新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县2025年高考模拟（六）语文试卷及答案

1、比一比，组词语。

玛（  ） 滔（  ） 卉（  ） 涓（  ）

 吗（  ） 稻（  ） 奔（  ） 捐（  ）

拔（  ） 狭（  ） 姿（  ） 愧（  ）

拨（  ） 峡（  ） 资（  ） 槐（  ）

2、根据所学内容填空。

（1）_________________，一儿登瓮，足跌没水中。

（2）古诗是中华民族文化瑰宝，诗中藏着祖国的大好河山，李白的“________________，碧水东流至此回”让我领略了天门山的雄伟气势；苏轼的“水光潋滟晴方好，_______________”让我们欣赏了晴天、雨天西湖的不同美景。

（3）积累名言、俗语，让我懂得了许多道理，“_______________，不贰过。”告诉我们不要把怒气转移到别人身上。“_______________，泰山移。”说明了只要人们齐心协力，就能创造奇迹。

3、写出下列句子运用的人物描写方法，并完成练习。

①“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”   （______）

②头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。   （______）

③小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招下冷绊子，仿佛很占了上风。   （______）

④小胖墩儿塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。   （______）

（1）句②选自____写的《________》，从这句话中我仿佛看到了一个________的车夫。

（2）句③④中，写小嘎子动作的词语有________，这些动词形象地写出了小嘎子________的特点；写小胖墩儿动作的词语有________，从中可以看出小胖墩儿________的特点。

（3）仿照句③，写一个描写人物动作的比喻句。

_____________________________________________________

4、我能按要求填空。

（1）请结合课文事例谈谈，《汤姆·索亚历险记》中主人公汤姆是怎样的人？（至少写出两个特点）

______________

（2）“不知秋思落谁家”委婉地表达了作者的思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？（至少一句）

______________

（3）《石灰吟》以_________做比，借以言志，表达了诗人_______________。

（4）青，_______________。

（5）一儿曰：“日初出苍苍凉凉，及其日中如探汤，_______________？”

5、精彩大放送。（根据情景填空）

1．半个学期过去了，我的收获不小。我们认识了《草帽计》中_____的贺龙将军，《一双手》中_____的张迎善；知道了《江畔独步寻花》的作者是_____，我们还欣赏到了“黄四娘家花满蹊，_________。”的美景，明白了“听君一席话，_______”的人生哲理；享受了“_________，自在娇莺恰恰啼”的乡村乐趣；还知道了《游园不值》是一首赞美___（季节）的古诗，其中最能表现诗人心情由扫兴转为欣喜的诗句是“_________，_________。”

2．开学初。老师想在教室里张贴提醒同学们珍惜时间的名言警句，请你帮帮忙写一句吧！

____________________________

6、读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释下列词语。 

磅礴_________________

逶迤____________________

【2】这首诗的中心句是________________，全诗的诗眼是___________。

【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

这句诗歌的意思是：______________________

【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中的那两件事，请各用一个短语概括。

（1）_________________________

（2）_________________________

7、挑战课外阅读。

池上

小娃撑小艇①，偷采白莲回。

不解②藏踪迹③，浮萍④一道开。

（注释）①小艇：用竹篙撑，使小船行进。②解：明白，懂得。③踪迹：走过后下的痕迹。①浮萍：一种浮游在水面的植物。

【1】给加点字选择正确的读音并画“√”。

不解藏（ cáng zàng）踪迹

【2】给加点字选择正确的解释。（填序号）

（1）偷采白莲回。 （______）

A．摘，取   B．开采

（2）浮萍一道开。   （_______）

A．把整体的东西分开   B．扩大，发展

【3】这首诗表现出作者（ ）。

A.对小孩子偷采白莲行为的谴责。

B.对小孩天真童趣的喜爱。

8、读下面一段小诗，回答问题。

今天住进你的书包，

明天住进他的书包。

后天，后天，大后天……

绘本在班级里旅行，

住进亲切又陌生的书包，

那是一家家移动的旅店。

【1】查字典，填一填。

①要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共________画。

②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第________页。（见图1）

③按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有________画。通过查找，发现“陌”在字典第________页。（见图2）

④按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是________。（见图3）

图1 图2 图3

【2】猜一猜，再核对。

我猜“陌生”这个词的意思是：________。

我从字典中发现“陌生”的意思是：________。

【3】诗中“移动的旅店”是指（ ）

A．干净便宜的酒店

B．同学们的书包

9、读课文片段，做题。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】“纵情歌唱”中的“纵”的意思是( )；“纵横交错”中的“纵”的意思是( )。

“纵”的意思有：

A. 地理上南北向的（跟“横”相对）；       B. 放；

C. 放任，不约束；       D. 从前到后。

【2】写出反义词。

拥挤——( ) 倒退——( ) 特别——( ) 手忙脚乱——( )

【3】文中的第一句话在这一自然段中起的作用是_______________。这一自然段的构段方式是____________________。

【4】课文写威尼斯的小艇，为什么还要写船夫的驾驶技术特别好？

______________________________。

【5】请你展开想象，用几句话写一写假如你坐在小艇上游览威尼斯的感受。

_______________________________

10、读下面的短文，完成练习。

少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，托在手里，美滋滋看着。

②偶然去老师家，一进门就呆住了：老师家客厅的一面墙上有一个宽宽大大的架子，大大小小的书，一本本直立着，真像一队队意气风发的少年！摆放其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

③那是老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。

④我迷恋上老师家的书架了。在书桌前，我把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑤放学回家，我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里呢？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈的嘴角出现了一丝笑意。

⑥那是一个秋日，爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了，够了！”我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋地说着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着，小心脏一下子活跃起来，不知所措了。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑦爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来了这些能用的木料。

⑧歇班两天的爸爸__用砂纸一点点地打磨着那些木头__准备好锤头__钢锯__各种钉子__油漆__放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙活。两天的时间，掰着手指过。

⑨终于，小小的书架做成了！放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

⑩日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。如今家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

【1】结合上下文解释“意气风发”和“亭亭玉立”的意思。

____________________

【2】短文围绕“书架”写了四个方面的内容，请概括填空。

到老师家看到宽大的书架→_____________→_________→书架伴“我”成长。

【3】结合短文内容，写出你的理解。

（1）从“两天的时间，掰着手指过”这句话可以看出“我”_____________。

（2）短文第③自然段写道：“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。”联系短文内容，想象“我”当时的心理活动，写下来。

________________

【4】选择。

（1）为短文第⑧自然段中画线的句子加上标点符号，正确的一项是_____

A．，，、。。…… B．，，、、、…… C．，。、、、。

（2）对文中“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身”这句话理解不正确的是_____

A．当年的书架已经陈旧了，就像一个老人，是“我”精神上的长者

B．书架虽然陈旧苍老，但它陪伴“我”成长，给予“我”知识

C．“撑起我的腰身”的意思是“我”的腰不好了，书架使“我”挺直了身子

【5】文中的书架陪伴“我”成长，陪伴你成长的物品是什么？它是如何陪伴你的？有着怎样的意义？请写下来。

__________________

11、阅读理解

星星和花

我最喜欢夏天，

满地的鲜花，

这里一朵，

那里一朵，

真比天上的星星还多。　　到了夜晚，花儿睡了，

我数着满天的星星，

这里一颗，

那里一颗，

又比地上的花多。

【1】填空。

这篇文字写了夏天的______和夜晚的__________。

【2】判断。对的打“√”，错的打“×”。

(1)夜晚，满天的星星比地上的花多。（____）

(2)白天，满地的鲜花比天上的星星还多。（____）

【3】用“——”画出花多的句子，用“ ”画出星星多的句子。

12、阅读《小青虫》片段,回答问题。

“一切都将按自己的规律发展!”小青虫听到一个声音在回答,“要耐心些,以后你会明白的。”

时辰到了,它清醒过来,但它已不再是以前那只笨手笨脚的小青虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上长出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅,竟像一团绒毛,从叶子上飘然而起。这只美丽的蝴蝶飞啊飞,渐渐地消失在雾色中。

1.仿写词语。

渐渐地　　　　　　　　　　  笨手笨脚　　　　　　　　　　　　 

2.根据短文里的词语填空。

(　　　)的小青虫　　(　　　)的翅膀

(　　　)的花纹　　　(　　　)地消失

3.经过自己的努力,小青虫最后变成了一只　　　　　　。

4.你对“一切都将按自己的规律发展”这句话是怎么理解的?

13、读短文，回答问题。

鲶鱼潭（节选）

很久很久以前，在一个小山村里的泥潭里，有一条大鲶鱼在修炼。

突然有一天，百年不遇的龙卷风来到了这个小山村里，顿时小山村被摧毁了：树木被连根拔起，倒在了地上；村民们有的被压在了房子下面，有的被树木压着；很多鸟儿都掉下来摔死了。

就在这时，泥潭里的大鲶鱼腾空而起，在天空中旋转起来，不一会儿，它的全身粘满了人。大鲶鱼把所有的村民都粘在了自己身上，并且把他们放到了一个安全的地方。

大鲶鱼告诉那些得救的村民：“我是泥潭里修炼千年的鲶鱼精，应玉帝圣旨，下凡来保护你们这个小村庄。”村民们听了大绘鱼的话后，很是高兴，但也很伤心——高兴的是他们得救了，伤心的是他们的房屋全都被龙卷风给破坏了，没有了家，村民顿时大哭起来。

【1】用“______”画出大鱼拯救村民的句子。

【2】这是一只怎样的大途鱼？请你用几个四字词语来评价它。

___________________________________________

【3】猜测故事的结局，请你接着写一写。

____________________________________________

14、阅读理解。

我成长中的一件事

我学习成绩一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生的一件事，对我触动很大，使我认识了自己。

放假之前的一次队会课，班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候，一连提了五、六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。（这时  忽然听见夏萍说  老师  我选苏怡  我兴奋极了  心想  夏萍不愧是好朋友  够意思  出乎意料的是  经过举手表决 我的票不如夏萍的多 落选了）我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈在责备我。

 “大家还有意见吗？“老师微笑着问。“老师，我有意见。”突然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，但这些是可以帮助她改正的。除此之外，他敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。它符合优秀少先队员的条件。”班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十支胳膊齐刷刷的举起来，同意夏萍的意见。

我不由地又落泪了，这是高兴的泪，也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄，只顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来说：“我不够格，真的！我又加重了语气：“到现在我才感到我不如夏萍！”老师听完笑了，语重心长地说：“你在这次评选中确实长大了。要记住，

正确的认识自己，就是进步的开始。”

1.结合上下文解释词语。

以身作则： ____________________________

名列前茅：_____________________________

2.请给括号内的部分加上标点。

3.用“_____”画出一处描写心理活动的句子。

4.文章写了几次流泪？每次流泪的原因是什么？

5.用波浪线画出本文的中心句。

15、按要求改写句子。

1.小伙伴被司马光救了出来。（改为“把”字句）

______________________________________

2.英子开始讲述自己的一个小故事。（缩句）

______________________________________

16、1、工程师改进了船体的设计。

改为：把“字句：______________________________________

改为“被“字句: _________________________________________

2、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩句）

___________________________________________________________

3、小军不是一位助人为乐的好学生吗？

改为陈述句：_______________________________________________

17、按要求写句子

（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句）

______________________

（2）那条河很浅。（改为反问句）

____________________

（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？ （换一种说法）

羊已经丢了，不用修羊圈。

冬天来了，春天还会远吗？

_______________________

18、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）

  例：石老师是我们二（2）班的班主任。

  我们二（2）班的班主任是石老师。

（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。

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  例：我办事，你还不放心?

  我办事，你放心。

（2）给画面上色还不简单?

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19、按要求写句

(1) 邱少云自觉严格遵守纪律的精神和钢铁般的坚强意志深深地感动了我。（缩句）

(2) 我们不能被困难吓倒。（改为反问句)

20、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这段话写出了荷花的三种不同姿态：______、______、______。我也能照样子写一写迎春花：瞧，那嫩黄色的迎春花，有的______，有的______，有的______。

21、习作。

以“我的拿手好戏”为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事。注意表述清楚，详略得当。不少于400字。