁、砖砾中,都能生根、发芽、开花。既使是到了秋风瑟瑟、落木萧萧、百草枯萎的季节,别的名贵花草早已被人们移到暖房,野菊花也仍然以它独有的风姿倔强地挺立着,永不退缩。这时要是你在乡间,会忽地发现东一簇,西一簇,黄澄澄的野菊花在寒风中摇(摆、曳、动),它给人们献上了一份春意,带来了一份生机,你定会情不自禁地说:“好美啊,多勇敢啊!”

    1圈出文中合适的字。

    2照样子写词:

    黄澄澄___________________________________________

    秋风瑟瑟_________________________________________

    3按要求从文中找出词语。

    近义词:假如(  留心( 

    反义词:高贵(  前进( 

    4摘录描写野菊花茎杆、叶、花的语句。

    茎杆:  

    叶:    

    花:

    5面对如此美丽、勇敢的野菊花,你想对它说些什么呢?

    ______________________________________________________

  • 11、读小说《在柏林》,完成习题。

    一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。

    在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。

    显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一、二、三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。

    “一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。

    这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。

    “小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”

    车厢里一片寂静,静得可怕。

    【1】联系上下文可知:“狠狠”的意思是______________。一个“老头狠狠扫了她们一眼”的原因是________________________

    【2】文中用感叹号表达(谁)_________的感情,由此可知 ___________________________

    【3】故事发生的地点是___________,主要人物是____________。用一两句话概括这个故事:

    ________________________________________________

    【4】第3自然段侧重对人物的________________方面进行了描写。

    【5】仔细品读文末的“车厢里一片寂静,静得可怕。”写一写你对这句话的理解。

    _______________________

  • 12、阅读材料,完成练习

    中国空间站

    ①中国载人空间站整体名称及各舱段和货运飞船共5个名称,其中载人空间站命名为“天宫”,核心舱命名为“天和”,实验舱Ⅰ命名为“问天”,实验舱Ⅱ命名为“梦天”,货运飞船命名为“天舟”,往返于天地间的飞船命名为“神舟”。

    ②“神舟”号宇宙飞船是中国第一个宇宙飞船系列,是中国在20世纪末期至21世纪初期最大规模的航天工程。“神舟”号宇宙飞船,由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成。有可绕单轴转动的2对太阳能电池翼,采用升力控制再入返回,圆顶降落伞回收,完成主要任务后可将轨道舱留在轨道上数月继续进行空间科学探测和技术试验。1999—2013年共发射10艘“神舟”1﹣4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。“神舟”5号宇宙飞船为第一次载人飞行(载宇航员1名)。2022年6月5日上午10点44分“神舟”十四号发射升空,搭乘三名航天员。“神舟”十四具体任务内容是“舱位对接”,“神舟”十四号在发射后,乘组人员在轨驻留期间先后发射问天实验舱、梦天实验舱与天和核心舱交会对接,进行舱段转位任务。在2022年底前完成空间站三舱组合体建造,空间站预计重量将达到180吨左右,设计寿命为10年。

    ③至此,中国人正式建成了自己的空间站。

    ——资料来源于网络资料重组

    (1)“神舟”号宇宙飞船由哪几部分组成:_____

    (2)“天舟”飞船与“神舟”飞船的区别是什么?

    _____

    (3)这部分材料运用了哪些说明方法,请列举一例说明。

    _____

    (4)中国首位航天员是 _____

    (5)看到祖国这些巨大的科技成就,你有什么想说的?

    _____

  • 13、课外阅读。读短文,完成后面的练习。

    换活儿

    草棚里住着老黄牛、大青马和小黑驴。多少年来,一直是牛耕田,马拉车,驴磨面,各司其职,干得不错。可是时间一久,它们就不满自己的工作了。

    一天晚上,老黄牛说:“我天天跟泥土打交道,真没意思。马兄弟不错,整天拉着车到处跑,一路游山观景,多带劲啊!”

    “你知道个啥!”大青马不服气地嚷,“我天天在外面跑,四只蹄子没个停,身上一直流汗,实在累得很!我看驴小弟才好呢,干活门都不用出,真够舒服的。”

    “可不是这样的!”小黑驴反驳道,“我天天关在磨坊里,眼睛遮起来,啥也看不见,围着磨盘转,转个没完!老黄牛才舒服呢,干活跟散步似的!”

    它们吵了起来,嗓门一个比一个高,差点把草棚顶冲破。

    □这样吧□□老黄牛说□□干脆□咱们把活儿换一下吧□□

    第二天,它们兴冲冲地干起新活儿来。老黄牛拉车,大青马磨面,小黑驴耕田。

    大家干了一天,到了晚上,就互相埋怨起来了。

    “我真傻!车子一上路,就要不停地跑,哪有功夫游山观景!”老黄牛懊丧地说。

    大青马垂头丧气地说:“别说了,我原以为拉磨这活儿不错,谁知道不用劲,磨不动;劲儿大了,磨盘又被拉塌了!”

    小黑驴更后悔:“耕田看起来慢慢悠悠,但拉起来很重。我拼死也拉不动啊!”

    “算了吧!”大青马叹口气,“现在看来,还是各自干本分的活儿合适,以后咱们再也不要异想天开啦!”

    1下列加点的多音字读音相同的一组是( )

    A. B.  C. D.

    2我会仿写词语。

    兴冲冲(ABB):  _________ _________

    慢慢悠悠(AABB):  _________   _________

    3文中划线句子的意思是( )

    A.车子一上路,就要不停地跑,有功夫游山观景。

    B.车子一上路,就要不停地跑,没有功夫游山观景。

    4联系上下文可知,“各司其职”的意思是:___________________

    5读了这个故事,你明白了什么道理?

    ____________________________

    6在最后一段的“□”中加上合适的标点符号。

  • 14、非连续性文本阅读。

    材料一:

    疫苗对人的防疫有至关重要的作用,特别是在全球疫情严重的情况下,疫苗保障了人们的生命安全,稳定了地区的和平发展,中国的疫苗研制是快速且有效的。目前已有研究表明,接种疫苗后可刺激人体产生免疫力,抵抗新冠病毒的感染。接种完新冠疫苗后的患者,即使再次感染新冠,出现重症和肺部损伤的概率会大大降低。

    同时新冠病毒以呼吸道飞沫和密切接触为主要传播途径,在人群中传播速度快,传播面广。因此建立起人群免疫很重要。而人群免疫是通过人群接种疫苗而实现的,接种疫苗的人越多,人群中就越安全,互相传染的几率就会降低。反之大多数人不愿接种,就形成不了牢固的免疫屏障,当疾病再次发生时,容易导致疾病的传播。因此接种疫苗不仅对自己有利,也是对全社会有利。

    材料二:

    新冠疫苗接种注意事项

    ①接种本疫苗后接种者应在现场观察至少30分钟;②由于

    个体差异,极少人可能发生严重过敏反应,如遇心慌气喘、头疼呕吐等不适症状,应及时告知接种医生,并到医院就诊;③接种当日避免注射部位沾水并注意局部卫生,以防诱发皮肤感染;④建议清淡饮食、多喝水,不做剧烈运动。

    以下四类人暂缓接种:收缩压超过160mmHg的高血压者;处于哺乳期或妊娠期的妇女,在三个月内有生育计划者;近期接种过流感疫苗,宫颈癌疫苗以及其他疫苗的,至少间隔14天;处在感冒发烧阶段的患者。

    【1】判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)小明当天早上接种了新冠疫苗,下午打了一场球赛,晚上回家可以洗热水澡。( )

    (2)姐姐打完流感疫苗已经第15天了,可以接种新冠疫苗。( )

    (3)妈妈马上要生二宝了,为了预防被新冠病毒传染,马上进行新冠疫苗接种。( )

    【2】看着小方打完疫苗头疼呕吐的样子,小丁抗拒去接种疫苗了,你该怎么劝小丁呢?结合上面两则材料,写一写。

    ______________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、根据开头提示,接着往下写一段话:我喜欢冬天的夜晚,______________________________

  • 16、按要求写句子。

    1.那些为中国作出贡献的人,才是中国真正的明星!(改为反问句)

    __________________

    2.中华人民共和国成立以来,我国取得了举世瞩目的成就。(缩句)

    ____________________

    3.梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”(改为转述句)

    ____________________

    4.在老师的指导下,这学期读完了五本书。(修改病句)

    ________________________

  • 17、把下列句子改成不带问号的句子,意思不变。

    孔隙太窄小了,船怎能进得去呢?______________________

  • 18、西门豹把漳河的水引到田里。(改为“被”字句)

    _____

  • 19、按要求完成句子。

    (1)他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。(仿照例句的修辞手法写一个句子)

    _______________________________________________________

    (2)牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?(给句子换个说法,意思不变)

    ________________________________________________________

    (3)圆明园中,有各式各样的建筑。(将这句话写得更具体些)

    ___________________________________________________________________

    (4)松鼠好像似乎很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉。(修改病句)

    _________________________________                                                                                                                                                                                                                                           

    (5)请用一段话描写自己“兴高采烈”的情景。

    ________________________________________________________

  • 20、反问句和陈述句互换。

    (1)既然吴王的决定是错误的,我们为什么不想办法劝阻呢?

     

     

    (2)它们都一心想得到眼前的利益,没顾到自己身后正隐伏着祸患。

     

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    选择一个你最熟悉的人写一篇作文。要通过一两件具体事例表现人物的品质;要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点。题目自拟,内容具体,语句通顺,注意不写错别字,不少于500字。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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