广西壮族自治区柳州市融安县2025年小升初模拟（七）语文试卷（含解析）_广西壮族自治区柳州市融安县2025年小升初模拟（七）语文试卷（含解析）下载-范文来试卷

1、找规律,照样子写词语。
1.赏心悦目口是心非
我发现的规律是
我写的词语是
2.追古抚今顶天立地
我发现的规律是
我写的词语是
2、拼读写字看谁棒。
3、看拼音，写词语。
4、请按音序重新排列“戈壁滩、大草原、吐鲁番”三个词的顺序。（____）
5、辨字组词。（提示：最后两组，先写出形近字，再组词）
梳（_____）玲（_____）脑（_____）拾（_____）狭（_____）
流（_____）铃（_____）恼（_____） __（_____） __（_____）

6、古诗三首
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
【1】解释下面字词在原诗句中的含义。
邸______________       几时休_____________
休______________       直_________________        熏________________
【2】“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（     ）。
A．设问句
B．祈使句
C．反问句
【3】结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。
（1）诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。( )
（2）辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。( )
（3）“暖风”指的是自然界的春风。( )
7、诗歌鉴赏。
石灰吟
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
【1】本诗的作者是__________代诗人__________。
【2】下列赏析有误的一项是（）
A．这是一首托物言志诗。作者以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
B．“烈火焚烧若等闲”中，说的虽然是石灰的开采过程，但它实际是象征志士仁人无论面临何种考验，都能从容不迫。
C．“粉骨碎身浑不怕”中“浑不怕”三字使读者联想到不怕牺牲的精神。
D．最后一句“要留清白在人间”，“清白”一词一语双关，既是指石灰的颜色也是指诗人立志要做纯洁清白的人。
8、阅读现代诗《溪边》，先补充课文，再完成题目
人影给溪水染绿了，_______上_______一只红蜻蜓。
忽然______________碎了，草地上蹦跳着___________。
【1】补全诗文。
【2】联系上下文，“人影给溪水染绿了”应该怎样理解？打“√”标出。
（1）人影把溪水染绿了。（______）
（2）人影被溪水染绿了。（______）

9、阅读短文，完成练习。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】这个自然段主要写了什么？
____________________
【2】作者为表达“我”焦急的心情写了四个事例，请用小标题概括出来。
____________ ____________ ____________ _________
【3】“我”为什么“焦急又兴奋”？
_________________
【4】画线句子中重复使用了四个“想象”，能否只保留一个？为什么？
_________________
10、阅读理解
美丽的南沙群岛
①传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒（　　）下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
②南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
③南沙也是个mí rén（　　）的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
【1】给文中带点的字注上拼音或根据拼音写词语。
【2】从文中找出下列两个词语的近义词。
挥动—— ( ) 储存—— ( )
【3】用“ ”画出第②段的中心句。
【4】第③段中“天是一片蓝玉，海是一块翡翠。”这一句，用的修辞是( )，请用这种修辞方法另写一个句子：_______
【5】通读全文，请用简洁的语言概括出南沙群岛的特点。
_________
11、阅读短文,完成练习。
　一天,孙中山从外面回来,看见妈妈正在用一根长长的布条,一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了,眼泪直往下流。
　孙中山又是生气又是心疼,便对妈妈说:“你为啥要姐姐受这份罪呢?姐姐缠了脚,还能下田干活吗?”
1.“姐姐缠了脚,还能下田干活吗?”这句话的意思是 (　　　)
A.姐姐缠了脚,还能下田干活。
B.姐姐缠了脚,就不能下田干活了。
2.从“一道又一道”“一根长长的布条”你读懂了什么?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.看到妈妈为姐姐缠足,孙中山为什么“又是生气又是心疼”呢?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12、课外阅读。
数字歌
一只小鸟叫喳喳，二只青蛙叫呱呱。
三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒。
五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。
【1】用“○”圈出儿歌中的数字。（重复的只能圈一次）
【2】儿歌中写了哪些小动物？用“——”画出来。
【3】连一连。
小鸟　　　　青蛙　　　　小猪　　　　　小马　　　　娃娃
叫呱呱叫喳喳笑哈哈哼呀呀呱哒哒
【4】五个娃娃在干什么？选一选( )
①捉小鸟　　　　　②骑小马　　　　　　③分吃大西瓜
13、课外阅读
有一天，终南山上的八位仙人腾云驾雾来到了东海上的蓬莱仙岛。
他们在蓬莱仙岛上东走走，西转转，玩得很快活。有一天，众仙站在丹崖上看海景，吕洞宾说：“哎呀，你们看前边那一片黑乎乎的是什么？”汉钟离说：“那不是一些海岛吗？咱们到海岛上去看看好不好？”神仙们都乐意去看看，可是在海边找不到船，怎么办呢？吕洞宾说：“咱们显显各自的本事吧。”
于是，铁拐李顺着山崖扔下铁拐，铁拐一落到海上，就镇住了一层恶浪。铁拐李跳下山崖，说：“我先走了。”众仙人一看，铁拐变成了一只独木舟，铁拐李坐在舟上眉开眼笑。汉钟离着急了，他拍拍肚皮说：“看我的！”说着，抽出扇子，吹口仙气，说声“变”，扇子一下子变到一丈多长。汉钟离坐在扇子上，嘻嘻哈哈地追铁拐李去了。紧接着，张果老投下纸驴，何仙姑扔下荷花，吕洞宾甩出宝剑，韩湘子放下紫金箫，蓝采和拿出拍板，曹国舅擎起玉板。八仙来到海面，嬉闹一阵，就开始各显神通向海岛奔去。
仙人们正走着，蓝采和突然落后了。他说：“你们先走，我试试我这块拍板神通到底有多大。”
这时候，东海龙王正在宫里议事，只见水面上掠过一道白光，把水晶宫照得透亮。他觉得奇怪，忙派三太子到海面上看看是怎么回事。三太子带了一群龙兵在海上转了一圈，只见蓝采和脚下踩着一块拍板，浮海而过。
三太子让龙兵把拍板同蓝采和一起劫进龙宫。三太子把蓝采和关押好，自己拿着拍板高高兴兴地去见龙王了。
再说众仙登岸后，不见了蓝采和，他们就在岸边等。等了一阵，等得不耐烦了，可怎么也看不见蓝采和的踪影。还是铁拐李脑子快，他一想，说：“不好，一定是东海龙王把他扣住了，咱们还是到龙宫里去找找吧。”张果老拦住他说：“说的倒是，不过你喝了酒，可别酒后闹事。我看，你还是别去的好。”吕洞宾急了，先跑到海边去找蓝采和，找了半天也没找到，他就站在岸边喊道：“东海龙王你听着！你把人还给我，万事俱休；要是不还，我就放把火把海水烧干！”
三太子听见吕洞宾的喊叫声，根本不把他放在眼里。他指着吕洞宾的鼻子骂道：“你休要口出狂言，快给我滚回去，要不连你一块儿抓进龙宫。”
吕洞宾大怒，拔出宝剑就向三太子刺去。三太子打不过他，钻进海里逃跑了。吕洞宾随后把火葫芦投进海里，吹了一口仙气。这下可好，海水被烧得直冒热气，像开了锅似的。
龙王在龙宫里热得躲也没地方躲，藏也没地方藏，赶紧吩咐龙兵放人。吕洞宾见蓝采和回来了，这才收了火葫芦，陪他一块儿去找众仙人了。
【1】给这段文字加上合适的题目。
_________________
【2】联系上下文理解词语的意思。眉开眼笑：______________
【3】选择下面句子所使用的描写方法，填序号
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写
（1）吕洞宾大怒。_________
（2）吕洞宾把火葫芦投进海里，吹了一口仙气。___________
（3）吕洞宾说：“咱们显显各自的本事吧。” __________
【4】选择填序号
仙人们过海的方式各有不同，如韩湘子利用___过海，曹国舅利用___过海，汉钟离利用___过海，张果老利用___过海。
A．铁拐 B．扇子 C．紫金箫 D．拍板 E．玉板 F．纸驴
【5】简要概括短文主要内容
_____________________
14、永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给妈妈看看后，我再把它送回来。” 小女孩害羞地说。
听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——_______________，这一朵是奖给你妈妈的——______________________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
【1】写出下列词语的近义词。
惊讶——( )   观赏——( )   径直——( )   颤动——( )
【2】发挥你的想象力，在第5自然段横线处补充内容。
【3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为______________。第二次“惊讶”又是因为_____________ 。文中还有令我们感到惊讶的事是_______________。
【4】在你认为理解正确的句子后面画“√”。
①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。                      （       ）
②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。        （       ）
③校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。（       ）
④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。                                                                        （       ）
【5】将“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？”改成陈述句。
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15、将下面语句有毛病的地方改正过来。
（1）这里空间非常低矮，低矮得使人感到压缩。
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（2）你谆谆教导，把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。
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（3）她认为取报纸是自己一项“权利”，是绝不能让别人侵略的。
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16、把带“把”的句子改成带“被”的句子，带“被”的句改成带“把”的句子。
（1）敌人被王二小带进了埋伏圈。
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（2）妈妈把桂花铺开在竹席上晒上好几天。
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17、改句子。
1.小树把小鸟送回家。（改成被动句）
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2.小鸟把驯鹿当成了小树。（改成被字句）
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18、仿写句子（注意加点的部分）。
（1）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
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（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
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19、句子训练营。
(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)
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(2)西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(改为反问句)
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(3)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)
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(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用带点的词语造句)
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20、我能按要求完成句子练习。
它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
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麻雀飞下来。（扩写句子，至少扩两处）
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是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
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她很快乐。（用动作描写将其表现出来）
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21、要求：认真看图，图中讲了什么事？请你写出几句连贯通顺的话。