湖南省长沙市开福区2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、认真读课文然后填空。

1、《爬山虎的脚》是著名作家            写的。

2、作者先介绍了爬山虎的叶子，是从叶子的         、          、          几个方面讲的。

3、作者在介绍爬山虎的时候，先计爬山虎脚的              和                 。再讲爬山虎是                     ，最后讲了爬山虎的脚与墙的                               。

2、照样子，写句子。

（1）春在哪里？春在操场上，春在教室里。

（2）桃花、梨花、海棠花…都开得笑盈盈的。

3、写出加点字的反义词，使句子完整通顺。

1、那线一松一（   ），风筝就飞上了天。

2、我看见水面上半沉半（   ）着一个巨大的木轮。

4、反义词。

整齐----________   宏大---________

精美----________   健壮----________

5、按课文内容填空。

(1)________，________。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，________，________。这就是________的吉林雾凇奇观。

(2)清早，________，________。人们________在松花江边，观赏着这________的________，便会________地赞叹：这真是“________，________”呀！

6、默写《望天门山》并填空。

  ，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，   。

【1】将古诗补充完整。本诗作者是   代诗人   。

【2】诗的前两句突出天门山的_______，后两句突出天门山的_______。

7、阅读古诗《绝句》，回答问题。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【1】本诗的作者是唐代诗人___。

【2】古诗的前两句中___这几个表示颜色的字描绘出明丽的色彩，写出了多姿多彩的自然景观。

【3】对诗中画线句子解释正确的是（       ）

A．门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。

B．家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。

8、诗词曲鉴赏

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

  稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是___，“夜行黄沙道中”是___。

【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

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【3】用波浪线画出诗中运用拟人手法的一句诗，并说一说这样写有何妙处？

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【4】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（  ）

A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B. “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。

C. 夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点。

D. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

【5】辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？

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9、阅读

五月的田野

唐政伟

麦子熟的时候，豆也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…

【1】根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。__________

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。__________

【2】用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

【3】作者主要回忆了乡村五月 和孩子们 的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 之情及 的心情。

【4】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有_________；描写的“香”有__________________。

【5】在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（ ）（多选）

A．握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C．柳条做鞭子，竹管做笛子。

D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子

E．在田野里睡觉。

10、阅读短文，回答问题

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘  漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泄  泻）千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘  漂）浮在北冰洋上的一（坐 座）冰山……

【1】联系句子，在括号里选择合适的字，用“√”标出。

【2】这段话写出了庐山云雾的什么特点？用“   ”在文中画出。

【3】这段话后面的省略号有什么作用。

【4】庐山云雾还会变成什么？请你发挥想象，再学着写一写。

11、课外阅读。

一群光头男孩儿

①在美国印第安纳州的一个小镇上，有一个名叫布莱恩的男孩儿得了一种病，由于进行化学治疗，他一头漂亮的金发全部掉光了。

②布莱恩难过极了，觉得自己很丑。他的病虽然好了，他却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，大家都很着急。

③一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。

④这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里又多了一个光头男孩儿。第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。

⑤第四天清早，这一群光头男孩儿来到布莱恩家门口，他们大声地叫着布莱恩的名字。布莱恩从窗口看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起……不一会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

①难过：______________________

②赞同：______________________

【2】布莱恩病好后为什么不愿意上学？（    ）

A．他的病还没有痊（quán）愈（yù）。

B．他的头发掉光了，觉得自己很丑。

【3】同学们是怎样帮助布莱恩的？

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【4】你想对这群“小光头”说些什么？想一想，写一写。（不少于20字）

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12、课内阅读

在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打。他才转；稍一怠慢他就会停转歪倒。

抽陀螺，还可以玩儿得很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，把别人的撞倒就算赢了。

【1】抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿，是因为

____________________________________。

【2】“进攻性”指的是________________________________。

13、课内阅读。

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。

【1】选文中有两个“看”字，第一个“看”表示(　　　)；第二个“看”表示(　　　)。

A. 鸟儿实现了自己的诺言

B. 鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友

【2】联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。

(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：__________

(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：______

【3】我们应该学习鸟儿(　　　)的品质。(多项选择)

A. 珍惜友情   B. 舍己为人   C. 信守承诺

14、阅读课文选段，回答下面的问题。（20分）

她的一双小手几（jī  jǐ ）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和（hé  huó  huo ）暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（   ）的火焰（yàn  ràn ）啊，简直像一支（   ）的蜡烛。这是一道（   ）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（   ）的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（gěn  gěng ）。

（1）这文段选自 ，作者是   著名作家 。（2分）

（2）根据课文内容，把括号里的内容填完整。（3分）

（3）给文中带点的字选择正确的音节，用“√”表示。（2分）

（4）写出下列词的近义词。（3分）

温暖（ ） 奇异（ ）   暖烘烘（ ）

（5）这一段主要写小女孩第 次擦燃火柴，她看见了 ，这说明小女孩当时 。（3分）

（6）用“   ”画出这段话中小女孩幻觉的部分。（2分）

（7）“她终于抽出了一根”，从“终于”一词中说明小女孩当时实在   （2分）

（8）如果让看到文中的小女孩，你有什么话想对她说的，请把你想说的话写下来。（3分）

15、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）

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16、句子大观园

1．新冠病毒被勇敢的白衣战士打败了。（改为“把”字句）

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2．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄。 （缩句）

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3．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

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17、按要求写句子。

1.爱迪生被车长撵了出去。(改为“把”字句)

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2.有哪个大力士能把那么笨重的大铁牛捞起来呢?(改为陈述句)

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3.还是原来的马,只掉换了一下出场顺序,就可以转败为胜。(用加点的词语写句子)

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18、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）

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19、句子花园

扩句，至少两处：我向峰顶爬去。

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仿写：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，

向高高飘扬的国旗敬礼。

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改成反问句：要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

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加标点：花朵张开时  它是金色的  草地也是金色的  花朵合拢时  金色的花瓣被包住  草地就变成绿色的了

修改病句：八月的槐乡，是孩子们欢乐的时节。

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20、照样子，长话短说，写句子。

例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”

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21、习作天地。

题目：我不再__________

要求：随着时间的变化，我在慢慢长大，改掉了很多缺点，比如“懒惰”“自卑”“娇气”“淘气”等。请围绕其中一个方面选择一个事例，先把题目补充完整，再把这个事例写清楚写具体，要写出真情实感，语句通顺，书写工整，字数在500字左右。注意：不能出现真实的人名、地名。