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广西壮族自治区柳州市融安县2025年小升初模拟(二)语文试卷(含解析)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、我们学了这么多好的古诗,请你把下面的古诗补充完整。

    1.夜来(______)(______)(______),(______)落(______)(______)(______)。

    2.小荷(______)露尖尖角,(______)(______)蜻蜓(______)(______)(______)。

    3.(______)眠(______)觉晓,(______)(______)闻啼(______)。

    4.(______)潭水深千尺,不及汪伦(______)(______)(______)。

  • 2、课外阅读拓展。

    《三国演义》的作者是___________,我知道《三国演义》中的很多家喻户晓的故事,如桃园结义、___________________________等。《三国演义》中有“三绝”,“义绝”是_________;“奸绝”是曹操;“智绝”是_________

  • 3、积累与运用。

    (1)那_____________,那_____________,那_____________,那_____________,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

    (2)红日初升,__________________________,一泻汪洋。

    (3)一粥一饭,_____________;半丝半缕,_____________

    (4)《己亥杂诗》中_______(作者)希望朝廷破格录用人才的诗句是________________________________________________

    (5)冰心的读书态度是:读书好,________________

  • 4、课文回顾。

    (1)榕树正在____________ 的时期,好像在把它的全部____________ 展示给我们看。那么多的绿叶,________________________ 上面,不留一点儿____________ 。那翠绿的颜色,明亮地____________ 着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有____________ 。这美丽的____________ 

    (2)《月迹》是一篇____________ 性散文,记叙了一场饶有情趣的寻月活动,表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望,同时告诉人们一个道理:______________________ 

  • 5、照样子,写词语。

    :聚精会神(含有近义词的四字词语)

                        

    :暴跳如雷(第三个字是“如”的词语)

                        

    :千奇百怪(含有数词的四字词语)

                        

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

    峨眉山月歌

    李白

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

    夜发清溪向三峽,思君不见下渝州。

    【1】“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面?

    _____________________________________________________________________

    【2】诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果?

    _____________________________________________________________________

  • 7、快乐阅读。

    二十四节气歌

    __________________天,夏满芒夏暑相连。

    __________露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

    1把《二十四节气歌》补充完整。

    2“暑相连”指________________紧紧连在一起。

    3“小大寒”是指________过后是________

    4“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是________________

  • 8、阅读古诗,回答问题  十一月四日风雨大作

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来

    1本诗的作者是___________

    2对本诗品析有误的一项是(   )。

    A. 诗的一、二句集中在一个字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

    B. 诗的三、四句集中在一个字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

    C. 全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。

    D. 僵卧道出了老迈境况,孤村表明与世隔绝的状态,所以全诗真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

    3本诗表达了作者怎样的愿望?

    ________________________________

    4后两句的意思是:____________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、以下片段节选自《西游记》。根据你对这部古典名著的了解,完成练习。

    片段一:

    海外有一国土,名曰傲来国。国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。真是“山中无甲子,___________”。

    片段二:

    唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做白骨夫人。”

    唐僧倒也信了,怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴头,还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子,屡次逐我。”

    1片段一横线上应该填写的内容是( )

    A.水帘洞洞天 B.世上已千年 C.寒尽不知年 D.猴子称大王

    2用一个小标题概括片段二的故事内容。

    __________________________

    3在歇后语中填写《西游记》中的人物名称。

    _______________照镜子——里外不是人

    _______________念紧箍咒——痛苦在后(猴)头

    4下列对于《西游记》的描述,不正确的一项是(   )

    A.《西游记》是我国古典章回体神话小说,作者是明代的吴承恩

    B.唐僧师徒四人去西天取经,一共经历了八九七十二难

    C.孙悟空、猪八戒、沙僧的兵器分别是如意金箍棒、九齿钉耙、禅杖

    D.《西游记》中孙悟空的性格是嫉恶如仇,不怕困难,坚韧不拔,英勇无畏

    5除节选的两个故事,请你再写出三个《西游记》中的经典故事的名称。

    _________________________________

    6在我们的生活中,也有一些善于伪装的“白骨精”,面对他们,我们应该怎么办?

    ________________________________

  • 10、快乐阅读。

     

    这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重要梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

    1.片段主要写了  

    2.片段采用了第   人称的写法,这样写的好处是

    3.作者访问了几个朋友?都有谁?各自有什么特点?

     

     

     

    4.“我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。”想象一下,云雀在飞行中看到了哪些好风景?

     

     

  • 11、开心阅读。(12分)

    ________

    竹子是(   )的,然而,竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是( )的,它具有顽强不屈的品格。自古至今  它和松  梅被人类誉为  岁寒三友  历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不困难,不压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?

    (1)这篇短文的题目:《____ ____》(1分)

    (2)在文中的(   )里填上一对反义词,并且能和上下文意思相吻合。(2分)

    (3)在文中的空白处里加上标点符号。(1分)

    (4)选择正确的答案序号填在括号里。(2分)

    呼吸时,进出的气 消息 停止 休息 利息

    “息息相关”的“息”意思是(    

    “自强不息”的“息”意思是(   

    (5)你认为文中都写了竹子的哪些优点?(2分)

     

     

     

    (6)文章最后一句提到的“这种精神’指的是什么精神?(2分)

     

     

    (7)这篇短文表面写了竹子,实际的目的是为了借歌颂竹子的品格,歌颂什么?(2分)

     

     

     

     

  • 12、课后提升。

           

    唐僧师徒越往前走,越觉得热气扑面而来。一打听才知道离此不远有座火焰山,只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。孙悟空大喜,驾着云来到翠云山,想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。

    哪知,铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨,很想杀了他。可是任凭铁扇公主怎么用刀砍孙悟空,他一点儿也不在乎。气得铁扇公主取出芭蕉扇,一下子把他扇出五万多里。后来灵吉菩萨送给孙悟空一颗定风丹,铁扇公主再也扇不动孙悟空了。

    有一天,铁扇公主坐在洞中,喝了一口茶,突然觉得腹痛难忍,原来是悟空变成小虫,飞到茶中,被铁扇公主喝了进去,吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。没想到,悟空借来的是假芭蕉扇,火越扇越大。悟空只得变成牛魔王的样子,到翠云山骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后,非常生气。他就变成猪八戒的样子,在半路上又把芭蕉扇夺了回去。悟空追上,牛魔王现出原形和悟空战到了一处。托塔李天王用照妖镜照住牛魔王,使他无法逃脱。铁扇公主只好把芭蕉扇交给了悟空。悟空连扇了七七四十九下,等大火再也不能燃烧了才罢手。

    【1】短文中写孙悟空几次借芭蕉扇?每次都是用什么办法借的?

    ___________________

    【2】根据你对《西游记》这部小说的了解,说说铁扇公主为什么对孙悟空恨之入骨。

    ____________________

    【3】给短文加个标题,写在文章开头的横线上。

    【4】故事中的孙悟空给你留下了怎样的印象?

    ____________________

  • 13、课内阅读

    细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鸫卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈

    白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

    啊,我和阿妈走月亮……

    1在括号里填上合适的词语。

    _____________的溪水

    _____________的鹅卵石

    _____________的花瓣

    _____________的小水塘

    2用简洁的语言概括选文的主要内容。

    _________________________________

    3_________)(_________)(_________等本是无感情的自然之物,但作者将自己___________A,乐观积极;B,欢快、幸福)的情绪寄托在它们身上,让我们也感受到了月夜的美。

  • 14、阅读短文,回答问题。

    长白山瀑布

    穿过林海长廊,拐过托云松的弯道,有一块偌大的青石。站在这块石头上,就可以看到长白山瀑布了。因此人们就叫它望瀑石

    当远处银河倒挂的瀑布落入眼帘的时候,一颗悬着的心似乎落了地,饱览之余,不使人想起唐代大诗人李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天的著名诗句。这壮丽的图景,磅礴的气势,仿佛落在遥看二字上。遥看挂在高山耸立,群峰竞秀的半壁天堑上的瀑布,不禁使人心旷神怡,思潮澎湃,巴不得马上站到它面前。

    近看发源于天池的瀑布,流经一千二百五十米的乘槎(chá)河后,便从六十八米高的悬崖峭壁上飞流直下,与天然屏障玉璧金壁相映,恰如一条白练,从天而降。两条玉龙似的飞流迅速扑向突起的石阶,冲向深深的谷底,溅起几丈高的飞浪,犹如天女散花,飘然而下。水汽弥漫,如烟、如雾、如尘、如云。须晴日,看虹飞霓跃,神采焕发,更为绚烂壮丽。看它纬地经天,云翻雪倾,势如万马奔腾。

    面对这巨瀑飞泻,气壮山河的景象,多少诗人画家吟诗作画,歌颂祖国大好河山。仿佛那半空中飞泻下来的瀑布,不是落在深邃的幽谷,而是冲击在人们激起一串串美丽幸福的浪花。它们那丽日中珠重玉坠,霞光中喷金泼翠,风雨中不摇不馁。峪谷中百折不回的美景,不仅为长白山增添了无限光彩,而且激励着人民的战斗意识。各族人民正像万丈瀑布,滚滚波涛,以坚定的信念,顽强的毅力,向着社会主义建设的宏伟目标,向着振兴中华的光辉大道奋勇前进!

    啊!奔腾吧,壮观的长白山瀑布!

    【1】文中加点字在文中的读音为:_____,它的另一个读音是:_____,组词:________

    【2】句子工厂。

    (1)峪谷中百折不回的美景,不仅为长白山增添了无限光彩,而且激励着人民的战斗意识。(用上加点的关联词语仿写句子)

    ________________________________

    (2)各族人民正像万丈瀑布,滚滚波涛,以坚定的信念,顽强的毅力,向着社会主义建设的宏伟目标,向着振兴中华的光辉大道奋勇前进!(把句子改为反问句)

    ________________________________

    【3】文中画线的句子是_______句,是把_______ 比作了_______ ,又把______ 比作了_______ ,还把_______ 比作了________________________________

    【4】文中引用了李白的诗句,出自《________》,作者赞美了瀑布,同时也赞美了______________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、照样子,写句子。

    例:羊已经丢了,还修羊圈干什么?→羊已经丢了,不用修羊圈了。

    事情已经发生了,现在后悔有什么用?

    __________________________________

  • 16、按要求完成句子练习。

    1.用现代汉语翻译下面的句子。

    1)炎帝之少女,名曰女娃。

    _________________________

    2)常衔西山之木石,以堙于东海。

    _________________________

    2.盘古这个巍峨的巨人像一根柱子。(缩句)

    _________________________

    3.很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西。(改为双重否定句)

    _________________________

    4.女娲把五彩石装到一个大盆里。(改为字句)

    _________________________

  • 17、蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(写一个拟人句)

    _____________

  • 18、将下列句子改为第三人称转述。(9分)

    (1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

               

    (2)王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。”

         

    (3)军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”

             

     

  • 19、写一句表示“生气”的句子。(用动作描写)

    ____________________

  • 20、按要求写句子。

    (1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)

    ________________________________________________________

    (2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________

    (3)藏在你家中的宝藏,当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

    ________________________________________________________

    (4)学生们观看演出。(至少扩两处)

    ________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、看图写话。

    图上都有谁?发生了什么事?想象一下,大花猫心里是怎么想的,又是怎么做的。

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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