湖南省郴州市汝城县2025年高考模拟（4）语文试卷含解析_湖南省郴州市汝城县2025年高考模拟（4）语文试卷含解析下载-范文来试卷

1、反义词。
猛烈——（______）　透明——（______）　
详细——（______）膨大——（______）　
美丽——（______）　主动——（______）
欣喜若狂——（______）先进——（______）　
普通——（______）灵敏——（______）
2、根据《少年闰土》的课文内容选一选，填一填。
（1）本文从回忆闰土形象起笔，接着按“________→________→________→________”的顺序来叙述故事。
A．相处 B．相识 C．相别 D．相见
（2）闰土虽是农村孩子，但见识丰富，他告诉了“我”________、________、________、________等有趣的事情。
3、反义词
得意—（_______）开心—（_______）前—（_______）直—（_______）陡峭—（_______）
喜爱—（_______）茂密—（_______）朋友—（_______）抬头—（_______）晴朗—（_______）
慢慢—（_______）奇怪—（_______）痛苦—（_______）恢复—（_______）敌人—（_______）
4、按要求补充诗、句。
（1）外甥打灯笼——_________________________
（2）梁山泊的军师——_________________________
（3）苟利国家生死以，_________________________。
（4）白日放歌须纵酒，_________________________。
（5）黄河远上白云间，_________________________。
（6）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以离别后的苍茫景象：____，____写出了诗人心中的不舍。
5、我会按课文内容或要求填空。
（1）天_______，野_______，_________见牛羊。
（2）危楼高_______，_______摘星辰。
（3）一九二九_________，三九四九________。
（4）这个学期我学会了“部首查字法”，“料”字用部首查字法应查( )部，除部首外还有( )画，我还会给“料”字组词( )。另外，我还读了很多有趣的课外书，其中我最喜欢的一本书是《_______》。

6、课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
［宋］范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】这首诗描绘了初夏时节____________的情景。
【2】前两句诗中“儿女各当家”指的是_______________。
【3】后两句诗中的“________”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，表达了作者对____________的赞扬。
7、上元夜
崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
【1】解释词语。
莫：_____ 彻：____________
闻：_____ 闲：____________
【2】古诗所描写的节日是（）
A.除夕夜 B.中秋节 C.元宵节 D.端午节
【3】诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是__________。
【4】诗中的两个问句在表达上有什么作用？
____________________________
【5】用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。
____________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。
___________________________________________
【2】这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
______________________________
【3】找出词中表达主旨的句子。
________________________
【4】词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。
_________________________

9、课内阅读。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】这段话描写了小兴安岭_______的美景，作者主要写了_______、_______、________野花等景物。
【2】文中形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是______________，体现枝叶很密很多。的词语是______________、______________。我发现这些词语都有同样的特点，我还积累了一些这样的词语：______________。
【3】“封”字形象地写出了（）
A．树木太多，挡住了人们的道路。
B．树木枝繁叶茂的景象。
【4】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”这句话中用得最巧妙的字是“______”，这个字形象地说明了小兴安岭的雾又_____又_____。
10、课外阅读。
早晨的田野
伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树丝，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。“拖拉机”突突地下地了……伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
【1】用“ ”画出短文的中心句。
【2】短文是从哪些方面来写秋天早晨的美景的？
_____________________________
【3】短文最后一个自然段有什么作用？
_____________________________
【4】作者写这篇文章的目的是什么？
_____________________________
11、阅读下列短文，回答问题。
归途中的沉思
1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。
耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师的办公室，聆（líng）听老师的临别叮咛。老师说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说，“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧握着老师的手，激动得连声道谢。
想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摸着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。突然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。
这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，詹天佑正在听课。
屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……屏幕上出现了另一幅景象：贫瘠（jí）的土地、枯瘦的农民，老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷……”
具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
下课以后，他仍然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的！”“哈……”在一阵哄笑中，另一个学生说：“听说英国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，毅然离开了教室。
“呜”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
①聆听：______
②贫瘠：______
【2】请概括出短文中詹天佑回忆的两段往事。
__________________________
【3】文章中多处描写了詹天佑的神态，从中谈谈詹天佑给你留下了怎样的印象。
________________________
【4】读读课文首尾两个自然段，思考这样写有什么好处？
___________________________
12、阅读课文片段，完成练习。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】选文主要写________增添了水泥道的美。
【2】“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”，我用______________的方法理解了“凌乱”这个词，它的意思是____________。
我还会用它造句：__________________________________
【3】作者笔下那条“铺满金色巴掌的水泥道”多美啊！你在日常生活中发现了哪些优美的景色？请选一处，用一两句话写下来。
_______________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
天才之路
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱，被一位足球教练看见了，他发现这男孩踢得很是那么回事，就主动提出送给他一个足球。小男孩得到足球后，踢得更卖劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只小桶里。
圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们没钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为我们的恩人祈祷吧。”
小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去。他来到教练的别墅的花园里，开始挖坑。
就在他快挖好的时候，教练从别墅里走出来了，问小男孩在干什么。小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿给你的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉了上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”
三年后，这位十七岁的小男孩在第六届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。
是什么铺成了贝利的天才之路呢？是爱心、诚心、责任心、感恩之心、耐心、恒心……天才之路是用“心”铺成的，在铺这条路的“心”当中，既有天才贝利自己的一颗，也有他教练的一颗。
【1】判断题。对的打“√”，错的打“×”。
①球王贝利小时候生活中巴西里约热内卢的一个贫民窟里。（         ）
②贝利的妈妈说没有钱买圣诞礼物送给恩人，就为恩人祈祷。（         ）
③贝利送给恩人的圣诞礼物是：为教练的圣诞树挖一个树坑。（         ）
④“一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。”这句话使用了反语，从字面上看好像贝利这个名字不为世人所知，实际上却名扬天下。（         ）
【2】联系上下文，将带点的词语的意思写在下面的横线上。
教练把小男孩从树坑里拉了上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”
______________________________
【3】按要求画句子。
①用“______”画出小男孩“喜欢踢足球”的句子。
②用“～～”画出小男孩“踢得更加得心应手”的句子。
【4】回答问题：是什么铺成了贝利的天才之路呢？
_________________________
14、阅读理解
《燕子》
①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽地来个180度大转变，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中(飞翔滑翔)几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以(支撑支持)燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物;在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也( )蹲坐在巢沿上，( )扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢?原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
【1】根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语。
【2】根据文意，填入本文第②段括号中最恰当的一组关联词是( )
A. 不是……就是…… B. 不是……而是…… C. 不仅……而且
【3】第③段中的“这些”指代什么?请你分几个方面概括一下。
_____________________
【4】请写出下列句子所用的说明方法。
(1)它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天。（______）
(2)燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。（_______）
【5】“其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。”这句中的“之一”可否去掉，为什么?
__________________

15、按要求写句子。
①老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改为间接引语）
__________
②这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
__________
③科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）
__________
④在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）
__________
⑤用“骄傲”的不同词义造句。
（指不谦虚）：________________。
（指很自豪）：_______________。
16、按要求该写句子。
（1）这里真安静啊！（改成夸张句）
______________________________________________________________________。
（2）钢琴声传出来。（扩句）
______________________________________________________________________。
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
______________________________________________________________________。
（4）她看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（缩句）
_______________________________________________________________________。
17、一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）
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18、1、工程师改进了船体的设计。
改为：把“字句：______________________________________
改为“被“字句: _________________________________________
2、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩句）
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3、小军不是一位助人为乐的好学生吗？
改为陈述句：_______________________________________________
19、我会仿照例句写一写。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
体育课时，我看见同学们在操场上，一会儿___________，一会儿__________，一会儿________。
20、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。
__________________

21、学写倡议书

要求：就你关心的问题写一份倡议书，注意倡议书的格式。