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湖北省十堰市竹山县2025年小升初模拟(3)语文试卷及答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、把下列词语补充完整。

    大吃一( )     狂风( )     ( )( )

    千真万( )     乌云( )     ( )本本

    ( )天动地     ( )盆大雨     世世( )

  • 2、(题文)词语接龙。 

    仔细   (   ) (   )   (   )

    参加   (   ) (   )   (   )

  • 3、生字扩词

    ________________________________________

    ________________________________________

    ________________________________________

    ________________________________________

    ____________________

  • 4、形近字组词。

    ____________________________

    轿____________________________

    ____________________________

  • 5、诗歌乐园。(默写古诗《早发白帝城》)(5分)

     

     

     

     

     

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读

    在朦胧的寂静中,

    玉立着这棵白桦,

    在灿灿的金辉里,

    闪着晶亮的雪花

    白桦四周徜徉着

    姗姗来迟的朝霞,

    它向白雪皑皑的树枝

    又抹一层银色的光华.

    【1】理解词语的意思。

    姗姗来迟:_______________

    白雪皑皑:_______________

    【2】填上合适的词语。

    ____________的雪花 ____________的金晖 ____________的树枝

    【3】这首诗的作者是______诗人________。这是一首抒情诗,以______为中心意象,从不同角度描写它的_______。诗中的白桦既具色彩的变化又富动态的美感,白桦那么高洁、挺拔,它是________的象征。

    【4】这首小诗让我们感受到作者对________________之情。

    【5】用直线画出色彩变化的句子。

  • 7、阅读古诗,完成练习。

    春夜喜雨

    好雨知时节,当春乃发生。

    随风潜入夜,润物细无声。

    野径云俱黑,江船火独明。

    晓看红湿处,花重锦官城。

    1诗句中“潜”字运用_______的修辞手法写出了春雨__________________的特点,饱含诗人___________的心情。

    2用自己的话写写这两句诗的意思:____________________

    野径云俱黑,江船火独明。

    3这两句诗写出了______的美丽景象,“____”与“______”相互映衬,不但点明了云厚雨足的特点,而且给人以强烈的美感。

    4诗人是从哪个角度来写的?( )

    A.触觉 B.听觉

    C.视觉 D.嗅觉

    5这首诗理解有误的一项是( )。

    A.“喜”是这首诗的情感主线,全诗不着一个“喜”字,字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。

    B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔夫带来丰收的希望,给全城带来万紫千红的美景。

    C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色:红花带着晶莹的雨珠,鲜润浓艳,垂满枝头。

    D.作者描写春雨融情于景,从夜写到晓,由写内心的感觉到写客观景物,由听觉到视觉,充满诗情画意。

  • 8、小池

    泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

    小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

    1这首诗的作者是南宋诗人________

    2《小池》描写的是(  )的景色。

    A.春天 B.夏天

    3“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:______________,这一句的意思是:_________

    4给下面字组词。

    ______ _______)(_______

    ______ _______)(_______

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外阅读。 

    秘密

    ①盖尔出生了,爸爸妈妈既喜悦又担心,因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。  

    ②转眼间,盖尔三岁了,父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来,一进门就急切地喊:迪克说我是怪物!为什么我比其他小朋友多一根手指头?说完大哭起来。大家沉默了,盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。

    ③爷爷会心一笑,抱起盖尔放在膝盖上:宝贝你看,爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。爷爷边说边伸出右手,把大拇指压在掌心,然后掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手靠在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。哦,我知道了,爷爷的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一个手指,是这样吗?天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。

    ④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母,并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。

    ⑤从此以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长,这根指头就麻麻地痛,得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之,爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指,也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后,对第六指特别关爱,冬天,还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。

    ⑥五年后,爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后,急切地喊:这是我帮爷爷长的手指,怎么能切除呢?除非爷爷的大拇指醒过来!

    ⑦可是,爷爷的手指五年来一直压在掌心,已经变形萎缩,不可能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后,一股暖流涌上心头。他找来纱布把大拇指缠住,然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直,盖尔的第六根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术,成功切除了多余的那根手指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久,却始终没有舒展开。

    ⑧爷爷去世后,父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻,盖尔感受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。

    【1】概括短文的主要内容。

    _______________________________________________________

    【2】第⑤自然段中“久而久之,爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指的是:

    _____________________________________

    【3】文中两次写到“盖尔急切地喊”,你从中分别体会到什么?

    ___________________________________________

    【4】结合短文内容回答,为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”?

    ________________________________________________

    【5】文中的爷爷给你留下了怎样的印象?结合短文内容说明理由。

    _______________________________________________

  • 10、课内阅读。

    秋天的雨(节选)

            _______你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头

    【1】下面哪一句话可以作为文段的开头?请将序号填到文中的横线上。

    ①秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

    ②秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

    【2】请从文中找出一组反义词,并用圆圈圈出来。

    【3】读了选文,我知道文中的“它”就是________________________

    【4】仿照选文中画波浪线的句子,我也会写一句。

    你看,它把_________________________

  • 11、课外阅读。

    童年乐趣

    罗曼·罗兰

    几天之后。克利斯朵夫用椅子围成一个圆圈,正演着一出音乐喜剧,那是用戏的片段回忆拼凑起来的。他学着人家的样子,一本正经地跳着小步舞,向挂在壁上的贝多芬像行礼。正当他用一只脚站着打个转身的时候,看见祖父在半开的门里探着头对他望着。他以为老人在嘲笑他,便害臊起来,立刻停止了。奔到窗前,把脸贴在玻璃上,好像看着什么挺有趣的东西。老人一句话也不说,走过来,拥抱他。克利斯朵夫这才看出他很快活。小小的自尊心不免乘机活动起来:他相当聪明,知道人家赏识他,可拿不准在戏剧家、音乐家、歌唱家、舞蹈家这些才能中间,祖父最赞赏他哪一项。他想大概是歌舞才能,因为那是他自己最得意的玩意儿。

    过了一星期,他已经把那件事全忘了,祖父却像有什么秘密似的告诉他,说有些东西给他看。老人打开书桌,取出一本乐谱放在钢琴上叫孩子弹。克利斯朵夫莫名其妙地勉强弹着。乐谱是手写的,还是老人用他肥大的笔迹特别用心写的,题目都用的花体字。祖父坐在克利斯朵夫身边替他翻谱。过一会儿,祖父问他这是什么音乐。克利斯朵夫只顾着弹琴,根本没注意弹的东西,回答说不知道。

    “你想一想吧,难道不认得吗?”

    不错,这音乐明明是熟的,可想不起在哪儿听过……祖父笑道:“再想想吧。”

    克利斯朵夫摇摇头,说:“我想不起来。”

    他仿佛心中一亮,觉得这些调子……可是他不敢……不敢指认……

    “祖父,我不知道。”

    他脸红了。

    “哎,小傻瓜,你自己的调子还认不得?”

    对,他知道是自己的,可是让人家一提,反倒吃了一惊。

    “哦。祖父!”

    老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听:

    “你瞧,这是咏叹调,是你星期二躺在地上唱的。——这是进行曲,是我上星期要你再唱,而你想不起来的。——这是小步舞曲,是你在我的安乐椅前面按着拍子跳舞的……你自己瞧吧。”

    封面上,美丽的哥特字体写着:

    童年乐趣:咏叹调,小步舞曲,圆舞曲,进行曲。

    克利斯朵夫作品第一号。

    克利斯朵夫简直愣住了。他看到自己的名字,美丽的题目,大本的乐谱,他的作品!……他只能结结巴巴地接着说:“噢!祖父!祖父!……”

    老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上,把头钻在他怀里,快活得脸红了。

    【1】用简短的语言概括文章的主要内容。

    ____________________

    【2】仔细阅读短文,思考:

    (1)联系上下文,解释下面的词语。

    一本正经:_________________

    (2)把文中划横线的句子改为陈述句。

    ____________________

    (3)从文章中画“﹏﹏﹏”的句子中你能读出什么?

    __________________

    【3】你觉得外公对克里斯朵夫的帮助大吗?为什么?

    _____________________

    【4】用心读一读短文。想一想,你的童年中有哪些趣事呢?写一写并说说你的感受吧!

    ____________________

  • 12、阅读短文,完成练习。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    1短文选自《______》,作者是____________

    2用“   ”画出本段的中心句,这句话的意思可以用选段中( )这个四字词语来概括。

    3“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现______________________

    4下面选项中不能直接体现船夫驾驶技术好的一个选项是( )

    A.行船速度极快,他操纵自如。

    B.极窄的地方,他总能平稳地穿过。

    C.拥挤时,他能左拐右拐地挤过去。

    D.我们的眼睛不知看哪一处好。

  • 13、阅读《白杨》片段,回答问题。

      爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

      爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。

    1爸爸介绍的白杨树的特点是(   )。

    A. 生长范围广   B. 挺拔   C. 适应力强   D. 怕风

    2他也在表白着自己的心这句话应该怎样理解?

    __________________________

    3爸爸说这番话的目的是什么?

    __________________________

    4你还知道哪些像白杨树一样的人呢?

    __________________________

  • 14、阅读语段,完成练习。 

    这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

    1这段话第一句是全文的________,作用是________

    2这段文字描写了哪些不同形态的龙?  

    ________________________

    3这段话主要写赵州桥_______

    A. 十分坚固                                B. 十分美观                                C. 不但坚固而且美观

    4有的……有的……还有的…“写一句话。  

    ________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、陈述句和反问句互换:(6分)

    (1这下面都有自来水管,还需要浇水?(改为陈述句)

    (2)眼前的美景把我的目光吸引住了。(改为反问句)

    (3)不劳动连棵花也养不活,这是真理。(改为反问句)

     

  • 16、“把”字句和“被”字句。

    ①我把今天的家庭作业做完了。(改为“被”字句)

    _____________________________

    ②我心爱的玩具被调皮的妹妹搞坏了。(改为“把”字句)

    ____________________________

    ③妹妹从小溪捉了一条小鱼回家。(改为“被”字句和“把”字句)

    ___________________________

  • 17、老师说:“我要感谢王冬冬同学,并欢迎大家帮我改正错误。”(改为转述句)

    ______________________

  • 18、贾岛回答道:我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。(改为第三人称转述)

                 

  • 19、首先甜甜朗读了诗歌中优美的句子,请你按要求写句子。

    (1)那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!(照样子描绘颜色)

    那夜幕的黑,______________;那海鸥的白,______________;而那____________________________

    (2)所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。(用加点词仿写)

    ___________________________________________

  • 20、把下列句子改写成“被”字句。

    1.火车把各种物资运往全国各地。

    _______________________________

    2.初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼,漂亮极了。

    _______________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、看图写话。

    图上画的是什么季节?图中有谁?他们在干什么呢?先想一想,再写下来。

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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