河南省三门峡市渑池县2025年高考模拟（8）语文试卷带答案

1、按要求完成句子练习。

（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写句子）

_________________________________

（2）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）

_________________________________

（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（用自己的话来说说诗句的意思）

________________________________

2、看拼音，写词语。

3、读读背背，填一填。

夜里听到下雨声，早上又看到花儿落了一地，我想起了诗句：

眠不觉晓，处处闻啼_____。夜____________声，___落知________。

4、名句俗语我会背。

（1）父母养育含辛茹苦，儿女孝顺天经地义。古代“安安送米”、“让木救母”千古传诵；“羊羔跪乳”、“乌鸦反哺”动物通灵！桓宽曾说：“孝在于_____，不在于_____。”《孝经》也载：“爱亲者，不敢_______；敬亲者，不敢________。”

（2）乡情缠绵，乡思惆怅；人在天涯，家在梦中。王安石《泊船瓜洲》中情寄明月：“___________________，明月何时照我还。”纳兰性德《长相思》中情赋风雪：“风一更，雪一更，聒__________________，故园无此声。”故乡情，他乡梦；游子真情，如泣如诉。表达思乡深情的诗句我还知道：____________，____________。

（3）王羲之幼时跟随卫夫人开始练字，甚至到了无时无刻不在练习的地步。他常临池书写，就池洗砚，三年过后，池水尽墨，人称“墨池”。坚持不懈最终成为颇负盛名的大书法家。他的事例充分证明：“________________，万事功到自然成”；也可说“宝剑锋从磨砺出，__________”。名言警句，激励成长。相信你课外也有积累，请再写一句：________________________________________________________

5、猜谜语。

1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

(打一艺术品) 谜底是：____________

2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

(打一自然现象)谜底是：______________

3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。

(打一动物) 谜底是：______________

4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。(打一花名) 谜底是：_____________

5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来;平生不敢轻言语，一叫千门万户开。(打一动物) 谜底是：____________________________

6、课外阅读。 

登飞来峰

宋  王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【1】这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“  ”；侧面写飞来峰高的诗句是“  ”。（  ）

A.闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔

B.飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升

【2】这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景   ，又比喻 。（ ）

A.千寻塔的最高层、政治上的最高决策层

B.千寻塔的最高层、山的最高处

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（   ）

A.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。

B.心中有着愤怒和不甘的情绪。

7、阅读下面的文段，回答后面的问题。

煮豆持作羹，

漉菽以为汁。

萁在釜下燃，

豆在釜中泣。

本自同根生，

相煎何太急？

【1】请在横线上写出这首诗的题目。

【2】全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。

【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。

【4】这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。

8、古诗词阅读。

咏竹

[清]纪琼

风来笑有声，雨过净如洗。

有时明月来，弄影高窗里。

【1】《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际喻指 ______________，同样，“笑有声”表面上指竹子被风吹雨打时发出的声音，实际喻指 ______________。

【2】竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。

①因竹笔直向上，可形容人 _____。

②因竹四季青翠，做雪凌霜，可形容人 _____。

③因竹中空，可形容人 _____。

④因竹全身是宝，可形容人 _____。

【3】这首诗赞美了竹怎样的品格？____________________

【4】你还知道哪些借物来赞颂人的美好品格的古诗？选择一首写下来。 ____________________

9、阅读。

花钟

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉（苏醒     清醒）过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

不同的植物为什么开花的时间不同呢原来植物开花的时间与温度湿度光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内（陆续     连续）开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

【1】用________分别标出一、二自然段统领全段的句子。

【2】在里加上合适的标点。

【3】选择括号里正确的词语，打上“√”。

【4】说一说影响植物开花时间的因素有几个，分别是什么。

_______________________________________

【5】说一说，花钟有什么妙处？

_______________________________________

10、阅读感悟林。

仙人掌

我家的阳台上种了许多花，有淡雅的兰花、奔放的杜鹃、张牙舞爪的芦荟……可是我最喜欢的，却是那盆不起眼的仙人掌。

这盆仙人掌刚来到我家时，墨绿的茎片上泛着一层毛茸茸的小刺，很小很安静，娇嫩的让人担心：这小东西，能活吗？我把它捧到阳台上，顺便浇了点水，就没有再管它，可是，出人意料地是它（ ）活了，（   ）冒出了几片更小的芽来。

长大的仙人掌像并指的手掌，厚厚的，里面蕴含很多的水。最大的那个茎片大约有20厘米高，在它的身上长了四五个小茎片，小茎片上又冒出了嫩嫩的、绿绿的小巴掌。像巴掌样的仙人掌也开花呢！每年三四月份的时候，仙人掌的头上就会冒出一个娇小的白色花苞，半个月左右会开出一朵洁白如玉的花，花蕊黄中带绿，绿中带粉，花瓣一共有十几片，它骄傲地开放着，好像一个面带羞红、身着白衣的妙龄少女。

最让我感兴趣的是仙人掌的刺。刺从上到下排列着，颜色从浅绿到深绿；刺儿的尖有的是棕色，有的是白色，刺儿的根部还有些绒毛。在仙人掌的顶端还有一簇簇较硬的大刺。仙人掌为什么长刺呢？爸爸告诉我：“仙人掌生活在干旱的沙漠，它的刺就是它的叶，为了适应沙漠缺水的环境，叶子演化成短短的小刺，以减少水份蒸发；茎演化为肥厚含水的形状，所以它十分耐旱。”

我恍然大悟，更加喜欢仙人掌了。（ ）它没有兰花的淡雅、杜鹃的灿烂，（  ）我爱它在艰苦的环境中顽强生长的精神。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【2】短文从_________、__________、___________三个方面具体介绍了仙人掌。

【3】仙人掌的茎有什么特点？请阅读划线句子，概括地写出来。

___________________________________________

【4】认真读短文，说说从哪些地方看出作者观察得很仔细？（找出一点）

_______________________________

【5】读短文，写出你得到的启示。

_____________________________________________

11、阅读短文，回答问题。 

我们的学校  我们的学校真好。学校里有老师，有同学。大家你帮我，我帮你，亲热得像一家人。 

我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。学校像个美丽的花园。 

我爱我们的学校。我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操，学校是我们的乐园。

1、填空： 

（1）学校里有__________，有__________，有_______，有_______。 

（2）我们的在学校里学__________，学___________，还学___________、____________，做____________，学校是我们的______________。 

2、请你用“_______”在短文中画出写学校美丽的句子。

12、阅读短文，回答问题。（20）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。

（1）在文中( )里填上合适的关联词语。

（2）找出文中的一个比喻句抄写下来，并仿照写一个。_______________________________________  

（3）用——画出文中的拟人句。

（4）用文中的关联词语写一句话。

那么、、、、、、、、、那么、、、、、、、

____________________________________________________ 。

（5）从文中找出两个表示绿色的成语。

____________________________________________________

（6）这段话选自课文《 》，作者是 ，主要描写了草原( )的景色，表达了作者( )的情感。

13、 读课文选段，完成练习。

  一天，先生又教了一段课文。孙中山读了几遍，就能背了。可是，文章里的意思，他还有些不明白。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思?请您为我们讲讲吧!”

  这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

1．找出文中的一对反义词，并把它们写下来。

  __________——__________

2．“霎时”是表示时间短的词，像这样的词还有__________、__________。

3．照样子写词。

  摇头晃脑   ______头______脑 ______头______脑

4．孙中山壮着胆子站起来提问时因为________________________。

14、课内阅读。

我们几个孩子，（   ）棉袄，（   ）家门，（   ）田野，去（   ）春天。

【1】在括号里填上合适的词语。

【2】这些词语都是表示（_____）的词语。

【3】我也能写出这样的词语：_________ _________ _________

15、把下列句子补充完整。

（1）我是________________。

（2）______________有______________。

（3）雨点儿从云彩里飘落下来。

_______________从___________。

16、按要求完成句子练习。

（1）当   我   小虫子   喜欢   一只（连词成句）

_______________

（2）天上的云千变万化，一会儿像奔跑的马，一会儿像蹦跳的小兔子，一会儿像趴着的小狗。（用加点的词写句子）

_______________

17、把玉米种在月球的尘土里。（改“被”字句）

_________________________________

18、先读句子，注意加点部分，再任选一种情景仿写句子。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

外出玩耍忘了时间          考试成绩公布前          车站等车

__________________

19、按要求写句子。

（1）妈妈说：“唉！我可不乐意把新衣服藏在箱子里。”（向别人转述妈妈的话）

__________________

（2）想想小沙说话的动作或神态，再把句子补充完整。

“哎！妈妈怎么还不来接我呀？”小沙___________________。

（3）风刮得真大，________________________（至少从两个方面把这个意思写具体）

（4）成功的劝说需要一定的技巧。

表弟喜欢玩电脑游戏，一玩就是好几个小时，我这样劝他：_____________________。

20、按要求改写句子。

这是一条伟大的路。

改为感叹句：______________________________

改为反问句：______________________________

21、习作表达

请选择种你喜欢并感兴趣的一种事物介绍给大家。要求:

1.写清楚事物的主要特点；

2.运用恰当的说明方法将事物介绍清楚;

3.不少于450字,题目自拟。