新疆维吾尔自治区塔城地区裕民县2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、《题西林壁》，结尾“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”两句即写景又说理，请你用自己的语言写一写，这两句描写的什么样的场景，说明了怎样的道理？

_____________________

2、把下面的诗句补充完整。

1．______________，山寺桃花始盛开。

2．等闲识得东风面，________________。

3． ______________，红星乱紫烟。

4． ______________，浪淘风自天涯。

5．万千人尽回头望，________________。

6．天门中断楚江开，________________。

3、填空题。

1．会结网的（_____）是个（_____）高手。

2．一种黑色蜘蛛，叫（______）。

3．水蛛能为自己（______）。

4．蟹蛛十分（_____），为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。

5．蟹蛛它（______）。

4、扩词。

财（______）（_______）   永（______）（______）   整（______）（______）

5、我能比一比，组成词语。

人（__________）   才（__________）   刀（__________）   问（__________）

八（__________）   牙（__________）   力（__________）   同（__________）

6、延伸阅读

山　中

[唐]王　维

荆溪①白石出，天寒红叶稀。

山路元②无雨，空翠③湿人衣。

【注】①荆溪：水名。②元：本来，原来。③空翠：指山间青色的湿润的雾气。

【1】这首诗描写的是________（季节）的景色，从诗句“____________________”可以看出。

【2】山路上原本是没有下雨的，为何人们的衣服却湿了呢？（　　）

A．因为走在小溪边，被溅湿了衣裳。

B．因为行走在山中，山间的雾气沾湿了衣裳。

C．因为快要下雨了。

【3】作者在山中看到了________、________、________等景物，感受到了__________________。

7、古诗阅读。

静夜思

明月 ，疑是地上霜。

举头望明月， 头 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_______代诗人________。

【3】“举头望明月”中的“举”的意思是（　 　）

A．抬起

B．全部

【4】诗人抬头看见了________，银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的________。

8、

十五从军征

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：家中有阿谁？

遥看是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁！

出门东向看，泪落沾我衣。

【1】下面加点字音完全正确的一项是（  ）

A.阿（ā）谁   冢（zhuó）累累

B.狗窦（doù ） 雉（zhì）

C.松柏（bǎi） 舂（chūn）

D.羹（gēng)   贻（yí）

【2】下面关于这首诗中字词解释不正确的一项是（  ）

A.冢（zhǒng）：山顶。

B.舂（chōng）： 把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎。

C.贻（yí）：送，赠送

D.雉：野鸡

【3】这是一首乐府诗，关于乐府诗下面说法错误的一项是（  ）

A.汉乐府民歌内容丰富，反映了当时广阔的社会生活，艺术上刚健清新，其五言、七言和杂言的诗歌形式，是文人五七言诗歌的先声，是中国诗歌史上宝贵的财富。

B.乐府初设于汉代，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。

C.公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等．

D.汉乐府诗常常是选取生活中典型的片断，使矛盾集中在一个焦点上，既避免过多的交代与铺陈，又能反映广阔背景，

【4】“十五从军征，八十始得归”一句采用的修辞手法是（ ）

A.比喻 B.拟人 C.对仗 D.夸张

【5】下面说法错误的一项是（ ）

A.这是一首抒情诗，诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。

B.开篇便不同凡响：“十五从军征，八十始得归。”这两句，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。

C.诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。

D.《十五从军征》，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。

【6】下面关于这首诗分析错误的一项是（ ）

A.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

B.全诗写尽了人生苦难、社会遭遇，乃至更多人同样的遭遇，对社会发出强烈控诉。

C.全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写、还有环境描写。

D.全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。

9、课内阅读：沉香救母（二）（节选）

一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。

【1】这段话共有（   )句。

【2】用直线划出这段话中写沉香翻山越岭，走了很多路的句子。

【3】回忆原文填空。

沉香“一点儿也不在乎”是指他不在乎________________________，因为他__________。

10、课内阅读。

1923年，英国数学家、哲学家波特兰•罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将 　 　创造一个个奇迹，不断 　 　我们的生活。

(1)选择词语填入横线上。

(2)读划线句子，把你提出的问题写下来。 _____________

(3)发挥想象，写出未来科技创造的一个奇迹。 _____________

11、课内阅读。

皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。③月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。④忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】这段话主要写的是兄妹俩听贝多芬弹钢琴曲时(　　)。

A.联想到的景象 B.听到的景象 C.看到的景象

【2】“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这句话中加点的部分是否可以去掉？为什么？

____________________________________

【3】判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（____）

(2)她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。（____）

(3)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（____）

【4】根据选文中的标注，用小标题概括出兄妹俩所想象的几幅画面和朗读语气。

①______（____）　  ②________（____）

③______（____）　  ④________（____）

12、阅读下文，回答问题。   

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表过了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量。”作者收到姑母的信后（惊喜若狂  喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竞一下子点燃了心中的火焰。找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个都（渴望  妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者要有自尊之心，奋进之力，向上之志  因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xíng  háng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇文稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（jǐ yǔ  gěi yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

【1】在文中括号里选择恰当的词语和正确的读音。   

后________（惊喜若狂  喜上眉梢）    （渴望  妄想）________得到

一行________（xíng  háng）           给予________（jǐ yǔ  gěi yǔ）

【2】下列词语巾的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文，把最恰当解释的序号填在横线上。   

信：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。

姑母写信________     信笔涂鸦________     找到了自信________

【3】除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？       

__________________

【4】联系上下文，写出下列词语的意思。   

①钟爱有加：________。

②脱胎换骨，重新做人：________。

【5】从文中找到四位名人，即屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄和培根，请你选择你最熟悉的一位，结合文中的信息和你平常的了解，简单介绍一下。       

__________________

【6】联系上下义，写出你对第2自然段中画线句子的理解。       

__________________

【7】文中写了哪两件事？你从中受到了什么启发？       

__________________

13、阅读课文片段，完成练习。

他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

【1】为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：

（1）___________________

（2）___________________

（3）___________________

（4）___________________

【2】鲁滨逊做的这些事，解决了_________问题。

【3】从这段文字中可以看出鲁滨逊_______________。

【4】文中“畜养”一词的意思是（   ）

A．饲养

B．指家养的兽类

14、阅读课内语段，完成练习。

两茎灯草

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】画波浪线的句子是对严监生的__________描写，此时的他“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气”，可以用“________________”这个成语来形容。如果他能说话，此时他可能会说：“____________________________”

【2】对本文刻画人物时所用的描写方法分析不恰当的一项是（ ）

A．写几个侄子时，主要运用了语言描写。

B．写赵氏时，主要运用了外貌、动作、语言描写。

C．写严监生时，主要运用了神态和动作描写，动作描写主要写了他摇头和伸手指这两个动作。

D．对严监生弥留时伸着两个指头的描写属于传神的细节描写。

【3】后人评价严监生时，有两种说法，一是吝啬鬼，二是勤俭持家。你赞同哪种说法？请说说自己的理由。

___________________________________

15、按要求写句子。

（1）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）

______________________

（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）

__________________________

（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

_______________________

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

________________________

（5）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法）

_____________________

16、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）

___________________________________

17、照样子，写句子

例：人们把家搬了回来。

家被人们搬了回来。

（1）他把我的书包拿走了。

____________________________

（2）我把今天的作业做完了。

____________________________

（3）小东按响了门铃。

____________________________

18、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

__________________________________________

例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

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19、句子训练营。根据提示写句子。

（1）报警的（   ）不是值夜班的看守，（   ）被划破的玻璃！（填上关联词，并用所填词造句）

（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（缩句）

（3）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（改为反

问句）

20、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。

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21、习作。

1.读了《蜗牛和蚯蚓》的故事，你能继续猜测后面会发生什么事情吗？展开想象，再接着续写一篇300字左右的童话故事。注意语句通顺，想象合理。

2.秋天是收获的季节，也是美丽的季节。让我们拿起笔来，写一写我眼中的秋天吧。先想一想观察过的秋天的景象，再有顺序地写下来，要注意用上平时积累的好词佳句。题目自拟，300字左右。

任选一题习作。