福建省漳州市平和县2025年小升初模拟（六）语文试卷及答案_福建省漳州市平和县2025年小升初模拟（六）语文试卷及答案下载-范文来试卷

1、在括号里填上恰当的词语。
（____________）的报警声（_____________）的玻璃（_____________）的阳光
（____________）的噪音（_____________）的字画（_____________）的金属丝网
2、给多音字组词。
调tiáo________ diào________ 落là________ luò________
3、按要求填空。
（1）“毯”的部首是，除去部首后有画。
（2）“刷”的部首是，除去部首后有画。
（3）“鹿”的音序是，共有画，第四画是。
（4）“验”的音序是，共有画，第二画是。
（5）“婴”的音序是，音节是，第九画是。
（6）“创”的音序是，音节是，第三画是。
4、我是高手。
（1）“履”字的音序是，音节是；用部首查字法，应查部，它的第一笔名称是。“履”在字典中的解释有：①鞋；②践，踩；③脚步。根据意思给下列“履”字选择正确的答案（只填序号）：
A.如履薄冰 B.郑人买履 C.步履轻盈
（2）鄙，在字典里的解释有：①粗俗；低下。②谦辞，旧时用于自称。③轻视；看不起。在“鄙夷”一词中应选择；在“鄙人”一词中应选择。
5、用诗句、名言警句、歇后语填空。（11分）
A．小刚在学校里默默无闻，可他的书画作品多次荣获全国金奖，这真是“_________________________”呀。
B．“__________，__________。”这说的是会读书的人可以由愚笨变得聪明起来。
C．年少时不知勤奋学习，年纪大了会后悔哟，这正如“__________，________”说的一样。
D．“__________，__________。”这告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。
E．“__________，__________。”是呀，兄弟、朋友之间都要和睦，讲诚信。
F．古人常用“舍生取义”来表现人生追求，文天祥的诗句“__________，__________”也体现了这种追求。

6、阅读诗歌，完成练习。
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
（透明晶莹）的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上（立刻时刻）就变成了蘑菇。
【1】用“√”在括号里选择恰当的词语。
【2】用“_____”画出文中的一个拟人句。
【3】诗人通过写这些“新奇的事物”表达了怎样的心情和思想感情？
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7、阅读下面的诗歌，完成第三章节“节日内涵探究”中有关“中秋”的内涵呈现。
中秋月
[宋]晏殊
十轮①霜影转庭梧，此夕羁人独向隅②。
未必素娥③无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
【注释】①十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。②隅：角落。③素娥：嫦娥。下句中的“玉蟾”即嫦娥居住的玉蟾官。
【意象摘取】
【1】（诗歌意象）意象是诗人表情达意的载体。在本诗中，诗人选取了____、____、____、___、____等意象，烘托了孤寂清冷的气氛，抒发了自己的情感。
【情感分析】
【2】（主旨情感）对比王建的《十五夜望月》，说说两首诗情感上的相同之处。
链接材料：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》
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8、古诗阅读。
出塞
秦时明月汉时关，________________。
但使龙城飞将在，________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代的________，他是著名边塞诗人，被后人誉为“________”。
【3】下列对诗歌的分析不恰当的一项是（）
A.诗人对边塞风光进行了细致、具体的描绘。
B.诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
C.诗歌不仅反映了远离家乡的将士为抵御外侮而长期成边、万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D.这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
【4】你从后两句诗中体会到了什么？
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9、阅读天地
邓小平爷爷植树（节选）
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷（分外格外）引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，（连声大声）说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
【1】用“√”在文中括号里标出合适的词语。
【2】从文中找出合适的词语填空。
（1）形容天气好的词语：______________、______________。
（2）形容心情好的词语：______________。
【3】我从短文第二自然段的______________、______________、______________的三个词语中可以看出邓小平爷爷植树时一丝不苟。
【4】我国的植树节是________月________日。
10、阅读下文，回答问题。
“绿色”浅层地温能
①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。
②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1．7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。
③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。
④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖;夏季时，再把室内的热能 “取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。
⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。
（根据《百科知识》等有关资料综合编写而成）
【1】下列说法中不符合文意的一项是（）
A．浅层地温能的主要来源是太阳辐射。
B．地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1．7亿倍。
C．我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。
D．热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。
【2】从文章内容看，“浅层地温能”有哪几方面的优点？请简要列举。
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【3】文中第④段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起？
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【4】阅读下面材料，结合文章内容，解决问题。
材料：据报道，上海世博会的世博轴安装的空调系统与众不同，它在世博轴桩基下面埋藏了700千米长的塑料管道。这些管道是“热泵”的一部分。
问题：世博轴安装的空调系统是如何利用浅层地温能的？
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11、阅读理解（15分）
吃芒果
那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。
我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃！”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣赏一幅动人的图画。“慢点吃，别噎着，吃完还有哪！”“妈妈，您怎么不吃呀！”她拿出毛巾一边替我擦着果汁，一边说：“我吃不惯芒果的味你爱吃就多吃点。”
吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净，便向厨房走去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜
啊！原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……
妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，硬咽着说：“妈妈，这个芒果您吃吧！”
(1)写“我”吃芒果的心情急切的成语是（），跟它意思相反的成语是（）；形容妈妈觉得芒果非常好吃的成语是（），跟它意思相反的成语是（）（4分）
(2)“眼前的景象”指
（2分）
(3)我认为妈妈每次说“吃不惯”“不爱吃”的目的是
（2分）
(4)从什么地方看出“妈妈无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想”呢？（3分）

(5)“我真恨自己”是因为
(6)读了短文后你有什么感受？（2分）你最想对自己的妈妈说什么？（2分）
感受：

我想对妈妈说：
12、阅读理解。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】用“～～”画出描写灰雀颜色的词语。
【2】“欢蹦乱跳”的近义词是___________。我们一般用这个词语来形容一些好动、可爱的小动物，如欢蹦乱跳的_________，欢蹦乱跳的_____________。
【3】“仰望”就是向_____看，关于“看”的词语还有很多，请再写几个。
_________ __________
【4】从加点的词语中你体会到什么？
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13、快乐阅读。
快手刘(节选)
快手刘是个撂地摆摊卖糖的大胖汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。
他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他神乎其神。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边都扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”
“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的语气对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。
谁知快手刘哈哈一笑，( )把右边的茶碗翻过来。
“瞧吧，在哪儿呢？”
咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿( )又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
【1】从“突然、竟然、果然”中选择合适的词语填人文中的括号里。
【2】快手刘变的戏法叫“________”，只有________、________、________这三样普通的道具。
【3】快手刘得名的由来没有明确写出来，我估计是___________________________。
【4】作者写快手刘变戏法时为什么还要写“我”的心理、动作和语言呢？
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14、课文放映室。
沃克再一次楞住了，竟有点口吃地说：“你你能忍受吗你的右眼需要摘除坏死的眼珠把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼出声来。”
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
【1】“沃”字用部首查字法应查先______，再查_____画。用音序查字法应查_____。
【2】“汗如雨下”表示_________________，写出了_____________________，我还能写出两个这样含有比喻词的词语：_____________、___________。
【3】给文中第一句话补上恰当的标点符号。
【4】文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象？请在下面划上横线。
【5】你觉得刘伯承为什么要数刀数？
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15、把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
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②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
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16、请你读读展厅电子讲解屏上的句，体会句中加点字严谨准确的特点，并照样子介绍一个事物。（语文园地知识点）
小盗龙生活在距今1.2亿年前的早白垩（è）世，常见体长约60厘米，身体和喜鹊一般大小。
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17、仿写句子。
（1）北风在林子里四处吼叫。_____
（2）三月的桃花水，是春天的明镜。_____
18、句子加工厂。（按要求写句子）
1.孩子们买到了很多很好的礼物。（改成“被”字句）

2.他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句）

3.她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。（用关联词语连成一句话）
19、把下列句子改为转述句，并把转述句规范地抄写在格子里。
老班长说：“你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”
20、按要求完成下列句子
（1）课文是借对家乡小菜的（），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（）之情。（填空）
（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）

（3）春天（）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）
（4）（）是家里做的，还是到餐馆吃的，（）未能吃出当年的味道。（填关联词）
（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）

（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）
真是令啊！
（7）烈火烧着邱少云的棉衣。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）

（9）广场上人很多。（改成夸张句）

（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）

（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）

（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句）

21、写话。
写话提示：图中有谁？它们之间发生了什么事？它们会说什么？结果怎么样？