2024-2025学年（上）天门九年级质量检测语文

1、小江摘抄诗歌《月亮游向了他乡》时，不慎打乱了顺序，请帮他选出最佳的选项（     ）

①我在瓦盆里养尾月亮            

②少年长大，月亮游向了他乡

③后来啊，花落了，瓦盆碎了

④小时候，榆钱开花哪噜噜黄

A．④③②①

B．①②③④

C．②③①④

D．④①③②

2、下列句子中所有字的字形及加点字的注音完全正确的一项是（  ）

A.我们当代的青年是一代天骄，肩负着建设祖国的伟大使命。学习上，我们既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无骛、静谧（mì）自怡的功夫。也要克服浮燥之气，静下来多读经典，多知其所以然。

B.梁间春燕呢喃，庭院百花鲜妍（yán），母亲坐在花下为我缝制新衣，父亲则在堂屋里独自饮酒。我怀揣着玲珑的心事，静静地坐在屋檐下。曾经以为可以肆意挥霍的时光，却愈见拮据羞涩。

C.老师温暖的话语像一缕春风，吹进我的心扉。我的脸煞白，面向同学们郑重其是地说：“我不再为昨日的成绩自吹自擂（léi），而是少说空话多做工作，扎扎实实埋头苦干，用它们来收获更丰盛的人生。”

D.众目睽睽之下不能就此作罢，遭人嗤笑（chī）。他把收音机紧靠住洞口，音量开到最大，振耳欲聋的声音远远不断地从里面传了出来。

3、下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）

A．《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。《岳阳楼记》中的“记”说明这是一篇游记。

B．《醉翁亭记》作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号香山居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

C．李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，代表作品有《将进酒》《梦游天姥吟留别》《行路难》等。

D．古代夜间用打更来计时，从每晚零时开始，一夜分为五更。

4、下面情境中语言表达最准确，得体的一项是（     ）

【情境】在进行核酸检测的过程中，我们正在排队，这时后面的人借口着急想要插队。你对这样的人委婉地劝说。

A．你还有没有一点儿素质？难道不知道要排队吗？

B．大家都在按秩序排队，怎么就你那么着急？

C．大家都在按秩序排队，如果你实在等不及的话，就到别的检测口去吧。

D．请不要着急，我们按秩序排队检测，很快就会轮到你的。

5、辨白檀树

[五代]王仁裕

①剑门之左峭岩间有大树，生于石缝之中，大可数围，枝干纯白，皆传曰白檀树。其下常有巨虺①，蟠而护之，民不敢采伐。又西岩之半，有志公和尚影，路人过者，皆西向擎拳顶礼，若亲面其如来。

②王仁裕癸未岁入蜀，至其岩下，注目观之，以质向来传说。

③时值晴朗，溪谷洗然，遂勒辔移时②望之。其白檀，乃一白栝树也。夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事？又西瞻志公影，盖岩间有圆柏一株，即其笠首也；两面有上下石缝，限③之为身形；斜其缝者，即袈裟之文也，上有苔藓斑驳，即山水之毳文④也。方审其非白檀，志公不留影于此，明矣。乃知人之误传者何限哉！

（《玉堂闲话》）

【注释】①虺（huǐ）：一种毒蛇。②移时：一段时间。③限：限制，限定。文末的“限”指界限、边界。④毳（cuì）文：像鸟兽细毛一样的花纹。

【1】下列各组句子中，加点词语释义相同的一组是（     ）

A．其下常有巨虺，蟠而护之       予独爱莲之出淤泥而不染

B．路人过者       以其境过清，不可久居

C．溪谷洗然       黄发垂髫，并怡然自乐

D．方审其非白檀       方欲行，转视积薪后

【2】用“/”给文中画线部分断句。（限断两处）

夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事

【3】阅读第三段文字，完成下表。

【4】联系《穿井得一人》中的传闻，赏析下面句中加点词的表达效果。

乃知人之误传者何限哉！

附：

穿井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

6、南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾 

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

【1】下列对本词理解、赏析不正确的一项是（ ）

A.本词与《赤壁》《山坡羊·潼关怀古》均为咏史怀古之作。

B.这里的“神州”是词人心中不忘的中原地区，是他一生都想收复的地方。

C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。

D.“生子当如孙仲谋”这句话，本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，却是代表了南宋人民要求奋发图强的时代呼声。

【2】“不尽长江滚滚流”一句与杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在意境上有异曲同工之妙。请说说你的理解。

7、阅读材料，完成下面小题

为普及心理知识、赋能心理健康，校学生会开设了一间心理小屋。请协助完成以下任务：

【1】心理小屋要张贴一张有关“情绪”的板报，请按照正确的顺序排列板报内容（     ）

①情绪是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。

②与其刻意逃避，不如坦然面对，让情绪自然发展，积极地适应、行动、改变。

③情绪不分好坏，每个类别的情绪各有作用，提醒着你当下的状态。

④近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。

A．②①③④

B．①④③②

C．②④①③

D．①④②③

【2】心理小屋中设立了“喜”“怒”“哀”“惧”四个情绪空间，请根据文字内容，给每个空间贴上适合的人脸图像（填选项）。

空间图像（1）_______________

空间解说，由于缺乏准备，不能处理、驾驭或不能摆脱某种危险情景时产生的情绪体验。

空间图像（2）_______________

空间解说；由于事物或对象再三妨碍和干扰，使个人的愿望不能达到或与愿望相违背时，紧张感逐渐积累而产生的情绪体验。

空间图像（3）_______________

空间解说：由于所热爱对象的遗失、破裂以及与所盼望东西的幻灭而产生的情绪体验。

空间图像（4）_______________

空间解说：由于需要得到满足，或盼望的目标达成后紧张感解除而带来的情绪体验。

【3】一位同学来到心理小屋，拿着一本书向你请教：“这一语段中的‘我’处在怎样的情绪中？”你知道他正在阅读的是哪本书吗？你能解答他的疑问吗？

八点二十五分，发生了第二次碰撞。这一次，撞的是艇的后部。我面色苍白，两条腿在发抖。我的同伴们走到我身边来，我拉着孔塞伊的手，我们面面相觑……艇长的脸上又恢复了他那惯常的冷漠神情。

他阅读的书是《（1）________》此段中“我”的基本情绪是（2）_________；导致这一情绪产生的小说事件是（3）_________。

【4】心理小屋的树洞邮箱收到一封求助邮件。请运用情绪知识，结合《钢铁是怎样炼成的》或《红星照耀中国》中的人物或内容，给X同学回一封邮件，为他/她提供帮助。（100字左右）

树洞：

你好！最近我感到数学学习很困难，今晚我为了一道题目苦苦思索了三个小时，却怎么也解不出来。我感觉自己太没用了！你能告诉我该怎么办吗？

初三7班X同学

8、古诗文默写

①湖上影子，_______________、湖心亭一点。（张岱《湖心亭看雪》）

②衔远山，吞长江，______________，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》）

③_______________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）

④寂寂江山摇落外，_______________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

⑤_____________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）

⑥欲为圣明除弊事，_______________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑦___________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

⑧鸡声茅店月，____________________。（温庭筠《商山早行》）

9、阅读下面的文字，回答问题。

永远的酸菜

邱立新

①在我的家乡东北，秋天也算是个多雨的季节。几场秋雨过后，天气转凉，田野被描摹成一幅斑驳的水墨画。这时，人们开始把精神抖擞、碧绿可人的大白菜一棵棵砍倒，放在场院、房檐儿下晾晒，一是为了去除水分有利于冬天存储，二是为了渍酸菜用。

a  

②渍酸菜要选择在秋收之后、上冻之前的时候。渍菜前先把晾在场院里的白挑选一遍，主要是选出大个头，菜心圆满结实的白菜，然后把菜头向内，菜帮向外，垒成宝塔一样的小垛做第二步晾晒。目的是进一步除去这些白菜的水分，增强其柔韧程度，又不至于使它们因晒得太蔫而发霉黄叶。到渍酸菜那天，先拾掇白菜，掰掉外面的老帮子、老叶子，切掉底部凸起的长根，收拾成利利索索、干干净净待嫁新娘的模样备好。接着，女人抱一捆高粱秆，摘去秆儿上的叶，放在园子里作为晾白菜的帘子。男人则把院里放了一夏天的大缸旋进屋，里里外外冲刷干净，再用热水烫两遍，目的是彻底洗去油渍。大缸烫干净后，需在缸底撒上几把大粒盐，旋到屋里通风干燥的地方备用。这样一切准备妥当后，大锅里烧好滚开的沸水，把拾掇好的大白菜逐个放到开水锅里烫一下再由孩子们抱到外边高粱秆帘子上晾，晾一两个小时，等菜晾凉了，再抱回来一棵棵码到缸里。

③码菜也讲究技巧，要一棵棵，一层层码成圆圈码一层白菜，撒一层盐。盐不能撒多，撒多了酸菜会苦会咸，也不能撒少，撒少了渍出来的酸味道淡，还容易腐烂。菜与菜之间码满码实后，再在最上面的白菜上压一块干净的大石头，压住白菜，然后往缸里加水。小时候，我母亲手很巧，能把白菜叶儿贴成一朵好看的菊花，当成盖子贴在缸上密不透风。渍酸菜时，屋里的温度最好保持在10℃左右。大约一个月后，屋里就会弥散出诱人的酸味，缸上贴的菜叶也已经枯干萎缩，掀开一角，只见里边的白菜叶变黄了，这样酸菜就渍好了，可以吃了。

b

⑤天寒地冻，北风呼啸的大雪天，守着一盆热腾腾的酸菜炖肉，端上一碗高粱米饭，吃得满头冒汗，那是一件又幸福又满足的事儿。尤其是进了腊月门儿，大柴灶炖上一大锅白肉酸菜，就咕嘟嘟炖好了一道丰盛的大菜。肉是肥肉多，因为酸菜吸油，这样炖出来的酸菜口味儿纯正，不柴不艮，香气扑鼻，馋得人直流口水。炕上放一张炕桌，端上一盆酸菜白肉血肠，父辈们烫一壶家酿酒，孩子们也把碗里的粘豆包撒上白糖一家人围坐在一起，收拾起一年的辛苦劳累，在笑语声中谈着家事、农事。在那清汤寡水的年月里，这一盆热气腾腾的酸菜白肉血肠，就将“幸福美满”诠释得明明白白。

c

⑥酸菜还可以剁碎了包饺子，它是年三十儿晚上必登场的客。那时候，为了吃上一碗热腾腾的酸菜馅儿饺子，我们兴高采烈地给父母打下手：揉面团，摆饺子，烧开水，就是想饺子早点出锅，大快朵颐。但每年第一盘饺子出锅后，母亲是不许我们吃的，她会亲自端给邻居李奶奶。记忆中李奶奶家只有她一个人，所以我家每次吃好东西，改善食，母亲总忘不了先给李奶奶送去，当然过年时更不会例外。

d

⑦如今盼年，盼酸菜馅儿饺子的温暖岁月已渐渐远了游子离家，想家，连带着想腌酸菜，包饺子的日子。酸酸的味道，炊烟的味道，也就是乡愁的味道吧。

(选自《思维与智慧·上半月》2019年7期)

【1】把下面的句子还原到原文中，恰当的位置是(   )

吃酸菜不仅是享受美食，还能享受家庭温暖。在艰苦年代里，能使简单清贫的岁月过得有滋有味。

A.a处 B.b处 C.c处 D.d处

【2】仔细阅读②③段，把腌制酸菜的过程补充完整。

挑菜→________→收拾菜→________→晾菜→________→渍菜

【3】根据要求做题。

(1)我母亲手很巧，能把白菜叶儿贴成一朵好看的菊花，当成盖子贴在缸上密不透风。(从修辞的角度赏析句子)

(2)我们兴高采烈地给父母打下手：揉面团，摆饺子，烧开水，就是想饺子早点出锅，大快朵颐。(理解加点词的含义)

【4】文章主要写了渍酸菜和吃酸菜两部分内容，哪部分更详细?为什么?

【5】联系全文，说一说结尾段“温暖岁月”中的“温暖”有哪几方面的内涵。

10、（15分）

寒冷的味道

黄明山

⑴寒冷离我们越来越远了。

⑵此时，我的目光娴静。台历上的冬天正一步步进入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。

⑶有人说，地球变得越来越热了。还说有一种厄尔尼诺现象。对此，我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。

⑷也许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。

⑸树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冷的高度。

⑹“冷!”我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!

⑺寒冷是风丢下的种子，风是无孔不入的精灵。家乡有一句话，叫做“针尖大的眼，簸箕大的风”。何况还要穿过一条条巷子呢？尽管屋与屋之间的巷子仅一步之遥。我连围巾也没有，所以每次路过巷子，都把脖子缩得紧紧的。可风还是一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。风如刀，我不知两只耳朵是不是被风割了去。用手一捂，还在。连忙收回手用嘴呵一口热气。寒冷叫我顾此失彼。手都顾不上，耳朵管它呢！

 ⑻冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么?

⑼寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份。

⑽最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉（从雪森林的狗獾洞里猎获的战果），或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷有了一种隽永的滋味。

⑾而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。

⑿现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。

⒀可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色?

⒁不仅仅是孩子们。

⒂我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果。

⒃我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。

⒄寒冷，是我们生命所需要的盐啊。

⒅寒冷还会来的。  

【1】第④段中，作者为什么说“也许我对寒冷还只是一知半解”？这句话在全文起什么作用？（2分）

【2】从文中看，作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道？（4分）

【3】赏析第⑤段画线句“干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。”的表达效果。（4分）

【4】文章开头作者说“寒冷离我们越来越远了”，可是在最后一段又说“寒冷还会来的”，这样写的用意是什么？（5分）

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

迷路

侯发山

①保民处理完手头的事务，走出单位大门，才发觉夜幕已经降临，漫天飞舞的雪花，悄无声息，却又洋洋洒洒，地上已经积了厚厚的一层雪。糟了！他暗叫一声，匆忙加快了步伐。摩托车是骑不成了，只能步行。往日，家里的老娘都是妻子照顾，妻子今天回娘家了，临出门还再三交代，让他准点下班，回家伺候老娘。老娘患有阿尔茨海默综合症，俗称的老年痴呆，整日傻傻地坐在家里，有时候，连儿子媳妇都不认识。有几次，保民想把老娘送到养老院，但一直不忍心。

②有一个小上坡，一辆面包车努力地向上走，但车轮还在原地打转。保民忙走过去，用肩膀在后边顶着车厢，司机配合加大油门，车颤抖了两下，不情愿地上路了。路过街边的饺子馆，他要了八两饺子，这是老娘最爱吃的，他担心饺子凉了，便把装饺子的食品盒裹到自己怀里。拐过街角，聚拢了三四个人，一个小孩子哇哇地哭着。出于职业的习惯，保民踅了过去，原来是一个两岁左右的小男孩迷路了。小男孩说话还不是十分清楚，既不知道家在哪里，又说不出父母的姓名。几个路人也爱莫能助，正要拨打110呢，恰巧遇到保民。保民忙蹲下身子安慰小男孩：“小朋友，不要怕，警察叔叔帮你找爸爸妈妈，把你送回家。”看了看保民，小男孩扑过来，居然不哭了。见有警察在，热心的路人也都各自散去。

③保民把小男孩带到路边店铺的门口——那里雪打不着。他拂去小男孩头上和肩膀上的雪，打开食品盒，喂小男孩吃了几个饺子。小男孩安静了许多。保民问他的爸爸叫什么。他口齿不清地说：“宏福，宏福。”保民一边给值班人员打电话，让他们查询辖区有没有叫“宏福"以及与之谐音相同的居民，一边与街上巡逻的同事联系，让他们赶过来帮忙——他得回家，老娘让他不放心啊。很快，值班人员的信息传了过来，他们查询了辖区所有的“宏福”，遗憾的是都比对不上。幸好，巡逻的同事也赶了过来。保民把小男孩交给同事，往家的方向赶去。

④街边冒出一柄大伞，一个中年汉子瑟缩着膀子，袖着双手，依偎着烤红薯的炉子，茫然地瞅着过往的车辆和匆匆而过的行人。那一刻，保民脑洞大开，那个小男孩说的是不是“红薯”？他的爸爸是不是烤红薯的？世上的事情就这么巧——小男孩的爸爸正是这个烤红薯的中年汉子。小男孩趁妈妈歪在沙发上迷糊的时候，溜出家门找爸爸，不承想迷路了……

⑤进了楼道，保民几乎以奔跑的速度冲上楼去。推开虚掩的门，屋子里黑乎乎的，“妈，妈。”他连叫了两声，同时他打开了照明灯，客厅没有人！保民把饭盒从怀里掏出来，风一样在各个角落寻找，厨房没有，厕所没有，卧室没有……老娘会去哪里呢？往常，老娘偶尔也有过单独出去的情况，都是在门口附近转悠，200米都不超过。保民从家里出来，在胡同口那儿焦急地张望，除了飞舞的雪花外，哪里有人的影子？“妈，妈。”他一边叫一边往东走。走出一段距离，再折回来，一边喊着妈一边两眼探照灯似的四下打探。到最后，保民的叫声中都带着哭腔。他真有点儿绝望了！这样的老人迷路，肯定是回不来的。

⑥忽然，110微信群里蹦出个信息，一个精神不太正常的老太太守候在小太阳幼儿园门口，说要接他的儿子。

⑦保民撒腿就往小太阳幼儿园门口跑去。好在积雪过后，没有冻冰，路还不是那么滑溜。

⑧在小太阳幼儿园门口徘徊的正是保民的妈妈，老人家顶着一头雪，正在跟幼儿园看门的师傅较真：“我要接我儿子，我要接我儿子。”遇到这样一位痴呆的老人，看门的师傅哭笑不得，却也没有招数。

⑨“妈，妈，我在这里呢。”保民叫着跑了过去。这一刻，他眼里的泪不由自主地汹涌而出——他小时候，就是在小太阳幼儿园上的。每一次，都是妈妈接送。

⑩看到保民，顶着一头雪的老太太咧开嘴巴温暖地笑了。

【1】请梳理本文情节，在横线上填入相应内容。

保民着急回家伺候患病的母亲→______________________→保民为母亲买饺子→______________________→____________________________→_____________________________

【2】请结合语境，按要求回答括号中的问题。

（1）看了看保民，小男孩扑过来，居然不哭了。（加点词有什么作用？）

（2）“妈，妈。”他一边叫一边往东走。走出一段距离，再折回来，一边喊着妈一边两眼探照灯似的四下打探。到最后，保民的叫声中都带着哭腔。（句中反映出人物怎样的心理？）

【3】请简要说说保民是一个怎样的人。

【4】“雪”在文中多次出现，请揣摩其作用。

【5】小说标题为“迷路”，意蕴丰富，请结合全文分析标题的作用。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

阅读是最好的出发，读懂是最美的抵达。从更为开阔的意义上来讲，读，既可以指读书，亦可以指读人读事读万物。百转千回，我终于读懂了“乱世中的美神”李清照；求学路上， 我终于读懂了什么是“不奋斗，枉青春”；成长时光里，我终于读懂了父亲……亲爱的同学 们，你在青葱时光里，又读懂了很什么呢？请以“终于，我读懂了”为题，写一篇作文。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。②不得抄袭。③字数不少于 600 字。