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2024-2025学年(上)琼海九年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句中划线的成语使用不恰当的一项是( )

    A.海明威 苦心经营 的就是如何在平静的语气中掩盖内心强烈的大幅度动作。

    B.经历了这么多 悲欢离合 和人世沧桑的亨利应该有多么强烈的内心震动啊。

    C.医生反复地解释,说不出口的歉意溢于言表,而亨利却 无关痛痒

    D.但是在这里,他 彻头彻尾 无从说起。

     

  • 2、下列文学常识、文化常识表述有误的一项是(     

    A.雨果是法国浪漫主义文学代表作家,代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。

    B.“射者中,弈者胜。”其中的“射”,指射箭,与“六艺”中的“射”含义相同。

    C.《湖心亭看雪》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》,张岱在文中用清新淡雅的笔墨描绘出了西湖雪后奇景。

    D.更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后,晚上八时左右。

  • 3、选出对名著的表述有误的一项。(     

    A.“黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”这段写的人物是李逵。

    B.小福子吊死在树林里之后,祥子的所有希望都破灭了。他为了钱出卖了阮明,终于堕落成了自暴自弃的行尸走肉。

    C.孙悟空偷吃人参果,被辱骂后将人参果树推倒。观中弟子施法将师徒四人扣留等待镇元子回来。几番周折后,悟空请来观音救活果树。

    D.《童年》中,阿廖沙痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为,同情小茨冈和格里戈里。

  • 4、下列语句中没有语病的一项是(     

    A.具有速度快、全覆盖诸多优势的5G网络,将会明显地增强我们的生活质量。

    B.为了庆祝澳门回归祖国20周年,在全国各地开展了一系列丰富多彩的活动。

    C.某学校构建的优秀传统文化“12345”育人新模式,正在区域文化的百花园中开花、生根、结果。

    D.据文旅局发布的消息,2019年黄金周全市接待游客的总量首破2000万人次。

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、   蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也,子何恃而往?”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸,而力学不倦者,自力者也。

    (选自彭端淑《为学一首示子侄》)

    1下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )

    A.西蜀之南海/后乃至 B.贫者于富者曰/此中人

    C.僧富者不能/色愈恭,礼愈 D.不如蜀鄙之僧哉/野有麦场

    2请用三条“/”给文中画线的句子断句。

    越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色

    3简要分析选文在叙事上使用了什么手法,并谈谈你从中明白了什么道理。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面古诗,完成下列小题。

    江村

    杜甫

    清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

    自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

    老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

    但有故人供禄米,微躯此外更何求?

    (写作背景)这首诗作于唐肃宗上元元年夏的成都,当时在朋友的资助下,作者所居住的草堂刚刚建成,在饱经战乱之苦后,生活暂时得到了安宁,妻子儿女同聚一处,重新获得了天伦之乐。

    1首句中“抱”字极为精妙,请从修辞、写景和感情三个方面做简要分析。

    2颈联写了哪两个生活场面?表现了诗人什么样的心境?

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、读《醉翁亭记》,让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解,参照示例,结合文章内容与主旨,为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。

    示例:苏轼:他的文学成就举世无双,他的人生却充满坎坷,然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒,他始终笑对生活中的无奈,过着属于自己的生活。他开创宋词豪放派的先河,影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的,是伟大的!

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、根据课文默写。

    蒹葭苍苍,___________________。(《诗经·蒹葭》)

    ___________________大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)

    晓战随金鼓,___________________。(李白《塞下曲六首》其一)

    ___________________,在河之洲。(《诗经·关雎》)

    ___________________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

    瀚海阑干百丈冰,___________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

    无可奈何花落去,___________________小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

    ___________________正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇<春江晚景>二首其一》)

    ___________________ ,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)

    ___________________ ,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

     

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、佩恩的森林

    龚细鹰

    ①一场突如其来的洪水席卷了印度东北部的马久利岛。第二天早晨,佩恩朝沙洲跑去,然而寂静的沙洲上却惨不忍睹,因岛上缺乏树木保护,所有的蛇都因炎热而死去。抚摩着那些蛇僵硬的尸体,佩恩的泪水滚落下来。“植树,不能让这样的悲剧再次重演!”一个想法在佩恩心中油然而生。

    ②16岁的佩恩开始构筑自己的梦想。他把竹子种在沙洲上,每天,他一趟一趟从布拉马普特拉河边运水灌溉竹子,盼望着它们能像春笋那样迅速拔节、生长。沙洲却如一个永远也喝不饱的恶魔,一桶水浇下去,瞬间就消失得无影无踪,竹叶很快就打起了卷,并一天天变黄,几天后,竹子彻底枯萎了。他与父母探讨种树的技巧,几天后,佩恩再次种下小竹苗,同时在每株竹苗旁埋进一截竹筒,竹筒上放一个泥制的陶碗,陶碗及竹筒底部都有一个小洞,他将清水倒进陶碗,水顺着碗底的小洞渗进竹筒内,又通过竹筒底的小洞渗透进竹苗的根系。日出、日落,课余、饭后,佩恩一个人在沙洲上忙碌着,少年单薄的身影被夕阳拉得很长很长,更显孤单、薄凉。他还利用课本上学到的知识,从别处捉来蚂蚁、蚯蚓,利用它们疏松土壤、制造肥料。那是段非常艰难的日子,但竹苗终于成活了,一排排颀长的翠竹如一个个清逸俊秀的少年,每天迎着清风阳光欢歌不已。佩恩在竹林里奔跑跳跃,享受着胜利的喜悦。

    ③佩恩开始种植其他种类的树苗,日复一日,成活的树苗越来越多,树林覆盖的范围越来越大,这片曾经寸草不生的土地,逐渐形成了一片茂盛的森林,并引来了各种动物,鸟、鹿、野牛、大象,甚至一些珍稀动物如独角犀牛、孟加拉虎,都在这里找到了自己的栖息地。几年后,森林里的生态环境终于达到了自给自足的平衡状态,这座丰腴的森林成了动物们的天堂。

    ④36年的光阴缓缓流逝,昔日那个16岁的少年已变成了头发花白的老人,可森林面积有1360亩,林中有上千种树木、上百种动物。当佩恩的故事为世人所知后,所有人都对他不屈不挠的毅力钦佩不已。2012年,印度新德里的尼赫鲁大学为佩恩颁发奖项,授予他“印度森林之子”称号。2013年,佩恩受到印度森林管理研究所颁奖认可。2015年,佩恩被授予印度最高平民奖,被称为“莲花先生”。

    ⑤有人问佩恩:“这36年生活得这么苦,你觉得自己值得吗?”佩恩望着远方,眼里一片宁静:“每个人的理想都不同,我用一生造就了这座森林,还有什么比实现了自己的梦想更幸福的呢?我会继续在马久利岛种树,直到生命的最后一刻。”

    ⑥永远不要轻视一个人的力量,佩恩的故事告诉我们,______________________________。

    (有删节)

    1下列对文章内容理解不正确的一项是(  )

    A. 佩恩用36年的努力终于种下了一片森林,而他也获得“莲花先生”的称号。

    B. 佩恩种树是因为他面临生存危机,不得不这样做。

    C. 佩恩最先种下的植物是竹子,然后试种了其他植物,最后达到了自然状态下的生态平衡。

    D. 在佩恩的森林里目前有许多珍稀动物,如独角犀牛、孟加拉虎等。

    2请说说文章标题具有怎样的作用。

    3请结合文章内容,为结尾画线处补写一个揭示中心的句子。

    4你从文中学到了佩恩怎样的一种人生态度或精神?

  • 10、夜遇流萤

    林丹

    ①六月的一天,我到乡下去拜访一个朋友。朋友带我去看荷花池,池塘里拥挤着“燃烧的火焰”一般的荷花,空气里弥漫着醉人的香气,我被这群热闹的场景吸引了,在那里流连忘返。太阳下山的时候,我才同意返回。

    ②也许是责怪我们贪玩,老天爷竟迅速地黑起了脸——我们返回的路才走了小半截,黑夜已吞噬了蜿蜒曲折的乡间小路。小路两旁没有路灯,附近也没有人,唯一的光明,就是满天眨眼的星星。

    ③小路是土路,并不平坦,两边的沟壑里不时爆出一两声蛙鸣,惊得我不由自主地踉跄一下。我有些尴尬地说:“要是有灯就好了。”朋友说“马上就会有‘灯’的,你看那边!”朋友抬起胳膊,指着一个方向。我顺着朋友指的方向望去,却什么也没有看到。朋友说,你再看,仔细看。我再次睐着眼睛,仔细辨认。终于,我看到那方“黑色幕布”贴近地面的地方,有针尖大小的绿光在闪动,似乎还在上下浮动。我心头一紧,不会是鬼火吧?

    ④朋友笑了笑说,那是萤火虫。我的脑海里立刻浮现出一首诗:轻罗小扇扑流萤,坐看牵牛织女星。

    ⑤我们越往前走,那些光点就越来越亮,渐渐绿得刺眼,我甚至能看得清光团里一些植物纤细的腰肢。渐渐地,远处又出现了一点点绿光,越来越多,越来越大。我的视觉细胞似乎被慢慢激活,夜的相片在眼前慢慢“显影”蜿蜒蠕动的小路,高大魁梧的树影,矮小敦厚的小屋,甚至潜伏在夜色中的鱼塘,水面也不时魁惑地眨一下眼睛。

    ⑥因萤火的出现,原本觉得僵硬的夜色瞬间妩媚起来。我突然不急着回朋友家了,将步伐放慢下来。我生怕我的脚步惊醒这场荧荧的梦。

    ⑦渐渐靠近一团萤火,大概有十几只小精灵悬浮在一块草丛之上,能看见草叶在风中摇曳着,像聚光灯下跳舞的少女,让人沉醉。A.我慢慢抬起手,缓缓将手探入光团,那些小虫竟然丝毫不怕我,绕着我的手掌上下飞舞。都说萤火虫的光是冷光,可我的手背和内心竟分明有些暖意。

    ⑧“它们为什么这么高兴?”我问朋友。朋友说:“萤火虫的生命非常短暂,不到一周。它们能生成翅膀、释放光明的时间更短,有时遇上几天阴雨,可能到死它们都不能发光。今夜,没有雨,没有月亮,正是它们最能展现自己生命风采的时刻,它们怎能不高兴?也许明天,它们就要坠入草丛,化为泥土了。”

    ⑨哦,可怜的小生命。我一动不动地站着,B.呼吸都不敢太大力了,生怕惊扰了这些“飞舞的诗句”。

    ⑩我们的生命,在时间长河中,不也是一朵小小的浪花吗?相对于浩渺的宇宙而言,人类不也像小小流萤一样吗?若能发出自己的光和热,就是有了存在的价值,或许平凡,却独一无二。青春经不起等待,欢乐来不及安排,转瞬之间,青丝白发。我们是不是也该像这流萤一样,抓住人生最美好的年华,及时释放自己最绚丽的光芒?

    (选自《羊城晚报》2020.07.05.有删改)

    【1】阅读交流会上,一位同学准备朗读第⑤段。你认为下面哪一项的语气是最恰当的?( )

    A.温和

    B.沉重

    C.激昂

    D.惊喜

    【2】同学们在阅读的过程中发现,随着情节的推进,作者的心理也发生了变化,请结合文章内容,补全下面的空格。

    过程

    初见萤火

    A. __________

    探入萤火

    了解萤火

    心理

    B.__________

    沉醉

    C.__________

    D._________

    【3】有同学在文中画出了两句他认为很有韵味的句子,请你任选一处进行赏析。

    【4】在阅读会的讨论环节,老师提出问题:本文的“萤火虫”和我们学过的法布尔笔下的“蝉”有什么相同的地方?它们带给你怎样的感悟?请你结合选文和链接材料作答。

    【链接材料】

    四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢?

  • 11、阅读下面材料,回答问题。

    材料一:10月28日,重庆万州市22路公交上,乘客刘某因错过站台要求中途下车,驾驶员冉某未停车。刘某指责冉某,双方发生争执并逐步升级。刘某持手机击向冉某头部,冉某右手放开方向盘还击。随后,刘某再次用手机击打冉某,冉某用右手推挡并抓住刘某。之后,冉某收回右手并用右手往左侧急打方向,导致车辆失控撞断护栏坠入江中。

    材料二:12月9日,上饶婺源县一辆从龙山开往县城的班车上,一名男子突然抢夺驾驶员的方向盘,驾驶员紧急刹车。与此同时,车厢内的几名乘客立即上前制止男子,果断遏制了一场悲剧的发生。

    材料三:宁夏银川男子陈某酒后乘公交车,在车辆行驶途中执意要求下车,公交车驾驶员拒绝了他的要求。陈某先是在车门位置敲打车窗,拉拽车门,又走到驾驶员身边,拉扯驾驶员的手臂,并有抢夺方向盘的行为,驾驶员被迫紧急停车。近日,银川市中级人民法院以危险方法危害公共安全罪,判处陈某有期徒刑三年两个月。

    ⑴根据材料一的描述,分析重庆公交坠江悲剧发生的原因。

    ______________________________________

    ⑵怎样才能减少此类危害公共安全事件的发生?请根据材料二、三简述理由。

    _____________________________________

    ⑶“抢夺方向盘”“高铁霸座”等事件频发,令人震惊。请概括这类人的人格特征。

    ____________________________________

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面文字,根据要求作文。

    本来我可以选择放弃,但我选择咬牙坚持;

     本来我可以选择沉默,但我选择勇敢说出自己的声音;

    ……

     但这可能是我们成长过程中的烦恼和喜悦。

    请结合自己的生活经历和体验,以《我本来可以_______》为题写一篇记叙文。

    要求:(1)先将题目补充完整。(2)要有真情实感。(3)字数不少于600字。(4)不要出现真实的地名、校名和人名。

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得分 60
题数 12

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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