黑龙江省牡丹江市海林市2025年小升初模拟（三）语文试卷（含解析）

1、补充成语

______株______兔 ______相______盾 掩______盗______

______蛇______足 ______奇______艳 刻______求______

2、把下列四字词语补充完整，并选词填空。

( )然大悟       情不自( )       乐此不( )

半夜三( )       请( )自误       ( )己为公

一声不( )       拱伏无( )       ( )然起敬

（1）我忽然想起他给我讲的趣事，__________________地笑出了声。

（2）老兵英勇救人、不怕牺牲的精神，令在场的所有人__________________。

（3）你留我在家里歇，莫不是__________________要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？

3、给多音字组词。

朝zhāo（_______）  cháo（_______）    

觉jiào（_______）jué （_______）     

藏zàng（_______） cáng（_______）

4、在下面的括号中填上合适的词语。

(   )的掌声   (   )的火花   (   )的欢呼声 

 (   )的灯火 (   )的战士   (   )的群众

5、根据课文内容默写填空。

1．默写《四时田园杂兴》（其三十一）

_________________

_________________

2．谁言寸草心，____________。

3． ____________，夜静春山空。

4．遗民泪尽胡尘里，____________。

5．黄沙百战穿金甲，____________。

6．遨游汉字的王国，我积累了许多有趣的歇后语，请写出一句。

_______________——_________________。

7．_______________，春风不度玉门关。

6、默写古诗，并完成后面习题。

西江月·夜行黄沙道中

明月__________，清风半夜鸣蝉。___________说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时____________，_____________。

【1】默写古诗词

【2】本词作者是南宋词人______，“西江月”是这首词的____________。

【3】对这首词理解错误的一项是（ ）

A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实际上更加衬托出乡村夜晚的清幽宁静。

B．词句以“蛙声”衬“丰年”，表达了作者愉悦的心情。

C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．词的最后一句，写出词人惊喜的心情。

7、阅读古诗，完成练习。

春晓

春眠,

闻啼鸟。

夜来风雨声，

。

【1】将诗歌补充完整。

【2】《春晓》这首诗的作者是___________。

【3】《春晓》是描写___________（填季节）的古诗。

【4】诗中提到了哪些声音？

_______________________

8、古诗文阅读。

《己亥杂诗》

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】这首诗的作者是 ______（ 朝代 ）诗人____________ 。

【2】找出本诗中的两个成语______________、_______________。

9、课外阅读。

最美好的时刻

①人，在他的一生中有一段最美好的时刻。

②记得我的这一时刻出现在八岁那一年。那是一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有；温暖的空气里充满了梨花和忍冬树丛发出的清香。如此宁静、平和的自然景致深深地吸引了我。

③我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。四周又都洋溢着生的气息。

④我还会注意自然世界里的生命成长。那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树因为太阳烤炙，风雨吹打，也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。

⑤一个八岁的孩子当然不会想得那么多，也许还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静、和谐之中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他痴迷了；当他听见一只小鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全，那么舒坦。此时此刻，他就是自然，自然就是他了；人与四周的一切相融而合一了。

⑥生命在活动，地球在旋转，江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情，也许已经使他模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。

【1】理解词语。

万籁俱寂：_____________

【2】文中画“ ”线句子使用了_________的修辞手法，作用是______________。

【3】读句子，做批注。

母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。

________________

【4】短文第③段中写了小动物们的“不宁静”，这与全文的“宁静”矛盾吗？请说明理由。

_________________

【5】对于八岁的我来说，哪些情景使我感受到这是一段“最美好的时刻”？

________________

10、请阅读下面短文，回答问题。

一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

  一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

  在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

  鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故  鲁迅先生喜欢她  关怀她  许广平同情她  爱她  处处照应她  甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

  萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

  萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

1、在“——”上给文章加上合适的题目。

2、根据上下文，理解下列词语的意思。

  举目无亲 —  

  一见如故 —  

3、请给第四自然段空白处加上适当的标点。

4、联系上下文理解下列句子的意思。

  “当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。”

“心里的冰块”是指萧红    

“冰块开始融化了。”是因为  

5、这篇短文主要写了一件什么事？

6、你认为文章歌赞的是（ ）

① 鲁迅对青年人的帮助 ② 萧红才华出众 ③ 鲁迅与萧红的友谊 

7、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？  

11、课外阅读。

电 话

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备了吗？要不然，叫你妈给你寄去？”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，寒潮今天要到北京了，你加衣服没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及回答，已结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了□已经感冒了吧□怎么这么不听话□从小就不爱加衣服□絮絮叨叨的，从他七岁时候的“劣迹”一直说起。他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呀？”老母亲回答道：“雪还在下呢！”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵。

【1】在文中“□”填入恰当的标点符号。

【2】从文中找词语填空。

（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的_________。

（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是____；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是_____。

【3】“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心理？

_____________________________________________

【4】请你结合生活实际，写写阅读短文之后的感受。

______________________________________________

12、课内阅读。

①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（　　）轻便（　　）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】在括号里填上关联词语，最恰当的一项是（　　）

A．如果……就……

B．既……又……

C．因为……所以……

【2】下列和文中“容易”一词意思相同的一项是（　　）

A．语文课上，我很容易地就把三首古诗全背下来了。

B．妈妈告诉我，经常吃那些不健康的食品是容易生病的。

【3】对上面这段话的意思概括最准确的一项是（　　）

A．蔡伦造的纸原料容易得到

B．蔡伦改进了造纸术

C．蔡伦造出来的纸轻便，好用

D．蔡伦是东汉时代的人

【4】从文中画波浪线的句子中找出表示动作的词语，填在下面的括号里。

剪碎或切断→( )→( )→( )→晒

【5】对文中加点的“大约”理解恰当的一项是（　　）

A．可以去掉；去掉之后，年代比较确切，表达不含糊。

B．不可以去掉；造纸术的发明没有确切的年代记载，“大约”表示推测，去掉后就变成了确定的说法，表达不严谨。

【6】蔡伦的造纸术能够传承下来的原因是什么？用横线在文中画出来。

13、阅读理解。

老猫

①十四年前，我养的第一只猫，取名“虎子”。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫“虎子”。

②有一天傍晚，我看老猫神情很不妙，我yù ɡǎn（            ）要发生什么事情。我唤它，它不肯进屋。我把它抱到篱笆以内，窗台下面。我端来两只碗，一只盛吃的，一只盛水。我拍了拍它的脑袋，它偎依着我，“喵呜”叫了两声，便闭上了眼睛。我放心地进屋睡觉了。第二天凌晨，我一睁眼，就拿着手电三步并作一步，到外面去看。“哎呀！不好！”两碗全在，但猫影顿杳。我心里非常难过，说不出是什么滋味。我手持手电找遍了塘边，山上，树后，草丛，深沟，石缝。“屋前屋后搜个遍，几处茫茫皆不见。”它从我的生命中消失了，永远永远地消失了。我简直像是失掉了一个好友，一个亲人。至今回想起来，我内心还颤抖不止。

③后来听村里的老人说起，猫有一种tè shū（             ）的本领：能知道自己什么时候寿终。到了那个时候，它们决不呆在主人家里，是为了避免主人看到死猫感到心烦，或感到悲伤。它们总是逃出去，到一个最僻静、最难找的角落，等候最后时刻的到来。

④听了这样的说法以后，我才huǎnɡ rán dà wù （                         ）。现在看来，倒是老猫临终时的所作所为，即使仅仅是出于本能吧，却给了我很大的启发：有生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。

【1】根据拼音，在（        ）里写出文中对应的词语。

【2】文中“我”给猫取名“虎子”的原因，下列表述最全面的一项是

A．所有的动物里，“我”最喜欢老虎。

B．它虽然是一只最平常的狸猫，但是它像老虎一样勇敢。

C．它有一身虎皮斑纹，有一双炯炯有神的眼睛。

D．它有一身虎皮斑纹。它还有一双炯炯有神的眼睛，两眼一睁，真有点虎里虎气的。

【3】听了这样的说法以后，我才huǎnɡ rán dà wù 。句中加点字“才”的意思是

A．能力，才能。

B．方，始。

C．仅仅。

D．指某一类人。

【4】猫有一种tè shū的本领，指什么？请用“ ”在文中划出有关的句子。

【5】老猫临终前的所作所为，给“我”很大的启发是指

A．到猫寿终的时候，它们决不呆在主人家里，避免主人看到感到心烦，悲伤。

B．猫临终前的的所作所为，仅仅出于本能。

C．有生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。

D．它从我的生命里消失了，永远永远地消失了。

14、快乐阅读。

海滨小城（节选）

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着 的鱼，还有 的虾和蟹， 的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

【1】在文中的空白处，填上表示颜色的词语。

【2】联系上下文解释词语。

（1）喧闹：_________________

（2）热闹：_________________

【3】找出第二自然段的中心句并抄写下来。

__________________________

【4】文中第一自然段画线句子运用了_________的修辞方法。我还可以写出一句这样的句子：______________

【5】文章通过对海滨小城景物的描写，表达了作者什么样的思想感情？

______________________________

15、按要求改写句子。

1.   难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（改为陈述句）

_________________________________________________

2.   轮船行驶着。（扩写句子）

________________________________________________

3.   原始热带雨林是个“百宝箱”。（仿写比喻句）

______________________________________________

16、你说的这些对我没有用。（改成反问句）

____________________________

17、照样子，写句子。

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？

我不会把您喝的水弄脏。

1．你怎么能不完成作业呢？

2．妈妈在家休息，你怎么能大喊大叫呢？

3．我怎么会不理你呢？

18、把下面的陈述句改为反问句。

（1）不好好学习，不能取得好成绩。

______________________

（2）都是你自已找的，我帮不了你的忙。

_________________________

（3）别人能办到的事，我们就能办到。

________________________

（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。

__________________________

（5）冬天来了，春天不会远了。

___________________________

19、按要求改写句子。

1．巨人望着凄凉的花园哀叹道：“我不懂为什么春天来得这么迟。”（改为转述句）

_____________________

2．胆瓶这么小，不能容下你这么庞大的整个身体。（改为反问句）

_______________________

3．霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）

___________________________

20、句子训练营。

1.谁允许你们到这儿来玩的？（给句子换个说法）

2.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

21、最近，你读了哪些名人故事？请把你知道的一个名人故事写下来。注意写清楚你在什么时间读了什么故事，故事的内容是什么，最后还可以写出自己读后的想法。