福建省漳州市南靖县2025年小升初模拟（七）语文试卷及答案

1、选词填空

亲切亲密 亲热

（1）老师（  ）的教导使我永远难忘。

（2）恩格斯是马克思的（  ）的战友。

（3）大伙儿像久别的亲人一样，（ ）极了。

2、填空。

天（____）海（____） （____）水（____）山

诗（____）画（____） （____）山（____）海

心（____）手（____）   （____）头（____）节

3、课文回眸室（根据课文内容填空）。

本文以一个________的口吻写了他在大自然中认识的_________过程，字里行间充满了一颗童心对_______________的爱。

4、在括号里填入合适的词语。

迎娶（______）   管理（______）   收取（______）

磕破（______）   开凿（______）   灌溉（______）

5、 填一填。

  例：一(头)大象

  一( ) 墙   一( ) 肉 一( ) 秤

  一( ) 柱子   一( ) 大船 一( ) 大树

  一( ) 线   一( ) 大官 一( ) 石头

6、阅读古诗，回答问题。

嫦娥

（唐）李商隐

云母屏风   ，长河渐落   。

嫦娥应悔   ，碧海青天   。

【1】把诗句填写完整。

【2】这首诗蕴含了____________的神话故事。

【3】首句中的“深”意思是____________，暗示__________________。第二句中的“落”、“沉”都是____________的意思，表明嫦娥已经______。

【4】第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的______，其根据是“_____________”。

【5】从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥_________。

7、你们又收集到了两首同样描写古人童年的古诗，请你进行赏析。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧竖

[唐]崔道融

牧竖持①蓑笠，逢人气傲然②

卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

【注释】①持：穿戴；②傲然：神气的样子。

【1】（画面描述）你们想把上面两首诗中的画面拍摄成视频。请你补写第二个镜头的剧本内容。

【地点】草地上       【人物】牧童

【镜头一】《村晚》：傍晚，池塘边长满了青草，夕阳倒映在水面上，放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。

【镜头二】《牧竖》：___________________________________

【2】（主旨情感）两首诗都写了牧童，你感受到两人的童年生活一样吗？这两首诗抒发了诗人怎样相同的情感？[语文要素：体会课文表达的思想感情]

_____________________________________________

8、重点片段品析

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】根据诗歌片段填空。

______的枝头 ______流苏 ______寂静 ______金晖

【2】你眼前仿佛出现了一幅什么画面？

_____________________

【3】你仿佛看到了什么？想到了什么？

______________________

【4】体会到作者什么情感？

______________________

9、勤劳的七星瓢虫

①田野里，住着七星瓢（piao）虫一家。

②当温暖的春天到来时，在田野里沉睡了一个冬天的七星瓢虫们终于苏醒了。他们穿着有七个小黑点的橙色披风或红色长裙，在田间辛勤地劳作，忙着为植物们消灭可恶的蚜虫。

③当夏天快要结束时，瓢虫妈妈选了一株碧绿的植物，在上面产下了一堆可爱的卵宝宝。

④不久，瓢虫宝宝们就出生了。刚出生的瓢虫宝宝们特别爱吃蚜虫。蚜虫是绿色植物的天敌，有了瓢虫宝宝们的帮助，植物就不容易生病了。

⑤瓢虫宝宝们吃了很多蚜虫，蜕了很多次皮。最后一次蜕皮后，他们就变成了蛹。没过几天，蛹皮裂开，瓢虫宝宝们终于长大了。

⑥长大的瓢虫们每天都很忙碌，他们飞来飞去帮植物们捕捉蚜虫。

【1】短文一共______个自然段。

【2】用字典查“瓢”字，先找大写字母_____，再找音节________。

【3】用“ ”画出描写七星瓢虫外形特点的句子。

【4】照样子，试着写一写。

瓢虫，飞来飞去。            蜗牛，__________。

【5】你觉得七星瓢虫勤劳吗？为什么？( )（多选）

①因为七星瓢虫在田间辛勤地劳作，忙着为植物消灭可恶的蚜虫。

②因为长大的七星瓢虫非常忙碌，飞来飞去地帮植物们捕捉蚜虫。

③因为刚出生的瓢虫宝宝特别爱吃蚜虫。

【6】勤劳的你在家里做过哪些家务活？用“√”画出来。

( )          ( )            ( )        ( )

10、课内巩固

两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”

贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（ ）用“推”好，（ ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

【1】给文中空缺部分选择合适的关联词语。（   ）

A. 虽然……但是……   B. 是……还是……   C. 即使……也……

【2】“斟酌”的意思是（ ），“斟酌”的内容是（ ）。（   ）

A. 考虑文字 、事情是否适当可行；用“推”还是“敲”

B. 考虑文字 、事情是否适当可行；犹豫不决，难以决定

C. 犹豫不决，难以决定；用“推”还是“敲”

【3】韩愈认为用“敲”比“推”好是因为 （ ）。（多选）

A. 用“敲”表明贾岛有礼貌   B. 用“敲”更有气派   C. 用“敲”读进来也响亮

D. 用“敲”更能衬托月夜的宁静   E. 用“敲”表达意义更深刻

【4】读了片段，我认为贾岛是个 的（ ） 人，韩愈是个 （ ） 的人。（ ）

A. 严肃认真、很有官架   B. 博学多识、认真严肃   C. 认真严肃；博学多识

11、读课文片段，回答问题。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】文段选自课文《________》，作者是________（国家）诗人________。文中多次提到的“他们”指的是________。

【2】对花孩子们急急忙忙回家理解正确的一项是（   ）

A．写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的。

B．表达出花孩子们是多么希望能得到太阳般的温暖，多么希望回到母亲的怀抱。

C．表现了花孩子们没有纪律性的特点。

12、阅读蹦极

春雨梨花

拨开横陈的枝丫，迎着细细的春雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕、一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸它们，生怕惊动了一个个美丽的梦。 

【1】这段文字主要描写了什么？

________________________________________________________

【2】赏析一下画线的句子。

___________________________________________________

13、父亲留下书香

我们这个寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头、枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（xiá） 余常常是各人手执一卷昭然可见……说起我家的书香，还是我父亲传留下来的哩。

我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著， 曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”——这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演丈》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不（shì） 手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又做针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起列有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床数年的母亲（竟然  突然  居然  忽然）下床了! 母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

【1】在文中拼音后的横线处写上汉字。

【2】解释文中加点的词语

陶醉：________________________

忧心忡忡：________________________

【3】读第1自然段中“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫”，填写：

（1）“虽……却……”表示_________关系。

（2）两个“书香”的意思不一样：“书香门第”指__________________；“缕缕书香弥漫”指___________。

【4】读第2自然段中“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’”，填写：

（1）“本本”叠用表示_________的意思。

（2）“苦书”指的是____________________。

【5】读第3自然段中“卧床数年的母亲（竟然  突然  居然  忽然）下床了”填写：

（1）从括号中选择恰当的词语，应是____________。

（2）这个词（所填的词）表示_______________的意思，也表现了家人________的心情。

【6】阅读文中画线句“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”，回答：

（1）“秉承”能否改为“继承”？为什么？

_________________

（2）“父亲的精神”指的是____________

【7】本文开头和结尾有什么联系？你从这样的开头和结尾中体会到什么？

___________________

14、课外阅读。

《瓶子满了吗？》

①一天，时间管理专家为一群研究生讲课。时间管理专家做了一个小实验，给大家留下了深刻的印象。

②开始时，时间管理专家说：“我们先来做个小测验。”他拿出一个宽口的瓶子放在他面前的桌上，随后，他取出一堆拳头大小的石块，仔细地一块一块地放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问道：“瓶子满了吗？”所有学生异口同声：“满了。”。=时间管理专家反问：“真的？”他伸手从桌下拿出一桶小石头，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使小石头填满下面石块的间隙。

③“现在瓶子满了吗？”他第二次问道。但这一次学生有些明白了，“可能还没有。”一位学生应道。“很好！”专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。他再一次说：“很好。”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶，直到水面与瓶口平。抬头看着学生，问道：“这个例子说明什么？”一个心急的学生迫不及待地举手发言：“它告诉我们无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更多的事！”。

④“不！”时间管理专家说，“那不是它真正的意思。这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子里。那么，什么是你生命中的大石块呢？你的信仰、教育、梦想，或是和我一样，教育指导其他人。切切记得先去处理这些‘大石块’，否则，一辈子你都不能做到。”

⑤那么，你正在阅读这篇短文，可曾试着问自己这个问题：我今生的“大石头”是什么？然后，请把它们先放进你人生的瓶子。

(1)时间管理专家先在瓶子里放接着放______，然后又放了______，接着放了_____最后放了___。

(2)时间管理专家认为这个实验告诉我们什么道理，用波浪线画出来。

(3)你心目中的“大石头”是什么呢？你觉得你的生命中还应该放些什么，才能把自己人生的瓶子装满？

__________________

(4)你做过什么有趣的实验吗？说一说它有趣在什么地方？

__________________

15、按要求完成句子练习。

（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）

_____

（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）

_____

（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）

_____

（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）

_____

16、把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。

①我写了一首诗。我念给母亲听。

②我去公园。我去打羽毛球。

③我腼腆，我得意扬扬。

④母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。

17、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。（改“被”字句）

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18、改写成感叹句。

小画眉欢快地唱起歌来，歌声挺好听。

19、按要求写句子。

1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）

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2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）

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3、我照管花草。（扩写句子）

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20、按要求改写句子。（10分）

（1）黄继光对指导员说“请把任务交给我。”（改为转述句）：

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（2）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切，舒服。（改为反问句和双重否定句）：

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（3）爸爸送给我一件最有意义的生日礼物。（改为“把”字句和“被”字句）：

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（4）小刚几下就爬到了杆顶，非常灵活。（改为比喻句）：

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（5）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）：

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（6）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）:

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（7）春天来了，大地一片生机。（改为排比句）：

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（8）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。（改为引述句）：

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（9）老大娘走过小路。(扩句)：

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（10）这比山还高的比海还深的兄弟情谊，我们不会忘记的。（改为反问句）：

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21、习作。

题目：与 一起去探险

横线上可以填你的朋友、亲人等，也可以填你的动物朋友，还可以填其他。展开你的想象，创编一个神奇又合理的探险故事。

要求：①将题目补充完整；②将遇到的困境、求生的方法写具体；③书写规范、整洁，尽量不写错别字。