2023-2024年学年湖南省郴州市高考考前模拟语文试题(解析版)

1、下列句中没有通假字的一项是

A. 颁白者不负戴于道路矣   B. 涂有饿莩而不知发

C. 无失其时，七十者可以食肉矣   D. 谨庠序之教

2、下列对曹操的叙述中，正确的是（   ）

A.东汉末年著名的政治家、军事家和诗人

B.《短歌行》《长歌行》的作者

C.三国中曹魏政权的奠基人

D.字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人

E.官渡之战打败袁绍后，逐渐统一了北方

3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①农忙时，他就侍弄承包田里的庄稼；农闲时，他就舞文弄墨，写点小杂感或散文，发表在报刊上，挣个零花钱。

②年关将近，南部战区某旅发送廉洁短信，提醒党员干部把洁身自好作为第一要务，做到清清爽爽、干千净净。

③王老师正在津津有味地讲课，小强却坐在教室里念念有词地说个不停，仍然沉浸在昨晚所看电视剧的情节中。

④对于围绕在王林案件事件周围的法律掮客绝不能等闲视之，行若无事，使其继续翻云覆雨，违法插手司法案件。

⑤有美国军事专家透露，美国人对056型护卫舰的性能早就垂涎三尺了，因为目前美国还没有如此先进的护卫舰。

⑥在我困苦潦倒时，你默默支持我；在我春风得意时，你悄悄告诚我；在我将要放弃时，你无所不至的关怀。

A. ①③⑥   B. ①①⑤   C. ②③⑤   D. ②④①

4、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)

A.渎职/案牍  绸缪/荒谬　积攒/攒动  量刑/量才录用

B.作揖/通缉  玷污/粘连　复辟/开辟  称道/称心如意

C.饯别/栈道  琴弦/眩晕　勉强/强迫  背负/背井离乡

D.蝉联/禅让  鸟喙/姻缘　着凉/着迷  伺候/伺机而动

5、在即将开始的辩论赛中，正方观点是：治愚比治贫更重要。请从以下各项中选出与正方观点保持一致的两项。（  ）

A．贫困的原因很多，要具体问题具体分析。

B．治愚是源，治贫是水，源远才能流长。

C．经济基础决定上层建筑。

D．只有治愚才能治贫，反之亦然。

E．贫穷的根本原因不是穷才穷，而是不会改变贫穷才穷。

F．有些贫困村通过发展教育阻断贫困的代际传播。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

洼地上的“战役”（节选）

路   翎

王顺的这个班，住在一个姓金的老大娘家里。这老大娘家里只有一个十九岁的、叫做金圣姬的姑娘。侦察员们来了以后，她是这山沟里最活跃的一个姑娘。但是忽然地，这姑娘的神气里有了一点特别的东西，变得少说话了。班长王顺是很敏感的，他不久便觉察出来，她的这种变化是因为王应洪。侦察员们初来的时候，她最爱和王应洪说笑，但后来她忽然地就不再和王应洪这样大笑了，见到王应洪的时候就显得激动，在他走过的时候总是痴痴地看着他。

这种情况，渐渐地使得班长王顺很担忧，当天晚上就找了王应洪到门前的土坡上去谈话了。王顺先是表扬了王应洪，然后就说到了一个革命军人的职责，说到纪律的重要。可是，王应洪仍然一点也不明白，王顺只好点破了。他说：“你觉得咱们房东那姑娘怎样？”对这个问题，王应洪愣了一下。“她挺好呀………”说到这里，他一下子明白过来了。一定是班长不信任他。这倔强的青年是不能忍受这种怀疑的，他痛心而愤慨了，叫着：“班长，你就这样看我么？”班长王顺也是直性子，既然把问题点破了，他就决心搞到底，一定要弄出个结果来，看这年轻人到底有没有什么。他于是不理会他的激动，冷淡地问：“你真的是没有什么？”“你不相信你调查去好了，这么不相信同志呀。”这种说话的腔调，叫班长王顺愤怒了。这是孩子气的、老百姓的腔调。这在老军人看来是断然不能许可的，于是他冷冰冰地说：“有纪律没有？你这口气是跟谁谈话啦？”王应洪一下子沉默了。过了一下，他以含着泪、发抖的声音说：“班长，刚才我是不对……我汇报给你啦，我真的是对她一点心思也没有。”

上阵地的第三天，听说战斗任务已经交给他们班，晚上就要出发，王应洪非常兴奋，就换上了那一套留了好些天的干净衣服。换衣服的时候他发现了一条绣花的手帕，用中国字在两朵红花的上面绣了他的名字——很可能这姑娘是从他的背包或笔记本上模仿去的，又在花朵的下面绣了几个朝鲜字，他想那一定是她的名字。这两个名字都用紫色的线绣的。他顿时起了惊慌的甜蜜的感情。于是他把它仔细地折起来，放在胸前的口袋里。

黄昏的时候，王顺就带着他的班出发到敌后去了。

一点声音，一点动静也没有，王应洪贴在路边上的杂草中间趴着。这样绝对的静止——这是和练兵的时候完全不同的。虽然他的理智告诉他，班长和同志们就在几十米的前后或周围，但是他仍然禁不住觉得可怕的孤独。他从来也不曾经历过，他甚至觉得自己已经被这深深的寂静所笼罩，所麻痹，不可能再从地上起来了……他们迅速地在洼地里退走，但到了洼地的中央，就叫敌人机枪的火力拦住了去路。……他们两个都弄不清楚这是在什么时候负的伤。王应洪身上的伤还不止一处。班长替王应洪包扎了伤口，也把自己的伤收拾了一下。然后就拿出了一个馒头，分了一半给王应洪。可是王应洪一口也不肯吃。他难过极了；意识到自己拖累了班长，这种心情比身上的伤还使他痛苦。

“班长，我还没跟你汇报，”他平静地说，“这是她又塞在我的军服口袋里的，昨天换衣服才发现。”

班长接过去，展开那手帕来看了一看，想了一想，就又替他塞回口袋里来了。

“你留起来吧。”

“不，这违反纪律。”

“我相信你，同志，留着吧。”班长温和地说。这手帕此刻竟这么有力地触动了他，使他又想起了金圣姬的所有的美好的希望——而这美好的希望竟不能实现的。

王应洪身上的伤口痛得像火烧一般，浑身都没有力气，渐渐地他抵抗不住身体的疲劳，迷迷糊糊地睡去了。他梦见了纺车在他的眼前打转——母亲在摇着纺车；仿佛是病了，母亲在守护着他……忽然地金圣姬跑了出来，问他：“我的手帕你留着啦？”他说：“留着啦。”这时朝鲜姑娘们一起围上来了，赞美地看着他胸前的国旗勋章，欢迎他唱歌，他很慌张，想要躲藏。金圣姬说：“我代表他吧！”于是舞蹈了起来，她不是在别的地方舞蹈，而是在北京，天安门前舞蹈，跳给毛主席看。母亲和毛主席站在一起。舞蹈完了，金圣姬扑到母亲跟前，贴着母亲的脸，说：“妈妈，我是你的女儿呀！”毛主席看着微笑了；毛主席并且也看了看他，对他点点头，他也没有忘记敬了一个礼。……他忍受着伤口的痛楚，变得这样地沉着安静，虽然他刚才还以他全部的年轻的热情梦见过金圣姬，但在清醒的时候他却对这个很冷淡；他觉得他心里很坚强。

天黑定了下来，他们爬出了这隐蔽了一整天的小沟，王顺拖着王应洪，向前爬行。在草丛里又爬行了一阵之后，山上传来了吼叫，立刻，两个敌人向着这边开着枪扑过来了。王应洪喊着：“班长，你快走！”突然地王应洪跪了起来，用他的负伤的腿向前奔去，奔到敌人中间，火光一闪——手雷爆炸了。

班长王顺苦痛了很多天，他的身上揣着那一条染满了血的手帕。团政委嘱咐他去看一看那个姑娘，把这件纪念品给她。……终于他简单地说起了他们的胜利，王应洪的牺牲，同时取出了那条绣着两个名字的、染满了鲜血的手帕。老大娘哭得很厉害，可是金圣姬不哭。她一件一件接过了东西，甚至还没有忘记把它们好好地折起来，包起来。只是她的眼睛更亮，睁得更大，脸色更苍白。

（节选自《在悬崖上》，二十一世纪出版社）

文本二：

在宏大叙事的间隙关注个体的命运，相信个体对世俗幸福的怀想与对和平生活的渴望未必泯灭斗志，而是同样可以成为英勇杀敌的动力，相信个体生活与革命事业是一致的，是路翎创作的出发点。但如此以来，无论从题材选择、主题表现还是小说叙事本身，路翎的创作都和当时主流倡导的叙事①存在游离。1955年，路翎作为“胡风反革命集团骨干分子”被专政机关逮捕并关押，直到二十多年后才得以平反。与此同时，革命与人性的复杂纠葛等文学命题最终从文学中荡涤净尽，直到“双百”方针②出现，文学对人性的呼唤才得以重归文学殿堂。

（节选自《现代中国文学》第三章“主流之外的另类”，南开大学出版社）

注释：①当时主流倡导的叙事倾向于写重大题材和主题（宏大叙事），特别是革命战争，以塑造英雄形象为首要任务，呈现出单纯、简明、理想、乐观乃至必然律、程式化的革命浪漫主义表征。在表现“宏大历史”中，英雄人物的复杂情感、战争给人的精神和命运带来的创伤……都不会获得表达的合法性。②“双百”方针，即提倡“百花齐放、百家争鸣”的方针。

【1】下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（     ）

A．小说借“洼地上的战役”这一场景，既指志愿军战士与敌人的战斗，也指王应洪精神上的战斗，但这并非就是小说题目“战役”二字加引号的特殊用意。

B．当爱情和革命纪律发生冲突之时，王应洪在王顺面前用“含着泪、发抖的声音”进行否认，从中我们能够看到一个懵懂的少年对于爱情的向往和恐惧。

C．小说中朦胧的情爱、感伤的思绪、对个人世俗幸福的缅想，似乎是对志愿军战士的一种歪曲，但正是这种“歪曲”让作品具有了人性的真实。

D．小说讲述了志愿军战士王应洪在战斗前线，与朝鲜姑娘金圣姬之间发生的无法实现的爱情故事，占据主导地位的情感是王应洪和金圣姬浪漫的战地爱情。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说中的“手帕”不但象征着王应洪和金圣姬纯洁的爱情，也起到了升华形象的作用，使王应洪和金圣姬的形象更加生动饱满。

B．王应洪是正面的志愿军战士形象，然而作者并没有将他塑造成为高大完美的英雄，而是将他的缺点也表现出来，使这一形象真实、立体而充满人情味。

C．小说采用类似意识流的手法来表现战士王应洪和班长王顺复杂、丰富的精神世界，呈现出在单调、严酷的战争环境下人的心灵的丰饶与美好。

D．小说通过班长王顺的视角来叙述整个故事，将每个人物的心理活动细致地呈现在读者的面前，由此，使得作品的真实感大大得到加强。

【3】本文的王应洪因极度疲劳在潜伏阵地上做了一个梦。请简要分析王应洪的“梦”在本文内容和构思方面的特点。

【4】文本二指出“无论从题材选择、主题表现还是小说叙事本身，路翎的创作都和当时主流倡导的叙事存在游离”，试从题材选择、主题表现和小说叙事三个方面谈谈文本一如何体现“路翎的创作都和当时主流倡导的叙事存在游离”的。

7、补出下列句中的空白部分

①《沁园春长沙》中毛泽东用_________总结所描绘的壮美湘江秋景图。

②《烛之武退秦师》中烛之武用晋国曾不守信用、忘恩负义的史实提醒秦王的两句是

_________________________________________________。

③《荆轲刺秦王》文中易水饯别时，荆轲慷慨悲歌：“____________________”

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)古之圣人,　　　　　　　　,　　　　　　　　;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。 

(韩愈《师说》)

(2)六王毕,四海一。　　　　　　　　,　　　　　　　　。覆压三百余里,隔离天日。

(杜牧《阿房宫赋》)

(3)早岁那知世事艰,中原北望气如山。　　　　　　　　,　　　　　　　　。 

(陆游《书愤》)

(4)千古江山,　　　　　　　　,　　　　　　　　。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。 

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《望海潮》中具体描写杭州富庶繁华的词句是：________________，______________，______________。

（2）《望海潮》中描绘西湖美景的句子是：________________，______________，______________。

（3）《雨霖铃》中的“____________________，__________________”两句将即将离别的两人有千言万语要倾诉，却因气结声阻而一句话也说不出来的情态形象地描绘了出来。

（4）《雨霖铃》中表现主题的词句是：________________，______________，______________！

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中从“取”和“用”两方面来写秦因奢靡丧失民心的句子是“____，____”。

(2)《陋室铭》中作者用“____，____”来写与之来往的客人都是儒雅博学之辈。

(3)古代诗歌中写到猿啼时多指哀音。诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以出之，故借猿啼而写出，如“___________”和“___________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）如果想要典雅含蓄地表达自己对荷叶、荷花等服装图案的喜爱，我们可以借用屈原《离骚》中的“______，______”两句。

（2）《荀子•劝学》中，“_______”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“____”指出了蟹心浮气躁的结果。

（3）李商隐《夜雨寄北》一诗中，以想象未来的欢聚宽慰妻子、安慰自己，反衬今夜的孤寂与愁苦的名句是“ ________，_______”。

12、阅读下面这首宋诗，完成各题。

伤春①

陈与义

庙堂无策可平戎，坐使甘泉②照夕烽。

初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙！

孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。

稍喜长沙向延阁③，疲兵敢犯犬羊锋。

【注】①1129年冬，金兵渡江，攻破临安，宋高宗从海上奔逃。1130年春，金兵又攻破明州，宋高宗奔逃到温州，当时诗人流落在湖南，该诗作于此时。②甘泉，宫名，秦始皇筑的行官，汉武帝时有所增筑。③向延阁，名子 ，当时做长沙太守。

【1】下列对本诗的赏析，不恰当的一项是

A．诗歌的第二句，写边塞的烽火照亮了甘泉宫，以汉朝之事比况金兵逼近京都，用典贴切，形象化，与第一句形成因果关系。

B．三、四句中“初怪”与“岂知”互相呼应，句法灵活，“穷海看飞龙”是指皇帝逃到偏远的海上。

C．颈联化用诗句，对仗贴切、工整，紧扣题目“伤春”，写诗人白发如霜，对处处烟花燃放的景象都无心欣赏。

D．尾联落笔有力，写出了向子以疲惫力弱的部队，敢于抵挡金兵的入侵，“犬羊”一词是对金人的蔑称。

【2】这首诗雄浑沉郁，深得杜甫同类题材诗歌的神韵，请结合诗歌内容简要分析这首诗表达了哪些感情。

13、阅读下面文言文，完成下面小题。

随园四记

人之欲，惟目无穷。耳耶，鼻耶，口耶，其欲皆易穷也。目仰而观，俯而窥，尽天地之藏，其足以穷之耶?然而古之圣人受之以观，必受之以艮。艮者止也。“于止知其所止（1）”，黄鸟且然，而况与人!

园悦目者也，亦藏身者也。人寿百年，悦吾目不离乎四时者是，藏吾身不离乎行坐者是，今视吾园，奥如环如，一房毕复一房生，杂以镜光，晶莹澄澈，迷乎往复，若是者于行宜。其左琴，其上书，其中多尊罍玉石，书横陈数十重，对之时倜然以远，若是者于坐宜。高楼障西，清流洄洑，竹万竿如绿海，惟蕴隆宛暍（2）之勿虞，若是者于夏宜。琉璃嵌窗，目有雪而坐无风，若是者与冬宜。梅百枝，桂十余丛，月来影明，风来香闻，若是者与春秋宜。长廊相续，雷电以风，不能止吾足，若是者与风雨宜。是数宜者，得其一差强人意，而况其兼者耶?

余得园时，初意亦不及此。二十年来，庸次比耦，艾杀此地（3），弃者如彼，成者如此。既镇其甍矣，夫何加焉?年且就衰，以农易仕，弹琴其中，咏先王之风，是亦不可以已乎?后虽有作者，不过洒㳻之事，丹垩之饰，可必其无所更也!宜为文纪成功，而分疏名目，以效辋川云。

丙戌三月记。

（取材于袁枚的《随园四记》）

注释：（1）于止知其所止：语出《大学》，黄鸟寻找栖息之地，它知道在哪里停下栖息。（2）蕴隆宛暍：覆盖了高地解除了暑热。（3）庸次比耦，艾杀此地：多次与人合作，清理园子。

【1】下列对句中加点词语的解释，不正确的-项是

A.高楼障西         障:遮挡

B.不能止吾足        止:动词使动用法，使……停止

C.后虽有作者          作者:记载随园的人

D.宜为文纪成功        纪:记载

【2】下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是

A.尽天地之藏    惟蕴隆宛暍之勿虞

B.黄鸟且然      对之时倜然以远

C.园悦目者也    藏吾身不离乎行坐者是

D.奥如环如     竹万竿如绿海

【3】下列对文中划线语句的理解，不正确的一项是

A.若是者于行宜

像这样的情况，随园是适合行走的

B.既镇其甍矣，夫何加焉

既然在房梁上加盖了屋顶，我还能再加些什么呢

C.目有雪而坐无风

坐在屋中眼睛可以看到落雪却感觉不到寒风

D.不过洒㳻之事，丹垩之饰

也不过是做些修建水坝，粉刷墙壁之类的事

【4】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A.文章首先从人的欲望谈起，认为眼睛能看尽天地之间。

B.园中的景点排布，是参照孟浩然“辋川别业”而来的。

C.随园幽深回环，适合弹琴读书，吟咏先王的美好品德。

D.作者晚年安居在随园中，表现出自得其乐的人生态度。

【5】仔细阅读文章第二段，回答下面问题。

（1）随园的妙处在于        和         。

（2）请概括“是数宜者”中的“数宜”的具体内容。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

“爱”在艺术、哲学、美学、科学等领域，都是一个普遍的主题，也是一个永恒的主题。

“爱”是什么?古往今来，许多文人、艺术家、科学家、哲学家、心理学家、人类学家及社会学家们，都想说清楚“爱”，都想给“爱”以恰当的或准确的解释和定义。“爱”指人对人或其他事物的很深的情感，包含亲情、友情、爱情、家国情等。每个人的一生，都与“爱”息息相关……

请据此给《青年报》“‘爱’说”专栏写一篇文章，体现你对“爱”的理解与思考。

要求:选好角度，确定立意，自拟标题；文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不少于800字。