辽宁省铁岭市昌图县2025年高考模拟（7）语文试卷带答案

1、课内积累。

1．( )爱人，有礼者敬人。——《孟子》

2． 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌( )。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，( )。——《司马光》

3．朝辞白帝( )，千里江陵( )。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》

4．( )，泰山移。——日积月累

5．一时强弱( )，万古胜负( )。——日积月累

6．远上寒山石径斜，白云生处( )。停车坐爱枫林晚,霜叶红于( )。——《山行》

2、把下面句子补充完整。  

（1）________，千里不同俗。  

（2）________必培其根，________必养其心。  

（3）操千曲而后晓声，________。  

（4）当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“________，________。”来表达对家乡亲人的思念。  

（5）春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。想到了唐代诗人杜甫的一句诗“________，________。”这句诗写出了春雨悄无声息的特点。

3、看拼音，写词语。

pái huái     yǐn cáng     zhēng róng     dān ge     qīng fù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

4、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

_______________________

5、给加点的字注音，并按要求完成练习。

蝌蚪：（_______）   飞蛾（______）   鲤鱼（____）   鲫鱼（_______）

1．像“蝌蚪”这种形式的词语还有_________、_________、_________。

2．带有鱼字旁的字还有_________、_________、_________。

6、古诗阅读

晓出净慈寺送林子方

（ ）风光不与四时同，（ ）映日荷花别样红。

（ ）接天莲叶无穷碧，（ ）毕竟西湖六月中。

【1】按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。

（ ）（ ）（ ）（ ）

【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【3】选择合适的意思，把序号写到括号里。

晓（ ）

A.早上 B.知道 C.明白

【4】选择合适的意思，把序号写到括号里。

四时（ ）

A.下午四点 B.春夏秋冬四季

【5】选择合适的意思，把序号写到括号里。

接天（ ）

A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边

【6】写出诗中表示颜色的字。

_____________________________________

【7】本诗描写的是哪个季节的景物？

_________________________________________________

7、把古诗补充完整，并判断对错。

赠汪伦

[唐] （   ）

（  ）（  ）乘舟将欲（  ），忽闻岸（  ）踏歌声。

桃（  ）潭（  ）深千尺，（  ）及汪伦送（  ）（  ）。

【1】补全古诗。

【2】判断对错

（1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。   （______）

（2）这首诗表达了诗人对汪伦的深厚情谊。   （______）

8、阅读古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

， 。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

， 。

少壮不努力，老大徒伤悲！

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。

【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”

【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。

D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。

9、阅读理解。

_____________

小时候我总以为父亲是一个严肃的人，只一味地认为他不关心我。那时候父亲似乎并不关心我的学习，不管我是捧着三好学生的奖状回家，还是哭着鼻子回家，父亲都是以他那一贯的严肃的表情迎接我。我不懂父亲，我取得好成绩的时候他不表扬我，我成绩下降的时候他也不批评我。于是我羡慕那些有着随和父亲的同学，当时的我是多么希望父亲可以表扬我。于是从那时起，我非常努力地学习目的只有一个，为了换取父亲对我的一句赞美的话。就在父亲严肃的表情下，我度过了我的小学、初中和高中时光。

直到我收到大学录取通知书的那一天，父亲笑了，笑得那么开心和欣慰。刹那间，我明白了，明白了父亲的苦心。父亲之所以这么看待我在学习上所谓的成功和失败，是因为他始终相信我，并且把我当成一个有着独立思考能力的人，而不是个事事都要依赖父母、看父母眼色行事的小孩儿。在我取得成功的时候不表扬我，是为了防止我骄傲自大，是为了我以后取得更大的成绩；在我失败的时候不批评我，是为了让我自己去发现问题，解决问题。后来，母亲告诉我，其实父亲每次都为我的成功而高兴，只不过没有当着我的面说出来而已。

父亲的爱，就像风样没有定处却时时刻刻在我的身边，用不着捕捉，只要你从内心深处仔细地想想就会明白。它不像母爱的细致，体现在我们生活的方方面面，它也不似母爱的温柔，而是一种充满阳刚之气的爱。

风是粗心的，而且只是一吹而过，可我却觉得整个人像是被托上了天，整颗都充满了幸福。父爱如风，虽然有时恍惚不定，但是它确确实实充斥着我们周围的各个角落。

【1】给短文取个合适的题目，写在橫线上。（不超过五个字）

【2】第1自然段中的词语“一味”在文中的意思与下列句子中（   ）项最接近。

A.这药里还差一味黄连。

B.他谁的话都不听，一味胡闹。

C.如这一盏茶，一味是茶，便是真才。

【3】根据短文内容填空。

小时候，“我”一味地认为父亲是个严肃的人。后来“我”知道了父亲的爱就像_____________在“我”的身边，它不像母爱的细致，体现在“我”生活的_____________，它也不似母爱的_____________，它是一种_____________的爱。

【4】为什么父亲在“我”成功的时候不表扬“我”，在“我”失败的时候也不批评“我”？

___________________________

【5】文中父亲这样教育孩子的目的是什么，请结合短文内容谈一谈。

____________________

【6】读读第2自然段画线内容，请用神态、动作等方法描写父亲，其体表现出父亲的“开心”和“欣慰”。

________________________

10、阅读下文，回答问题。 

万里长城

中国万里长城是世界上修建时间最长、工程量最大的国家军事性防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲。

雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一，也是人类文明史上的一座丰碑。根据历史记载，从战国以来，有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。最早是楚国，为防御北方游牧民族或敌国，开始营建长城，随后，齐、燕、魏、赵、秦等国基于相同的目的也开始修筑自己的长城。秦统一六国后，秦始皇派著名大将蒙恬北伐匈奴，把各国长城连起来，西起临洮，东至辽东，绵延万余里，遂称万里长城，这就是“万里长城”名字的由来。但今天我们所见到的主要是明长城。

秦长城只有遗迹残存。秦始皇为了修筑长城动用了30万人，创造了人类建筑史上的奇迹。长城的修建客观上起到了（停止  防止）匈奴南侵，保护中原经济文化发展的积极作用。孙中山先生曾评价：“始皇虽无道，而长城之有功于后世，实与大禹治水等。”

汉代继续对长城进行修建。从文帝到宣帝，修成了一条西起大宛贰师城，东至黑龙江北岸，全长近10000千米的长城，古丝绸之路有一半的路程就沿着这条长城，是历史上最长的长城。到了明代，为了防御鞑靼、瓦剌族的侵扰，从没（间断  间隔）过长城的修建，从洪武至万历年间，其间经过20次大规模的修建，筑起了一条西起甘肃的嘉峪关，东至辽东虎山，全长6350千米的边墙。

________。现在经过（精心  细心）开发修复，山海关、居庸关、八达岭、司马台、慕田峪、嘉峪关等处已成为驰名中外的旅游胜地。我们登高远眺，古战场的金戈铁马似乎就在眼前。如今，长城与埃及的金字塔、罗马的斗兽场、意大利的比萨斜塔等一起，被誉为世界七大奇迹。长城是中华民族古老文化的智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。

【1】选择文中括号里恰当的词语。 

（停止  防止）________匈奴南侵     从没________（间断  间隔）过

经过________（精心  细心）开发修复

【2】第2自然段是围绕哪句话来写的？请你用波浪线画出来。

【3】第5自然段的开头应该是哪句话？请你把序号填在文中的横线上。 

________。现在经过（精心  细心）开发修复，山海关、居庸关、八达岭、司马台、慕田峪、嘉峪关等处已成为驰名中外的旅游胜地。

A. 长城有极高的旅游观光价值

B. 长城有极高的历史文化意义

C. 长城有极高的旅游观光价值和历史文化意义

【4】万里长城名字的由来是什么？用“________”画出相关语句。

【5】从“秦始皇为了修筑长城动用了30万人，创造了人类建筑史上的奇迹”中的数字，你体会到了什么？

__________________________________________________________________

【6】万里长城给你留下了怎样的印象？请你结合图片，围绕一个意思写一段话。 

万里长城多么________啊！

11、阅读。

天柱山

①天柱山位于安徽省西南部，那里山高石奇，云蒸雾绕，是驰名中外的旅游胜地。

②天柱山的山峰很高，我们在天柱山的眼中，不过是渺若微尘罢了。天柱山最好玩的是它的奇石，这里的石头很奇特：有的白白的，像雪；有的细细的，像针；有的圆圆的，像球；还有的　 　，像 　 　……远远地看去，绿树和石头给大山披上了白绿相交的外衣。这里最有名的是霹雳石，它本是一块好端端的大石头，经过风吹日晒，日积月累，就形成了一个大裂缝，像被雷劈过一样。

③天柱山的雾很大，进了山仿佛就进入了仙境。在山脚时，天很蓝，像海，像棉花糖。但到了山顶，远处的山峰看不见了，近处也若隐若现，像在和我们捉迷藏。我们置身于云雾之中，飘飘欲仙。那些隐约可见的松树，它们舒展着身姿，伸着双手，像是要拥抱我们一样。

④难怪大诗人李白赞美天柱山“奇峰出奇云，秀木含秀气”。天柱山真是个美丽、神奇的地方啊！

【1】根据下面的意思，从短文中找出合适的四字词语，填在横线上。

①名声传扬到国内外。 _________

②长时间地积累。 _________

【2】第③段的哪句话可以帮助我们理解这段话的意思？用“_____”画出来。

【3】短文先写天柱山是驰名中外的旅游胜地，然后描写了天柱山的 _______和 _____，最后赞美了天柱山真是个 _________的地方。

【4】天柱山的石头很奇特：有的白白的，像雪；有的细细的，像针。还有的像什么呢？请展开想象，仿照文中句式，把第②自然中横线的句子补充完整。

【5】关于短文中画“                    ”的句子，下列说法最准确的是哪一项？　 　

A．借助若隐若现的山表现了天柱山的雾多且奇特。

B．天柱山的雾让人捉摸不透，体现了作者不满的情绪。

C．这是作者的一种幻觉，表现出作者疑惑的心理。

D．作者在山脚和山顶看到的景象是相似的，所以觉得很神奇。

【6】第④段引用了李白的诗句“奇峰出奇云，秀木含秀气”，结合文章内容谈谈你的理解。

____________________

12、阅读理解。

公园的春天

春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。

【1】这段话共有（_____）句。

【2】在文中圈出表示花的颜色和草的颜色的词。

【3】填一填。

（____）的春天           （_____）的公园

（____）的小草           （_____）的花儿

【4】照样子写句子。

草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。

________，像_________。

【5】这段话写公园的景色很美丽，主要写了地上的（____）和花盆里的（___）十分好看。

13、读一读，做一做。

音乐医院

牛伯伯年纪大了，身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

来到“音乐医院”，牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”百灵鸟护士说：“哪有什么魔法呀？还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”

【1】这篇文章共有_______个自然段。

【2】牛伯伯因为____________，所以住进了“___________”。

【3】“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！”这段话是_________对__________说的。

【4】音乐有什么作用？用“___”在文中画出来。

14、课内阅读。

想做好事的尤拉(节选)

他坐下来想:如果妹妹病了,我就去看护她。妹妹正好走过来:“哥哥,带我去玩儿吧!”“走开,别打断我想事情!”妹妹撅着嘴,走开了。

尤拉又想:如果狼来抓奶奶,我就用枪打死它!奶奶正好说话了:“小尤拉,去把碗碟收拾好。”“我没工夫!”奶奶听了,摇摇头。

尤拉往下想:如果小狗掉到水井里,我就把它捞起来。正好小狗来了,它摇摇尾巴,好像说:“给我点儿水喝吧。”“走开,别打扰我想事情。”小狗夹着尾巴跑了。

尤拉问妈妈:“我做点儿什么好事呢?”妈妈说:“带妹妹玩儿,帮奶奶收碗碟,给小狗弄点儿水喝。”

1.短文共(　　)个自然段。

2.你认为妈妈说的对吗?为什么?

15、将下面句子的提示语改在中间，意思不变。

妈妈笑着说：“我早就知道了，你一直在努力学习！”

_____________________________________。

16、照样子写句子。

例：怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

禁不起这猛烈的风雨。

1．这不是难为蝴蝶吗？

_________________________

2．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

__________________________

17、我国的山川景色很美丽，就像看不完的画卷。

_____________就像_____________________。

18、按要求写句子。

许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19、选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。

例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。

___________告诉人们：_______________________________。

20、按要求变换句子

(1)虫子吃光了树叶。

①改成“被”字句

②改成“把”字句

(2)桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。（修改病句）

(3)微山湖水真绿啊！（改为比喻句）

21、语言表达

用心去感知这个美丽的世界，用眼去审视这美丽的世界，用耳去聆听这美好的世界，用手去触摸这美丽的世界，你会发现，原来有那么多感人的瞬间。请以《感动的瞬间》为题写一篇作文。

要求：①可以写自己经历或了解的事；②500字左右；③文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等。