贵州省贵阳市花溪区2025年高考模拟（四）语文试卷及答案

1、给形近字组词

纪________     唤________     超________     概________    核________ 

记________     换________     趋________     溉________    该________

2、锦绣添花。辨字组词。

3、看拼音，写词语。

róng qiú huāng liáng guī zé sù shuō

（______）   （______）   （______）   （______）

méi yóu jiù mìng lǚ yóu     hán shuāng

（______）   （______）   （______）   （______）

4、根据提示填一填。

海鸥       锦鸡       黄鹂

这些加点字里都有( )，这样的字我还可以写出来一个_______

桥       杨       棉

这些字里都有( )，这样的字我还可以写出来一个_______

孔雀       大雁       老鹰

这些加点字里都有( )，这样的字我还可以写出来一个_______

5、照样子写一写

青 情 （心情）   哥 ____（_________） 

欢 吹（吹牛） 礼______（_________）

6、课内阅读。

传统节日（节选）

春节到，人欢笑，

贴__________，放___________。

元宵节，______________，

______________人如潮。

清明节，雨纷纷，

先人墓前去祭扫。

【1】将选文内容补充完整。

【2】选文中一共出现了_____个传统节日。

【3】正月有几个传统节日？分别是什么？

______________________

【4】元宵节是农历的_______日，这一天可以吃_______；经常下雨的传统节日是__________，这一天可以__________，__________，__________。

【5】请你写出家乡的一个节日和风俗。

__________________

7、阅读古诗，回答问题。

苔①

[清]袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

（注释）①苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】古诗的前两句写出了苔_____________的特点。

【2】从“苔花如米小”这句诗可以看出作者是从苔花的______进行细致观察的。

【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（   ）

A.这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情。

B.作者笔下的苔花虽微小似米，却一定要像牡丹一样尽情绽放。

C.第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点。

D.这首诗表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。

【4】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写一写。

_________________________________

【5】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

_________________________________

8、阅读课文片段，回答问题。

浣溪沙

游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释下列字词。

浸：______________ 萧萧：______________ 休：______________

【2】本词上阕描绘的是______________的山林景致。

【3】“谁道人生无再少？”这是一个_______句，意思是说：_______________

【4】苏轼写这首词时，正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。

【5】请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少写两句）

________________________________

9、阅读下文，回答问题   

那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

【1】这段话是按照从________到________的顺序写的，描写的景物有________、________、________、________、________、________。

【2】这一段细节描写对全文表达中心的作用是________。

【3】这段话主要写了什么？反映了凡卡什么样的心情？

_____________________

10、短文阅读

常常见到故乡

①睡梦里，我常常见到故乡。

②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留给我多少天真的笑容；那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌声；那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦；那长满蘑菇的山沟里，留下多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路，它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。

③想起故乡，心上又自然浮起一行行熟悉的诗句：“露从今夜白，______”“粼粼故乡水，______”“乡书何处达？______”……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音！

④读着诗句，眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象：诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音；生物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆的一草一木；世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，却久久不忍离去……

⑤是的，故乡的一草一木长在心里，故乡的一泉一水流在心里。古往今来，谁无乡土情？当你抚摸着故乡的每一片绿叶时，当你走过故乡的每一条小路时，你能不深深地爱恋着这片土地？你能不骄傲地说：“我是故乡的儿女！”当点点滴滴的乡情注满心田时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！

⑥如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲。在人的一生当中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了。

⑦年轻的朋友，热爱你成长的摇篮，热爱哺育你的母亲吧！

【1】（提取信息）用“   ”画出文中的一组排比句。

【2】（整体感知）读短文，填一填。

（1）第④段中画线的句子是________句，也是这一段的________句，这一自然段列举了___________等眷恋乡土的代表人物，作用是_______________________________。

（2）第⑤段中将浓郁的乡情发展为爱国之情的句子是：_____________________________

【3】（合理选择）把下列诗句填到文中的横线上。（填序号）

①依依旧人情   ②归雁洛阳边   ③月是故乡明

【4】（分析判断）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里”这句话中的“嵌”字形象地说明故乡的山山水水已经铭刻于作者的心里，永远不会磨灭。（______）

（2）文中引用的诗句表达了作者对故乡的深切怀念，对故乡的山水特别有感情。（______）

（3）“古往今来，谁无乡土情”的意思是：古往今来，谁都没有乡土情。（______）

（4）文章第⑦段中“成长的摇篮”指的是故乡，“哺育你的母亲”指的是祖国。 （______）

【5】（体会情感）短文表达了作者怎样的感情？

____________________________________________

【6】（抒发心声）读完这篇短文，你有什么感触？

________________________________

11、课内阅读。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

【1】种葫芦的人错在哪里？

___________________

【2】种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么？

___________________

【3】这个故事给你什么启发？

___________________

12、课外阅读，回答问题。

芭蕉

芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生，芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉，芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层端，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。

芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。

自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下，著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有馀（yú）清。”她借芭蕉这一意象，把伤心，愁闷一股脑儿倾诉了出来．

芭蕉还有一定的药用价值，芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！

我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！

【1】根据意思写词语。

（1）春天的意味正浓。______

（2）形容生命力旺盛的样子。______

【2】用“ ”画出一个比喻句，再仿写一句。

【3】这篇课文主要从____________、____________、______________、____________几个方面来介绍芭蕉。

【4】课文中引用了著名女词人_________________的词句。

【5】最后一段在文中有什么作用？

__________________________________________________________

13、课内阅读。

《乡下人家》（节选）

       ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】选段第①②③句话分别描写了什么？请连一连。

第①句                      笋

第②句                      花

第③句                      竹

【2】“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”这句话中的“它们”指的是_______、______、______和_______。句中还有一对意思相反的词语，他们是______和______。

【3】第③句中“探出头”形象生动地写出了竹笋________的特点，句子运用了的______修辞手法。

14、课外阅读。

重阳节的传说

古时候，汝河边一个村子里，住着一个小伙子，名叫桓景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子过得十分快乐。

天有不测风云。有一年，汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。

桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙，能降妖除魔，决定前去拜师学艺。

桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。费长房和蔼地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降妖宝剑，又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

一天早晨，桓景正在练剑，费长房走过来对他说：“徒儿，你在这儿快一年了。我算了一下，瘟魔又要出来害人了。我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，再去斩妖除魔。”他一招手，飞来一只仙鹤，让桓景骑在仙鹤背上，把他送回了家。

到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。

中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。刚到山脚下，突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼呀呀地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。

从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。

这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天称为“重阳节”。

【1】把下面的俗语补充完整并解释。

天有不测风云，______________。

意思：_______________________

【2】桓景为什么要拜师学艺？

_______________________________

【3】谈谈你对下面这句话的理解。

他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。

________________________________

【4】为了铲除瘟魔，桓景按照师傅的办法做了哪三件事？

(1)______________________________

(2)______________________________

(3)______________________________

【5】桓景与瘟魔是怎样搏斗的？在文中用“____”画出来。

【6】过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动？

_________________________________

15、把下列直述句转为转述句后，用行楷体字规范抄写在空格中。

曹操说：“江上雾大，我们看不清楚，不能轻易出动。”

____________

16、按要求写句子。（10分）

（1） 照样子，改写句子。（2分）

例：他怎能不值得我尊敬呢？

他值得我尊敬。

①北京奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？

_____________________________________________

②我们要取得好成绩。  我们必须要勤奋刻苦。

_____________________________________________

（2）读书是非常有益的。你能写出两句关于读书的名言警句吗？（2分）

①_____________________________________________

②_____________________________________________

（3）写一句话，至少用上两个拟声词。（2分）

_____________________________________________

（4）修改病句。(4分)

①跑完800米后，感到四肢酸痛。

_____________________________________________

②几乎所有的孩子都喜欢到花园里玩。

③节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。

17、把下列句子改成“把”字句。

（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。

（2）卫生区被同学们打扫得非常干净。

（3）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

（4）我向老板说明了自己的处境。

（5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

18、照样子，写句子。

例：书是知识的宝库 ， 使无知者变得博学多才。（ 写一个关于书的比喻句 ）

书是__________________

19、句子训练营。

（1）照样子，写句子。

例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。

①我( )遇到了( )诱惑。

②我( )读着( )书。

（2） 湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少扩两处)

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（3） 我以后会在别的地方钓到鱼。  我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词，把两句话合成一句)

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20、不改变句子原意，帮句子换个说法。

1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

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2.画师把三个徒弟召集在一起。

_________________________________________________________

3.怎么能这样做？

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21、习作天地。

想一想再写几句话，如果你有马良的神笔，你会画什么？为什么呢？把它写下来，与小伙伴一起分享吧！