湖北省十堰市张湾区2025年小升初模拟（5）语文试卷带答案

1、组词。

一（_____） 二（_____） 三（_____） 四（_____）

八（_____） 十（_____） 上（_____） 口（____）

日（_____） 目（_____） 耳（_____） 手（____）

田（_____） 禾（_____） 火（_____） 虫（_____）

2、知识积累

1．语文是一首曲，曲中有宋代_____的诗句“_________，____________”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。语文是一段情，《从军行》中的诗句“_____________，__________”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。语文是一幅画，《村晚》中的__________，___________。让我们感到牧童归来的悠闲。

2．本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著《_____》《_____》《______》《______》。“豹子头”是_____，“智多星”是______，关于他的歇后语有：______他们都是《______》里的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《________》，这个故事的主人公是___________。

3、照样子写词语，再选词填空。

例：圆溜溜

胖_____________   红_____________   绿_____________

笑_____________   静_____________   水_____________

（1）看，妹妹的小脸_____________，真可爱！

（2）早晨，外面_____________的，一点声音也没有。

（3）同学们在_____________的草地上奔跑。

4、照样子，一字组两词。

初   （初始）       （初夏）        专   ( )       ( )

荷   ( )       ( )        首   ( )       ( )

5、照样子，换偏旁组字，再分别组词。 

例：协(政协)——胁(威胁)    

檐（______）——（______）（______）

钮（______）——（______）（______） 

仰（______）——（______）（______）

6、古诗阅读

望庐山瀑布

生紫烟，

遥看瀑布挂 。

三千尺，

疑是银河落 。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是唐代的__________ ，我还知道唐代的诗人有________ 、_______ 。

7、阅读古诗，完成练习。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】写出诗中加点字词的意思。

吟：____________                    瑟瑟：____________

可怜：________________          真珠：____________

【2】这首诗按_________顺序，描写了从____________到____________这段时间江边的景色变化，表达了作者____________________之情。

【3】下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（     ）

A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象

B．写出了秋天夕阳的柔和

C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象

D．给人亲切、安闲的感觉

【4】用自己的话描述一下本诗前两句的景象。

_______________________________________________________

8、读儿歌，做练习。

尾巴作用大

金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

【1】儿歌中写到了哪几种动物？请用“○”圈出来。

【2】根据儿歌连一连。

金鱼尾巴   倒挂身子  

牛尾巴   把握方向

小猴尾巴   左右摆动  

燕子尾巴   赶走苍蝇蚊子

9、阅读材料，完成练习。

材料一：蝙蝠是世界上唯一会飞的哺乳动物，它是各种高风险病毒的主要宿主。科学家在蝙蝠身上发现了4000多种病毒。它是携带了多种可怕病毒的“超级毒物”。

材料二：2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现多起不明原因的病毒性肺炎病例。经相关检测，2020年1月7日，实验室检出一种新型冠状病毒。科学家推测它的自然宿主可能是蝙蝠，这种病毒通过唾液、飞沫，直接或间接地传播，存在人传人的情况。

材料三：专家指出，导致武汉封城的新型冠状病毒来自武汉市华南海鲜批发市场，该市场内野生动物，则可能是最初病毒的携带者、传播者。

【1】从材料一中，我得到的信息是_______________________________。

【2】从材料二中，我得到的信息是（　　）

A．新型冠状病毒是蝙蝠传染给人的，不会人传人。

B．新型冠状病毒存在人传人的情况。

【3】读了材料三，你想对贩卖野生动物的人说些什么呢？

____________________________________________________

【4】为了人类自身的健康，为了保护动物，请设计一条宣传标语。

____________________________________________________

10、课内阅读。

军神（节选）

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数（A．shù B．shǔ）你的刀数（A．shù B．shǔ）。

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】把文段中加点字正确读音的序号分别写在下面的横线上。

________ ________

【2】文中的“病人”指的是________。结合学过的课文，我们知道作为川中名，他为了___________，要求沃克医生在给他进行眼部手术时不使用麻醉剂。

【3】“他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起”是对人物的_______描写，从这句描写中我们可以感受到他在接受手术时__________，但他有着__________，挺了过来。

【4】沃克医生为什么称这个年轻人为“军神”，以下原因中说法不正确的是（ ）

A．年轻人有着常人所没有的坚强意志，令人钦佩。

B．年轻人料事如神，计算能力强。

C．年轻人是一位具有钢铁般意志的军人。

D．年轻人在没有使用麻醉剂的情况下配合医生做完了手术，手术后竟然准确地说出了医生割的刀数。

11、课外阅读。

蜡烛

蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。

有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！

望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就像蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。

我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！

啊！蜡烛，我赞美你！

【1】文中省略号的作用是表示：（ ）

A．列举省略

B．话未说完

C．语义转换

【2】从短文中找出下列各词的反义词。

卑鄙________ 索取________ 紧张________ 重视_______

【3】按要求摘抄句子。

（1）文中写蜡烛精神具体体现的句子：

_________________________________

（2）文中的一个过渡句：

___________________________________

（3）赞美具有蜡烛品格的人的原因：_______________

【4】除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？请你模仿第三段的写法，在举出一个例子。

当_______________________时，人们可曾想到___________。

12、《从百草园到三味书屋》（节选）

鲁迅

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

“人都到那里去了？”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

“读书！”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

【1】词语“方正”的意思有A． 成正方形，不偏不歪 B． 正直。在本文中的意思是_______，用它的另外一个意思写一句话。

________________________

【2】写出下列词语的反义词。

质朴—______________ 详细—____________ 人声鼎沸—_______________

【3】“因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。”这是一个双重否定句，把它改写成肯定句意思不变。

____________________________

【4】找出文中描写老师外貌和语言的句子，用“ ”标出来。

【5】文中作者回忆了在三味书屋的几件趣事，用简练的语言概括一下。

__________________________________

【6】你觉得文中的老师是一个什么样的人？

______________________________

13、   观雨

小时候，最爱看下雨，韵味十足的雨会让人有了诗情。眼瞅着热毒毒的天，忽然一阵风起，来一片黑云。人们奔走着，喊着:“快落雨了!”晒谷的赶紧搬进箩筐，摆摊的马上躲进骑楼。我们乱跑着，让人推来搡去，又骂着“绊手绊脚”，还觉得有趣得很。雨点打在发烫的路面，不知冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻的“地气”。不一会儿，雨大起来，大颗的雨点撞击水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰——倘若世上真有那样一种透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。看着街上，一个行人也没有了，只有路两边窄窄的阳沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快!半个小时后，雨渐渐小了。不过，雨的神采并未消减。此时，它让人品味出一种韵律，这韵律生动而诱人。屋檐下淅淅沥沥，滴滴答答。听，叮咚，铮淙…有如童话里的十音钟。下雨过后，空气非常的清新，视野也特别的清晰。雨就像一位拥有魔法的巫女，用她手中的魔法棒一挥，洗去了城市的尘埃与污秽。

【1】这篇文章主要写了：_________________

【2】文中画“  ”的句子是运用了（____）的修辞方法，这样写的好处是________________

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”。

(1)作者运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动有趣。（  ）

(2)雨来临时，人们不得不停止手中的事情而去避雨，写出人们对雨的厌烦。（   ）

(3)文章表达出作者对雨的喜爱之情。（   ）

【4】文章是按照_____结构来安排内容的，其中心句是“______”，文章围绕中心句从____、____、____这三方面描写了韵味十足的雨。

【5】有感情地读一读划横线的句子，此处应读出人们_________的心理。

【6】你观察过雨吗？大雨来临前是什么样子的？运用恰当的修辞手法写一写。

_______________________________________________

14、阅读《朦胧的雾灵山》，完成练习。

朦胧的雾灵山

在河北省兴隆县境内，巍巍耸立着京东第一峰——雾灵山。

雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”。她以天然不饰的自然景观和其特有的世外野趣，给人以神秘和朦胧的美感。

雾灵山凝翠叠绿，是个绿色的世界。浅绿、深绿、墨绿，随山势的增高，一层层加重，一层层变化，由此，可以看出树种之多。这里有油松、落叶松、云杉、山杨、椴（duàn）树、桦树……其中，云杉是珍贵的树种，材质非常好。

雾灵山还有许多珍禽异兽、名贵中药材。在这里，有人目睹过狍子和羚羊，也有人亲手采过人参和灵芝。

在雾灵山深处，还藏着许多溶洞。有的长满石笋、石柱，还有的如石碗、石棚。有的洞深不可测，真面目到现在还无人知晓。

雾灵山期待着人们去探索，她将把神秘、朦胧、质朴的美，无私地奉献给人类。

【1】联系上下文，解释下列词语。

鲜为人知：_________________

深不可测：_________________

【2】从文中找出下列词语的近义词。

宝贵——（_____） 贡献——（_____）  模糊——（_____）

【3】仔细阅读短文并填空。

（1）短文中的第3自然段是围绕着“_________”这句话写的；第4自然段是围绕着“_______”这句话写的；第5自然段是围绕着“_________”这句话写的。

（2）作者描写雾灵山，抓住了三个方面的内容，即：_________、__________、_________来表现她三种不同的美——__________、__________和__________。

（3）雾灵山有珍禽异兽，短文中提到了_________和_________；有珍贵的中药材，短文中写到了_________和_________。

【4】雾灵山为什么被称为“世外桃源”？

_________________

15、按要求写句子。

1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）

4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

16、照样子，改写句子，使其表达得更生动。

小鸟飞过湖面。_________________________

17、照样子改写句子

例：鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ ”

鲁肃说都是诸葛亮自找的，鲁肃帮不了他的忙。

（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”

____________

（2）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”

____________

18、按要求写句子。

(1)日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的野草和野花。(用带点词语写一句话)

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(2)但是见小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？(改为陈述句)

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(3)《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫写的。(修改病句)

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(4)小麻雀飞下来。(扩句)

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19、按要求写句子。

1．昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？(改成陈述句)

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2．大雪纷纷扬扬，接连下了三天。(把这个句子改成比喻句)

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3．他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。(缩句)

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4．约翰家不是没有钱。(改成肯定句)

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20、照样子给句子换个说法。

  例：那么多星星，你怎么能数得清呢？

那么多星星，你是数不清的。

那么多星星，你数不清呀！

在这儿画点儿什么，不是很好吗？

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21、作文

同学们一天天长大了，懂事了，在家中一定一定能帮家长做许多事，如：为家长捶背、洗脚，帮助家长做家务活……那么，这次你就写一写在家中做过的一件事，记住：一定要把过程写完整。题目自己定。