安徽省铜陵市枞阳县2025年小升初模拟（八）语文试卷(真题)

1、比一比，再组词。

径（______）  霜（______）  残（______）  斜（______）  挑（______）

经（______）  露（______）  浅（______）  抖（______）  跳（______）

2、根据所学内容填空。相信你一定能做好。

（1）《灯光》采用________的手法，由天安门的灯光写起，继而引起“我”对往事的回忆，结尾照应开头，使得文章_____________，结构紧凑。

（2）刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中，体现黄河气势磅礴的诗句是：          

“______________________，______________________。”

（3）《西江月·夜行黄沙道中》中描写词人听着田野中的蛙鸣，想象秋天丰收景象的句子是：“___________________，__________________。”

（4）《盼》这篇课文的作者是________，文章紧扣“______”字，具体写“我”放学后好不容易盼到下雨，回到家后想借买酱油的机会穿新雨衣，却没能如愿，此时“我”的心情是________的；第二天早晨，走出家门发现下雨了，“我”的心情又是________的。

3、读拼音,写词语。

yuán dàn____那天晚上,我想吃yuán xiāo____,可妈妈却给我煮了jiǎo zi____,里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tānɡ chí____舀了一点儿chén cù____倒在碟子里当作料。我用kuài zi____夹了一个尝了尝,真是美味极了!

4、根ɡēn据jù课kè文wén内nèi容rónɡ填tián空kōnɡ。

弯弯的（ ），（ ）的船，（ ）的船儿（   ）头尖。我在（ ）的船里坐，（ ）看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）。

5、把成语补充完整。（4）

惊(   )（ ）浪 千（ ）百（ ）

喜（ ）厌（ ）  奇（ ）（ ）列

6、阅读理解。

古朗月行

［唐］李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。

【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。

【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。

【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

7、（1） , 。何当金络脑，快走踏清秋。

（2）咬定青山不放松， 。千磨万击还坚劲， 。

【1】将上面的两首诗补充完整。

【2】第（1）首诗中“快走”的意思是_____，我可以由此推断出“走马观花”中“走马”的意思是______________。

【3】第（1）首诗前两句运用的修辞手法是_______、_________,用自己的话说说这两句诗____________________________________________________________________________________________________________

【4】从“咬”字,我们可以想象到这样的画面:像______紧紧地抓住岩石，像________紧紧地攀附着岩层断面。

【5】这两首诗在表达方法上有什么共同特点？分别表达了诗人怎样的志向？

________________________________________________

【6】写出几句表达人生志向的诗句，并且说说你的志向是什么？

_______________________

8、阅读与理解。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释古诗中加点的词。

（1）长：___________       （2）手：___________

（3）排：______________ （4）闼：___________

【2】《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石。诗人写景时由___________写到___________，由赞美________________到赞美________________。

【3】这首诗运用了___________、_________的修辞手法，表面上写山水的灵动可爱，其实还暗含着_______________________________________________________

9、阅读检阅台

仙人掌之歌

我非常喜欢仙人掌，不仅喜爱，而且还敬佩。

我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟独占一半，所以它享有“仙人掌之国”的美誉。

那里的仙人掌家族非常(巨大　庞大)。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形，片状、(辨　瓣　辩)状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。

仙人掌家族的基本肤色是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，(　  　)它没有桃李的脆生，没有荔枝的甜润，(　  　)它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。

仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。(　  　)你连根挖掉它，它横卧在地上(　 　)会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37千克的仙人球，6年无水，仍可维持26千克的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。

无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。

归国前，一位爱画画的朋友要为我画一幅画，作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”

【1】将短文第3自然段括号中恰当的字、词用“√”画出来。

【2】在第4、5自然段中的括号里填上恰当的关联词语。

【3】找出文中的一个比喻句抄写下来。

____________________________

【4】短文主要从哪些方面介绍了仙人掌？请根据文章的内容加以概括。

_______________________________

【5】作者喜爱、敬佩仙人掌的原因是什么？

___________________

10、读课文，回答问题。

（1）同学们是怎么发现李兰带的不是纯净水，而是凉白开的？

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（2）母亲怕李兰要面子，没有告诉她真相，你认为母亲是虚伪的人吗？为什么？

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（3）母亲说：“心要是穷了，就真穷了。”这是什么意思？李兰后来对“穷”有了怎样的认识？

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11、阅读材料，完成练习。

福建土楼主要指客家土楼和闽南土楼。土楼产生于宋元，成熟于明末、清代和民国时期，是以土、木、石、竹为主要建筑材料，利用未经焙烧的土并按一定比例的沙质黏土和黏质沙土拌合而成，用夹墙板夯筑而成的两层以上的房屋。

福建土楼中，最为出名的是永定土楼。永定土楼从古代至中华人民共和国成立前，是居住在永定地区的客家人自卫防御的坚固楼埕（chénɡ）。

福建土楼作为福建客家人引以为傲的建筑形式，是福建民居中的瑰宝。同时又揉进了人文因素，堪称“天、地、人”三方结合的缩影。数十户、几百人同住一楼，反映客家人聚族而居、和睦相处的家族传统。因此，一部土楼史，便是一部乡村家族史。土楼的子孙往往无须族谱便能侃侃道出家族的源流。

2008年7月6日在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上，福建土楼被正式列入《世界遗产名录》。

【1】下列说法错误的一项是（   ）

A.福建土楼中，最为出名的是永定土楼。

B.土楼揉进了人文因素，堪称“天、地、人”三方结合的缩影。

C.2008年6月7日福建土楼被正式列入《世界遗产名录》。

【2】下列不是建造土楼所用的主要材料的是（   ）。

A.土 B.水泥 C.竹 D.石

【3】土楼产生的时间是（   ）。

A.明末时期 B.民国时期

C.宋元时期 D.中华人民共和国成立前

【4】在福建人的心中，土楼是怎样的存在？结合材料写一写。

__________________________________________________

【5】请结合材料的内容，为福建土楼写一条宣传语。

___________________________________________________

12、课外阅读

窗边的小豆豆（节选）

第一个小时里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响。这之后，她就离开了桌子，站到窗边往外看。老师想：能够不出声音，已经很好了，愿意站在那里，就站着吧。哪知道豆豆突然朝外面大声叫道：“宣传艺人！”原来，这间教室的窗子，对小豆豆来说非常幸运，而对老师来说却很不幸。窗子在一楼，而且正对着大路，和大路的分界只是一排矮矮的绿色灌木篱笆，所以小豆豆可以轻而易举地和路上的行人说话。就这样，过路的宣传艺人们听到招呼，就来到了教室跟前。小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道：“他们来啦！”正在上课的小学生们呼啦一声全部向窗子拥去，嘴里都大叫着：“宣传艺人！”接着小豆豆对艺人们恳求道：

“哎，给我们表演一个吧。”

艺人们经过学校的时候，本来是把乐器声都停下来了，可是难得小学生们这么恳求，他们就又开始了盛大的演出。顿时，单簧管呀钲呀鼓呀，还有三弦什么的一齐响了起来。这时候，老师怎么办呢？除了一个人站在讲台上，等着演奏告一段落之外，实在没有别的办法了。老师只能安慰自己：“忍耐一下吧，只要等一支曲子演奏完就好了。”

总算一曲终了，艺人们走远了，小学生们纷纷回到座位上。可是，令人吃惊的是，小豆豆仍然站在窗边不动。老师问：“为什么还在那里呢？”小豆豆非常认真地回答：“要是再有别的宣传艺人过来，不跟他们打招呼可不行啊。而且，刚才的艺人们又回来的话，我不在怎么行呢？”

【1】短文主要写了课堂上小豆豆的三件事：①______②______；③________。

【2】理解句子并填空。

（1）这间教室的窗子，对小豆豆来说非常幸运，而对老师来说却很不幸。

“对小豆豆来说非常幸运”是因为_____________。

“对老师来说却很不幸”是因为________________。

（2）总算一曲终了，艺人们走远了，小学生们纷纷回到座位上。

从“总算”一词可以看出_____________。老师这时的心情是____________。

【3】下列对画“    ”的句子的理解有误的一项是（  ）。

A．艺人们和学生们的兴致都很高，老师不好中止演奏

B．老师也想听艺人们演奏

C．小豆豆让老师无法正常上课，老师心里很着急却又无可奈何

【4】请针对文段的内容提出一个有价值的问题，然后回答。

问题：_____________________________________

回答：_______________________________________

13、阅读材料，完成练习。

材料：一项调查显示，98.8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况，其中29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。受访者中仅38.9%的人经常手写汉字，41.2%的受访者表示自己手写汉字的频率一般，19.0%的受访者表示自己不经常手写汉字。

【1】读材料，说说人们提笔忘字的原因。

________________________________

【2】我们应该怎样避免出现材料中所说的情况？

____________________________

14、赏读故事。

剥  豆

毕淑敏

一天，我与儿子面对面坐着剥（bō bāo）豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺（pū  pù）满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝（zhāo cháo）我面前推了推。

我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平。盆里已经有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。

“不。”他按住我的手，“就这样，我才能试出我的速度。”

一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。

儿子手不停歇，目光却时不时地落（luò là）在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉中又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。正想淡化结果，他却极认真地重新拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真执着。

“是平局，我本来有底了。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧（sānɡ sànɡ），儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈的笑容。

想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。

【1】选择。

（1）文中（  ）内读音完全正确的一项是（________）

A.bō  pū  cháo  luò  sānɡ   B.bāo  pū  cháo  luò  sànɡ

C.bō  pù  zhāo  là sànɡ

（2）文中说“一些喜悦悄悄涌上心头”，作者“喜”的是（_______）

A.我欣赏儿子的自信和大气   B.儿子要和我公平比赛

C.我剥的豆比儿子多

【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢，请简要分析原因。

“快”是因为：______________________________________

“慢”是因为：_____________________________________

【3】本文刻画人物采用的描写方法有哪几种?并从文中找出对应的描写语句。

（   描写）  语句：  

（   描写）  语句：  

（   描写）  语句：  

【4】文中划线句子中的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”?为什么?

______________________________________

【5】儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两个特征是什么？

__________________________________________

15、按要求写句子。

（1）水洼映射着我们的脸。（改为比喻句）

____________________

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

____________________

（3）仿照例子，用动作描写表现词语。

例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，钻进被窝，蒙上头。

着急：_____________

16、运用下面句子的修辞手法，仿写一句话。

“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”

______________________________

17、将下列句子改为拟人句。

（1）太阳出来，月亮消失了。

。

（2）月亮一出来，满天的星星就不见了。

。

（3）夜空中的小星星一闪一闪的。

。

（4）今天，太阳被厚厚的云层遮住了。

。

18、按要求改写句子。

1.黄河成了忧患。(扩句)

2.如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)

3.橡树的叶子越来越少,光秃秃的。   (改为比喻句)

4.林务官异想天开的命令毁了整个森林。   (改为“把”字句)

19、句子加工厂。

（1） 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。（修改病句）

（2） 乡亲们说：“我们要做好生态农业。”（改为直接引语为间接引语。）

（3） 人类 的 语言 在 发展  变化 （连词成句）

（4） 农民们把米粉出口到美国。（改为被字句）

（5） 难道你不认为中国的汉字很有意思吗？（改为肯定句）

20、把下面句子改成“被”字句。

（1）我们把车停在一棵老橡树的树荫下。

___________

（2）大家险些把小艇弄翻了。

_______________

21、妙笔生花。

你一定有喜欢的小动物吧,赶快用笔记下你喜爱的动物和它的故事吧!

要求:题目自定。写出你对动物的喜爱之情。400字左右。