内蒙古自治区包头市石拐区2025年小升初模拟（4）语文试卷(解析版)

1、形近字组词。

璧（   ）；臣（   ）；袍（   ）；荆（   ）

壁（   ）；巨（   ）；胞（   ）；刑（   ）

2、请你仔细看，并组词。

3、文学常识。

1．《七律·到韶山》《西江月·井冈山》《十六字令三首》作者都是__________。

2．《天鹅》的作者是____________，他是__________人。

3．《大孔雀蛾的晚会》是__________写的，他是__________国人，他的著名作品有________________。

4．《落花生》一文采用的是____________的写法，作者是__________。

5．《风筝》的作者是____________，原名____________，是我国的____________、__________、__________。

6．《龟虽寿》是________时期__________写的，他的作品还有________________________________________________________________________

7．《少年中国说(节选)》一文的作者是________________。

8．《望岳》作者是______朝__________，被称为“__________”，我还知道他的作品有__________________。

9．《用奇谋孔明借箭(节选)》一文选自《____________》，作者是____________(时期)的__________。本书主要讲的是__________、__________、__________三国之间的纷争。

10．《刘姥姥二进荣国府(节选)》选自《____________》，作者是________朝__________________，本书主要写了__________、________、__________、__________四大家族的兴衰史。

11．《论语》是记录____________________的一部书，是__________家学派的经典著作之一。孔子，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的________________、______________。

12．《薛谭学讴》与《纪昌学射》都选自《__________》，相传为战国时郑国人______________所著。

13．古诗《风》的作者是____________代______________。

14．《赋得古原草送别》作者是__________代____________。我们还学过他的词______________________。

15．《黄河颂》选自《______________》，词作者是______________，曲作者是______________。

16．《使至塞上》的作者是____________朝____________，我们学过他的作品有__________________________

4、根据意思写出词语。

①按照自己的愿望实现了。________

②形容兴致高，情绪热烈。________

③宽绰富余。________

④不说话。________

⑤诚垦真挚。________

⑥心地纯洁，没有恶意。________

⑦同情、爱护和帮助人的思想感情。________

5、读拼音，写词语。 

6、阅读短文，思考后面的问题。

听蜀僧濬弹琴

李白

蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。

【注释】

①绿绮，古代著名的琴。②流水，《吕氏春秋》：“少选之间而志在流水，锺子期又曰 ， 。”③霜钟，指钟声，《山海经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”

【1】补齐注释。

【2】这首诗写李白听蜀僧濬弹琴，并没有写弹奏的技巧和琴声，而是重点写了____________，从_______面表现音乐的高妙。

【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（       ）

A．“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。”将这个峨眉山上下来的音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。

B．“如听万壑松”用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。

C．“余响入霜钟”是说音乐终止以后，余音不绝和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。

D．“不觉碧山暮”是说音乐听着听着就到了早晨，与前一句中的“霜钟”呼应。

【4】“客心洗流水”中的“客”是诗人自谓，由此联想到孟浩然的“日暮客愁新”，我猜李白的这首诗在赞美琴声美妙、感慨知音的同时，也寓有_________________之情。

7、阅读理解。

我学写字

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，

我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，

写上我的练习本，

我的眼前就溅起一片水花，

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，

我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

还有两只蝴蝶在跳舞，

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，

瞧，我个子最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

【1】短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。

【2】开心读句子。

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。

（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。

（2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。

【3】照样子，写句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。

凡是________________，就______________________。

【4】你是怎样学写字的？说一说。

_________________________________________________

8、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

别人家的小孩

邢佳嘉

妈妈，

在您的口中，

住着一个别人家的小孩。

他练琴不倦，

拿奖拿到手发软。

他奥数天才，

没有难题解不开。

他乖巧可爱，

从不给您添麻烦。

哈哈，妈妈

告诉您一个秘密，

在我的心里，

也住着一位别人家的妈妈。

她酷爱锻炼，

总保持完美身材。

她厨艺精湛，

常烧出精美小菜。

她善解人意，

从不絮叨和唠烦。

其实，

我俩都很平凡，

但我们依然，

是彼此的最爱。

让我们多一些忍耐，

用浓浓的爱，

将小小的缺点冲淡。

【1】在妈妈的口中，别人家的小孩是怎样的？请在诗中找出来，并画上横线。

【2】在“我”的心里，别人家的妈妈是怎样的？请在诗中找出来，并画上波浪线。

【3】下列说法不正确的一项是（ ）

A．作者善于从自己熟悉的日常生活中精心提炼、剪裁，选择新的表现角度，形象地描述妈妈心目中的好孩子和孩子心目中的好妈妈。

B．作者把别人家的妈妈和自己的妈妈对比，希望妈妈能改正缺点，向别人家的妈妈学习。

C．父母和儿女都有着那种对完美无缺的追求，但是浓浓的爱、包容和忍耐是父母和儿女之间沟通的纽带。

【4】你心中的妈妈是怎样的？请仿照原诗写一写。

在我心里，

也住着一位别人的妈妈。

她________________，

__________________。

她________________，

__________________。

她________________，

__________________。

9、阅读短文，完成练习。

童年（节选）

①这一天，她正跪在那里虔诚地祷告，外祖父闯了进来，吼道：“老婆子，着火了!”（1）“什么？啊!”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。

②“叶芙格妮娅，把圣像拿下来!”“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服!”外祖母大声地指挥着。外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。

③雅科夫舅舅一边穿靴子，一边在乱跳。好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：“是米希加放的火!他跑啦!”“混蛋!”外祖母大声训斥着他，出手一推，他几乎摔倒。

④（2）染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟儿的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染房。突突、嘎吧、沙沙，哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，大火把染房装饰成教堂的圣壁，吸引着你不由自主地想走过去，与它亲近。

⑤我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的鞭子里，吐噜吐噜地走上台阶。门外的景象实在太让人震惊了：火舌乱窜，啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片。

⑥外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海。她大叫着：“不好，硫酸盐要爆炸了!”

⑦“啊，格里高利，快拉住她，快!……哎，这下她算完啦……”外祖父狂叫着。

⑧外租母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。

⑨“老头子，快把马牵走!”外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，老头子，我都快着火了!”

⑩格里高利用铁锹铲起大块大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各位街坊邻居，快救救这大火吧!马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里高利，快!雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好吧，上帝保佑！”

⑪外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮，她东奔西跑，指挥着所有的人。

（选自（童年）高尔基/著 刘辽逸/译 人民文学出版社）

（注）文中的“我”指的是阿廖沙。

【1】选文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。

__________________________________

【2】联系短文内容填空。

（1）第①自然段的句子（1）中“跳”“飞奔”等词语是对外祖母的_____描写，这样写的好处是______________________。

（2）第④自然段的句子（2）运用了______和______的修辞手法进行环境描写，这样写的好处是________________________。

【3】以下哪些是外祖母在这场大火中的表现？____

A．大声地指挥。

B．头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海。

C．钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。

D．打开大门，向跑进来的人们鞠着躬，请求街坊邻居救火，以免自己遭殃。

从这些表现可以看出外祖母是一个__________________的人。

【4】结合（童年）这部小说，说说外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响？

____________________________________

10、阅读理解

  每天早上，我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中。但那些船上没有一点红。每天晚上，我走在月光下的时候，偶尔听到竹林那边还有桨声，是一条小船均匀的足迹，在水面上播出了月光的碎片，还有一个个梦境。但我依稀听得出桨声过于粗重，不是来自一个孩子的腕力。

  我来到水边，发现近处根本没有船。原来是月夜太静了，仿佛缩短了声音传递的距离，远和近的动静根本无法区别。

  我也不明白，是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。

【1】联系上下文理解下列词语。

(1)均匀：

______________________

(2)依稀：

_________________________

【2】用“________”画出文中的一个比喻句。句子中把________比作________。

【3】“但那些船上没有一点红”中的“一点红”指的是________________________。

【4】女孩儿的________、________使“我”感动，令“我”无法忘记。从哪些语句中可以看出“我”一直想念着这个女孩儿？用“________”画出相关语句。

【5】“我”除了想念女孩儿，还想念什么？

____________________________________

11、阅读理解

观 “画”

黄  翠

秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。

瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！

一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上．偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿． 活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。

虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。

（选自《小学生作文分类》安徽美术出版社）

【1】给括号中正确的字下面画“√”。

【2】（ ）没有在作者秋天的画里。

A. 花草树木 B. 南飞的大雁 C. 碧绿的湖水

【3】“欣欣向荣”的意思是______________。用“欣欣向荣”造句：__________________________________________________。

【4】概括最后一段话的意思：__________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

谁与我同行

①每周总有两三晚的补习课。家离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就有点可怕了。

②过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是我极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，令人全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。

③父亲见我害怕，便说：“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”

④一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶，上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。

⑤我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上了老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到了父亲的话“你是男子汉”，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。

⑥下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。

⑦回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说:“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”

⑧以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，还照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。从那以后，火把便在我夜行时消失了。

⑨毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。

【1】用“______”画出一处能表现“过岭是我极惧怕的”的句子。

【2】第①段在文中的作用是（       ）。

A．前后呼应

B．总起全文

C．承上启下

D．点明中心

【3】第⑤段中提到“我的心顿时一阵惊跳”。“惊跳”的原因是______。从画“        ”的句子中能感受到父亲是一个______的人。

【4】第⑧段中“渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人”这句话中“夜行的路人”实际上是_______；“我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来”中“夜行的快乐”指______。

【5】“毕业后，母亲告诉我,那是父亲打的火把。”读到这样的结尾，你一定感慨万千。如果你就是作者，当你得知真相后,会有什么话想对父亲说?

我想对父亲说：__________________________________

13、课内阅读。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“________”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松________，________，虽然①________，却仍然________，________。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的________，乃至________了。陪客松正对玉屏楼，如同一个________，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松________，________，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客________地告别。

【1】根据课文内容填空。

【2】画“横线①”的词语形容_________________。用这个词语写一句话：_______________________________

【3】玉屏楼被称为“________”，是因为_________________________。

【4】这段话是围绕哪句话来写的?用“横线②”画出来。这样的构段方式是__________________。

【5】文中“迎客”“陪客”“送客”三松的顺序可以调换吗?为什么?

______________________________________

14、阅读理解题。

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

1. 给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

干涸(   )  绊倒(   )  水罐(   )

清澈(   )   瞬间(   )   手zhǎnɡ(   )

tuò(   )沫   tiǎn( )净

2. 水罐发生了几次变化？

依次是：空水罐──（ ）──（ ）──（ ）

3. 下列对文章内容的理解不恰当的一项是( )

A.小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。

B.病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。

C.小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华。

D.小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子。

4. 说说小姑娘是一个什么样的人？

5. 请你为文中充满爱心的小姑娘写几句赞美的话。

15、叶子上的虫还用治？（换种说法，意思不变）

___________________________

16、按要求改写句子。

例：夕阳染红了西天。

“把”字句：夕阳把西天染红了。

“被”字句：西天被夕阳染红了。

战士们消灭了敌人。

“把”字句：

“被”字句：

②孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

“把”字句：

“被”字句：

17、按要求把一个句子改写成不同的句子。。

走进东北大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。

双重否定句_________________________。

反问句__________________________。

18、根据要求完成句子训练。

（1）这一层层的岩石，像一本本图书。（用加点词写比喻句）

______________________，像______________________。

（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子写句子）

我______________________，______________________地走进教室。

19、按要求写句子。

（1）我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

从加点的词语中我体会到了作者__________________________________。

（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

给句子换个说法，意思不变： ____________________________________________。

20、句子练习

1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)

______________________

2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)

______________________

3.这座公园真美丽。(感叹句)

______________________

21、习作天地

请从中选择一题习作。

1．请你给吴玉章爷爷写封信，告诉他现在的祖国有多么强大。

2．你的爸爸（或妈妈）由于工作调动到另一个城市去工作了，你快一个月没有见到他（她）了，非常想念他（她），有很多的话想对他（她）说，请你给他（她）写一封信，注意写信的格式。