1、关联词填空。
(1)四合院的房子与房子之间,(___________)相互连接,(___________)各自分开,有分有合。
(2)黄道婆看到黎族人(___________)棉花种得好,(__________)纱也纺得好。
(3)(__________)你们到什么地方,我(___________)会保护你们的。
2、根据课文内容填空。
(1)小鸟飞来,落在井沿上。井沿就是_________________________
(2)“朋友,是你弄错了,不信,你 ”
(3)青蛙要是真的跳出井口来,它会看见__________,它会吃惊地说: “______________。”
3、根据句子的意思,用“然”组成四个词语,再分别填到句子中。
( ) ( ) ( ) ( )
(1),无论你怎么辩解,这件事( )是你做错了。
(2)在和平年代,( )有一些不法分子企图破坏我们的祖国建设,所以我们不能掉以轻心。
(3)去年,我( )把一个杏核扔在墙脚,今年( )发芽长出了幼苗。
4、为加点词换个说法,意思不变。
1.两个好朋友并肩钻进密密的龙眼树林。
2.圆圆的神态变得有点儿忸怩不安。
3.圆圆睁开眼睛一看,啊,满满一筐鲜嫩的龙眼!
5、我能把它们都写正确。
yǔ tiān ɡuǒ pí niǎo ér zǒu kāi
( ) ( ) ( ) ( )
zuǒ shǒu dōnɡ fēnɡ diàn lì shān yánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读儿歌,回答问题。
搬鸡蛋
小老鼠,搬鸡蛋,
鸡蛋太大怎么办?
一只老鼠地上躺,
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴,
拉呀拉呀拉回家。
【1】找一找儿歌中的翘舌音节,用“○”圈起来。(重复的音节只圈一次)
【2】儿歌中一共写了几只老鼠?( )
A.1只 B.2只
【3】老鼠在搬什么?( )
A.尾巴 B.鸡蛋
7、课外阅读。
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流
母亲的爱是海洋
岌岌草上的露珠
又圆又亮
那是太阳给予的光芒
四月的日子
半是烂漫
半是辉煌
那是春风走过的地方
我们的欢乐
是母亲脸上的微笑
我们的痛苦
是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出
母亲心灵的广场
【1】在诗歌前两节中,诗人通过________、________、春风这些意象,来表现母爱________的特点。
【2】想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么?表达了作者怎样的情感?
___________________________
【3】请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。
___________________________
【4】本诗和冰心的《繁星(一五九)》相比较,有什么相同点?
___________________________
8、古诗阅读。
春望
[唐]杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【1】(提取信息)这首诗的作者是____代诗人________,这首诗抒发了诗人____________的情感。
【2】(品词析句)下面选项中,从写作手法的角度对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句理解正确的是( )
A.此处运用的是夸张的修辞手法,见花而落泪,闻鸟而惊心。
B.花鸟本是令人赏心悦目的春景,但在国破家亡时,怎能不见花而落泪,闻鸟而惊心呢?此处运用的是借景抒情,情景交融的写作手法。
【3】(品词析句)“烽火连三月”中的“烽火”原指__________,这里借指__________。
【4】(整体感知)下列对这首诗赏析有误的一项是( )
A.这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。
B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象,实际深藏诗人的无限感慨。
C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。
9、课内阅读。
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕,但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话,死亡率( )会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防( ),未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶,杀死癌细胞。生病的时候,需要吃药。现在吃一次药最多一两天,未来的纳米缓释技术,能够让药物效力缓慢地释放出来,服一次药可以管一周,甚至一个月。
纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来,我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
【1】在括号里写出加点字的正确读音。
【2】选文第一自然段是围绕哪句话写的?写在下面。
________________
【3】选文中划线句使用了什么写作手法?有什么表达效果?
________________
【4】第二自然段主要写了什么?你从“衣食住行”这个词语中体会到了什么?
________________
10、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段,回答问题。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着 ,一片一片仔细地数着 。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】根据选文填上恰当的量词。
一(_________)地毯 一(________)落叶
一(________)巴掌 一(_________)雨靴
【2】这是一块什么样的地毯请你用“ ”画出来。
【3】照样子写一写,想一想落叶和雨靴还像什么?
落叶像____________________。
雨靴像__________________。
【4】结合上下文理解词语。
凌乱:_______________。
【5】你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢? 请你写一写。
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11、课文回放。(8分)
那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如 齐头并(bìnɡ bìn)进, 地飞奔(bēn bèn)而来;那声音如同 ,好像 。
(1)按原文填空。(3分)
(2)用“/”画去文中括号里带点字的正确的读音。(3分)
(3)用“ ”画出自然段中的比喻句,这个句子具体形象地描述了从近处观看钱塘江大潮时 。(只填序号)(2分)
①景象非常壮观
②所听到的声音
③所看到的样子
④所看到的样子和听到的声音
12、 小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不见舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”
【1】在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
( 指着 )鼻子 ( )脚掌
( )舌头 ( )全身
【2】短文共有(_______)个自然段。
【3】读了短文,我知道老牛的汗在( ),小马的汗在 ( ),小狗的汗在( ), 小花猫和( )的汗都在( )。
13、阅读理解。
凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头,默默地散着芳香。
凌霄也开花了□一朵朵橙红色的花像一只只喇叭□她攀上一颗大树□顺着树杆往上攀□一直攀到树顶□凌霄感到自己上天了□往下看看□花儿□草儿多么矮小啊□她嘲笑着伙伴们□哈哈哈□你们都在我的下面□
花儿、草儿们羡慕( )地看着这攀高入云的凌霄花,都说:“凌霄花真了不起。”唯独( )月季花一声不响。
凌霄花听着声声咱们,越加得意,她高傲地对月季说:“喂!朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗?”
月季淡淡地说:“我长得虽矮,但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高,炫耀自己,没啥稀罕。”
凌霄花哼了一声,没再理睬( )月季。
伐木队选了这颗大树。电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌落地面。那些为他唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。
月季花却安慰她说“朋友,应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。
(1)在第三自然段的“□”里加上合适的标点符号。
(2)给带点的词换上另一个词,使文句意思不变。
(3)从文中找出三对反义词写下来。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
(4)凌霄花和月季花身上,你收到了什么启发?
_______________________________________________________________________________
14、阅读理解。
时间在流逝,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的场地上,历史在它们的上面堆积了渣滓和尘土,一个世纪连着一个世纪。
许多年以后的一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积层,发现了那只陶罐。
哟 这里有一只罐子 一个人惊讶地说
真的 一只陶罐 其他的人也都高兴得叫起来
大家把陶罐捧起,把它身上的泥土刷掉,擦洗干净。陶罐和它当年在御橱的时候完全一样,朴素、美观、漆黑锃亮。
【1】与短文第一句话相关的词语有( )(可多选)。
A.光阴似水
B.摇摇欲坠
C.沧海桑田
D.天翻地覆
【2】给没有标点的部分加标点
【3】“一个世纪”是___年,“一个世纪连着一个世纪”写出了______________。
【4】读文中画线句子,你体会到了什么? ______________________
15、用加点的词仿写句子。
(1)如果你有多余的快乐,请存在这里。
(2)小伙伴们有的堆雪人,有的打雪仗,还有的在滑雪。
(3)要是有个快乐银行,那该多好哇。
16、按要求改写句子。(5分)
(1)真诚的友谊,是世界上最珍贵的东西。(改为反问句)
(2)写一句体现“安静”的句子,但句中不能出现“静”字。
(3)仿写句子。
父爱是一座高山,让你的征途能够找到依靠;
父爱是一盏明灯, ;
父爱是 , 。
(4)蝉在树上不停地叫个没完没了。(修改病句)
17、按要求写句子。
(1)你怎么敢跟都督开玩笑?(改为陈述句)
__________________
(2)沃克医生对病人说:“我真担心你会晕过去。”(改为转述句)
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(3)赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(改为“把”字句和“被”字句)
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18、按要求写句子:(5分)
(1)给下面两句话加上标点,使句子意思不同。
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
腊梅在三味书屋的后院开得正盛。(先改写为比喻句,再改写为拟人句。)
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(3)我知道自己做错了事,心情很繁重。(改病句)。
19、小姑娘的脸蛋红通通的。(改写成打比方的句子)
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20、用关联词把两句话合成一句话。
机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。
机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。
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21、看图写话
图上有谁?他们在什么地方干什么?心情怎么样?想一想,写一写。不会写的字用拼音代替。