贵州省贵阳市白云区2025年高考模拟（二）语文试卷及答案

1、课文内容回顾。

1．《蝉》的作者是__代诗人___。我会默写：垂緌饮清露，_____。居高声自远，_____。

2．花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。这段文字选自《__》，作者是___。

2、填空题

1．《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为______。

2．它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写_____从淤泥垒建巢穴时的情景。

3．法布尔称赞____的建筑才能,认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

4．《昆虫记》从片断来说就是一部____,从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类____。

5．法布尔赞美昆虫的爱情,特别是在____这一章中刻画的更是细致入微。

3、根据自己的积累填一填。 

① ________，笛弄晚风三四声。    《牧童》

② ________，白了少年头，________！     《满江红》

③最喜小儿亡赖，________。         《清平乐•村居》

④文言文语言简洁，充满智慧。《杨氏之子》中“________”一句最能反映杨氏之子的机智幽默。

⑤周瑜以“十天造十万支箭”的任务，设计陷害诸葛亮。诸葛亮采用________的计策挫败了周瑜的暗算。歇后语“孔明借东风——________”就出自这段历史故事。

4、课文内容积累与理解。

1．那条白线很快地向我们移来，逐渐____________，___________，横贯江面。再近些，只见__________，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马___________________，_______________地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震得____________。这段文字，按照从________到__________的顺序，写出了潮来之时的_________________景象。

2．这学期，我们学了不少古诗。我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“_______________，___________________”。有的古诗阐明了思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“_____________，_________________”。《雪梅》中的“_______________，___________________”。告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

5、读拼音，写同音字。

jiē cǎi   biàn píng

（____）果   风（____）  （____）利 （____）果

（____）道   色（____）  （____）化 （____）安

6、品读诗句，完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】“识”的意思是_____，“缘”的意思是_____。我能写出这两句诗的意思：________。

【2】这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（ ）。

A. 当局者迷，旁观者清 B. 兼听则明，偏信则暗 C. 耳听为虚，眼见为实

【3】这两句诗给我们的启发是（ ）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考

C. 对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析

7、记诵《山行》这首诗，并回答问题。

1、这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？

答：______________________________________

2、诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好么？为什么？

答：_____________________________________

3、诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者 被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好么？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）

答：_________________________________

8、阅读诗句，完成练习。

《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

， 。

【1】把上面的诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是_______代诗人__________。

【3】这首诗既描绘了一幅________的画卷，又表现了戍边将士_______的思想感情。

9、阅读短文,回答问题。

小画板

小画板,背上肩。

背到海边,我把大海装进小画板,把汹涌的波涛装进小画板……

背到山区,我把大山装进小画板,把奇花异草装进小画板……

装呀，装呀，奇妙的大自然都装进小画板了。

背呀,背呀，美丽的大自然都背回家啦!

【1】“我”背着小画板来到了（________）和（________）。(填序号)

①草原 ②山区 ③海边

【2】“我”的小画板里装进了奇妙的（________）。(填序号)

①大自然 ②山区

【3】“我”的小画板里还可能装进什么?

______________________________________________________________________________________

10、课外类文阅读。

谁动了我的奶酪（节选）

[美]斯宾塞·约翰逊

迷宫中有许多曲折的走廊和好像蜂窝似的房间，其中的一些房间里藏着美味的奶酪，但更多的地方则是黑暗的角落和隐蔽的死胡同，任何人走进去都很容易迷路。

两个老鼠，嗅嗅和匆匆，总是运用简单低效的反复尝试的办法找奶酪。他们跑进一条走廊，如果走廊里的房间都是空的，他们就返回来，再去另一条走廊搜寻。没有奶酪的走廊他们都会记住。就这样，很快地他们从一个地方找到另一个地方。嗅嗅可以用他那了不起的鼻子嗅出奶酪的大致方向，匆匆则跑在前面开路。然而迷宫太大太复杂，如你所料，他们经常会迷路，离开正道走错了方向，有时甚至还会撞到墙上。

而两个小矮人，哼哼和唧唧，则运用他们思考的能力，从过去的经验中学习。他们靠复杂的脑筋，搞出了一套复杂的寻找奶酪的方法。

哼哼和唧唧的方法比他们的老鼠朋友要高效，因此他们走进死胡同和碰壁的机会要比小老鼠们少得多。他们也为此而时常沾沾自喜，很是得意，甚至有些看不起低智商的老鼠朋友们。

但是不管怎样，这四个家伙——奥嗅和匆匆、哼哼和唧唧，都以他们各自的方式不懈地追寻着他们想要得到的东西。最后，终于有一天，在某个走廊的尽头，在奶酪C站，他们都找到了自己想要的奶酪。

【1】短文第5自然段中破折号的作用是（ ）

A．表示解释说明。

B．表示意思的递进。

C．表示声音的延长。

【2】嗅嗅和匆匆运用_____________的办法找奶酪，哼哼和唧唧运用_______的能力找奶酪。

【3】你认为小老鼠和小矮人谁寻找奶酪的方法好？为什么？

__________________________________________________

【4】请你积极思考，尝试从不同的角度提出两个不同的问题。

___________________________________________________

11、课外阅读。

尊严比关爱更重要

一位国内当红女影星资助了两名山区贫困儿童。

这位女影星第一次到两个孩子所住的村子看望他们时,是自己开车去的。她走访了两个孩子的家庭,并给孩子送去了文具等礼物。山民们不认识这位女影星,但对她的义举却非常感动,争抢着拉影星去自己家吃饭。两个孩子及其父母更是感激不尽,临走时,他们给女影星塞(sāi　sài)了好多地瓜干、柿子干等土特产。

孩子的可爱、山民的淳朴给女影星留下了美好而深刻的印象。几个月后,她决定再次到那个小村子开展资助活动。她事先通知了那个小村的村委书记,说要资助两个孩子每人一万元现金,用于学费支出。同时她还邀请了多家媒体记者,进行全程报道。

当女影星的车队卷(juàn　juǎn)着一路尘土,浩浩荡荡开进小山村时,村民们在村委书记的带领下,排着长队,早早地迎候在村口了。两个孩子及其父母更是兴高采烈地站在队伍前面。女影星一身盛装走下车时,媒体记者们围着女影星一通(tōng　tòng)狂拍。当女影星微笑着走向她要资助的对象时,意想不到的事情发生了:由山民们组成的欢迎长队瞬间散去,连她资助的那两个孩子和他们的家人也都夹杂在人群中悄(qiāo　qiǎo)然走掉了!热热闹闹的村口突然间冷寂下来,只有女影星和媒体记者站在那里发愣、发呆……

女影星和媒体记者望着空荡荡的村口,一时莫名其妙。

——女影星的爱心无可否认,但她忽略了一个事实:尊严比关爱更重要!在这个世界上,有损于尊严的关爱是没有几个人肯接受的!

【1】把文中括号内加点字的不正确的读音画去。

【2】照样子,写词语。

浩浩荡荡 _________ _________ _________

空荡荡________ _________ _________

【3】女影星几次来到贫困山区?她受到的待遇一样吗?为什么?

________________________________________

【4】在文中找出下列词语的近义词。

沉寂—（____）　 等候—（____）

善举—（____）　 迷惑不解—（____）

【5】本文告诉我们一个什么道理?请用文中的话回答。

________________________________________

12、阅读下文，完成文后各题。

猫为什么要吃老鼠

科学家们一直对一个问题困惑不解：猫为何不吃老鼠后，它们的“夜视”能力就会逐渐下降，最后几乎会变成夜里的“瞎猫”。

德国海德堡大学生物学教授穆勒博士经过多年探索，终于解开了这一长期困扰世界动物生理学界的谜团。穆勒认为，一种叫“牛黄酸”的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。

猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由“一目了然”变为“睁眼瞎”，最后丧失夜间活动能力。但老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常地生存下去。

目前医学界对一种“顽固性夜盲”仍束手无策。于是，医生们尝试让“顽固性夜盲”病人食一些鼠肉。经眼科生理检测发现，食用老鼠肉以后，病人的夜视能力增强了。

【1】联系上下文理解下面词语的意思。

束手无策：__________________________________

一目了然： _________________________________

【2】穆勒博士解开的谜团是什么？请用“______”在原文中勾画出来。

【3】猫为什么要吃老鼠？用自己的话说一说。

_____________________________________________________

【4】下面的说法，与短文内容符合的打“√”，不符合的打“×”。

A．穆勒认为牛黄酸能够提高哺乳动物的夜间视觉能力。（____）

B．猫不能在体内合成牛黄酸，老鼠体内有一种物质能合成牛黄酸。（____）

C．眼科医生已经证明老鼠肉可以完全治愈夜盲症。（____）

D．猫如果不吃老鼠后，它们就会变成瞎猫。（____）

E．老鼠偷吃粮食，太可恶了。（____）

13、阅读下文，回答问题。 

  他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。

【1】仿照文段中画划线的句子填一填。（不会写的字用拼音） 

爸爸在睡觉，我________关上了门。

【2】小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？用波浪线画出相关语句。

【3】小公鸡听小鸭子的话了吗？他是怎样做的？

__________________________________________________

【4】回忆—下，故事的结果是怎样的？________（填序号） 

①小鸭子救了小公鸡。

②小公鸡学会了游泳。

14、阅读课文选段，回答问题。

①小熊很难过。他还是每天扎（zā  zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来。就把风筝挂在高高的树枝上。

②松鼠也很难过。他还是每天折（zhé  zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

③过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

④傍晚，松鼠见到一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

【1】用“√”选出括号里正确的读音。

【2】小熊很难过，但是他还是每天（______）。松鼠也很难过，但是他还是每天（______）。

（填序号）①折纸船   ②扎风筝

【3】把松鼠在纸船上写的话用“_____”画出来。

【4】文章第④自然段写出了松鼠的表现。请你用“○”圈出表示它动作的词语。（至少画出2个）

【5】松鼠为什么高兴得哭了？（   ）（填序号）

A.因为他看到一只风筝飞来了。

B.因为小熊愿意跟他和好了。

C.因为他把纸船放回小溪里。

15、按要求写句子。

1.小明弄丢家里的钥匙。

改为被字句：

改为把字句：  

2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。

改为反问句：

16、按要求完成下列各题。

(1)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

  ______________________________________________________________

(2)中午火辣辣的太阳照射着整个大地。(缩句)

  ______________________________________________________________

(3)张红不但在家里经常帮妈妈干活，所以在学校也主动为同学服务。(修改病句)

  ______________________________________________________________

(4)我最爱看河上的帆了，一张张白帆，像一朵朵白花，开在绿茵茵的草地上，又像一片片白云，飘在蓝蓝的天上。

  这句话把__________________比做__________和__________。

17、霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句：_______________________

“被”字句：_______________________

18、仿照例句进行改写，增强句子的表达效果。

例句：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车和飞机。

改写：阿妈领着我走过溪岸、石拱桥、果园和菜地。

____________________

19、照样子，写句子。

小丁的家乡有河。(千万条)

小丁的家乡有千万条河。

(1)大山前有池塘。(一个连一个的)

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我怎么会把您喝的水弄脏呢？

我不会把您喝的水弄脏。

(2)你怎么能把书丢掉呢？

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我爱老师。 我爱妈妈。

我爱老师和妈妈。

(3)大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。

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20、按要求写句子（6分）

（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?（改为陈述句）

（2）一阵微风吹过，小稻秧随风摆动起来。(把小稻秧当成人来写)

（3）一群杂草团团围住了小稻秧。（改为“被”字句）

21、看图写话。

仔细看图，图中画的是什么地方？有哪些人？他们会说些什么？用几句话写一写。50字左右。