安徽省阜阳市太和县2025年小升初模拟（二）语文试卷(真题)

1、查字典填空。

“欲”在字典中的解释是:①欲望,想得到某种东西或想达到某种目的要求;②想要,希望;③需要;④副词,将要,在动词前,表示动作就要开始。“翠色欲流”的“欲”应选____,“求知欲”中的“欲”应选____。

2、读拼音，写词语。

1．妈妈上夜班还没回来，芳芳独自在窗前pái huái______，jì mò______qīn xí______着她，使她内心jīng huáng______不安。

2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种tián nì______的感觉，在那个年代，吃上一口，便让人chè dǐ______忘不了了。

3．登高yuǎn tiào______，可以看见沙漠中一只只luò tuo______的身影在慢慢移动。

3、根据拼音写词语。

jiù fù( )经常给我讲一些yīng xióng( )豪杰的故事，虽然我对其中的内容不能完全理解，但里面的zhēn qíng shí gǎn( )我却能体会到，所以一点不会感到yàn fán( )，相反，我总是听得jīn jīn yǒu wèì( )。

4、比一比，再组词。

情( )     晴( )

米( )     来( )

各( )     名( )

河( )     可( )

5、中国的汉字结构非常有趣。例如“架”字，“加”字表音，“木”字表形。请写出两个与“架”字结构相同的字：    

6、课内阅读。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了哪种修辞手法？（ ）

A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比

【2】“流苏”在文中指（   ）

A.花穗样的装饰物品 B.白桦枝条上垂落的冰凌

C.流动的物体 D.一种树

【3】这首诗以_________为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种____________、___________之美。

【4】下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（   ）

A.“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。

B.“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。

7、阅读。

泊船瓜洲

宋　王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

【1】诗人借助山、水、_______抒发了__________的感情。

【2】翻译三四句。

__________________________

【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里？

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8、古诗阅读能力考查

（材料一）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（[明]于谦＜石灰吟》）

（材料二）于谦，字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保。明仁和（今杭州）人。出身仕宦世家。从小聪颖过人，承习家教博览群书，尤其喜读苏武、诸葛亮、岳飞、文天祥等人著述，崇拜他们的正直气节。12岁的于谦写下《石灰吟》，首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易，次句“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石，加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎祥严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。因此，这首《石灰吟》不只是石灰形象的写照，更是于谦人生的追求。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

（材料三）咬定青山不放松，立根原在破岩中。______，______。（[清]郑燮《竹石》）

【1】有同学对（材料一）中的“焚”字不理解，请你从汉字的字形、字义、字用等方面大胆解读“焚”字。____________________

【2】补充（材料三）中空白处的诗句。

【3】阅读（材料一、二），下面表述有错误的一项是（   ）

A．毛泽东《七律·长征》“万水千山只等闲”中的“只等闲”与《石灰吟》中的“若等闲”，有异曲同工之妙。

B．于谦用“要留清白在人间”直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。

C．于谦采用拟人化手法，把抽象的概念表现得形象生动，把石灰人格化。

D．诗人于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，《石灰吟》与《游子吟》相似，都是思乡思亲诗，表达诗人思念故乡与亲人的情怀。

【4】（材料三）表达了诗人怎样的志向？（材料一、三）两首古诗在表达方法上有什么共同特点？

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【5】《孟子》有云“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”请结合（材料一、二、三）或平时的阅读收获，写出你对孟子这句话的理解与感悟。

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9、名著导读。

【1】书中这只乌龟的名字是（ ）　

A．果果

B．陶陶

【2】这只乌龟一共说了（ ）次“我的决定是不会改变的”。

A．三

B．四

【3】这本书中动物王国的最高首领是（ ）　

A．老虎

B．狮子

【4】你觉得在这本书中我们应该向乌龟学习他的什么品质？

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10、阅读片段和短文，完成练习。

一切都静了下来，只有舵手站立在舵旁。小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。这时，她看到她的姐姐们从波涛中游了出来。她们和她一样苍白，美丽的长发已经不在风中飘动。

“我们把头发都交给了那个巫婆，希望她能帮助你，让你不要死去。她给了我们一把刀。拿去吧，你看，他是多么锋利！在太阳出来之前，你必须把它刺进王子的心脏。当他的血液流到你的脚上时，你的双脚又会连到一起，变成一条鱼尾，你就能恢复人鱼的原形，可以再活三百年。快动手吧！我们的老祖母悲伤得连白发都掉光了，就像我们的头发被巫婆剪掉了一样。刺死王子，赶快回来吧！快动手啊！你没有看到天边的红光吗？再过几分钟，太阳就要出来了，你就要死了！”她们发出一声奇怪的、深深的叹息，便沉到海里去了。

小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方，浪花进发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。

【1】文中“她们和她一样苍白，美丽的长发已经不在风中飘动”中她们和她为什么脸色会苍白？

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【2】小人鱼救活自己办法是什么？用横线在文中画出来。

【3】小人鱼可以教自己，但最终没有用姐姐们的办法救自己，为什么？从哪里看出来？

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【4】《海的女儿》给我们什么启示，不正确的一项是（   ）

A.小人鱼用自己的行动证明了自己，也告诉我们：重要的并不是结果，而是努力的过程。

B.让我们学做一个善良、勇敢、无私的人。

C.让我们为了自己心中的梦想执着追求和奋斗。

D.小人鱼觉得自己已经不能嫁给王子了，就跳入了海里。

11、快乐阅读。

童年的问号

童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。

有一个英国男孩，叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么落到地上，而不是飞向天空呢？

还有一个英国男孩，叫瓦特。他看到水开了，壶盖儿不住地上下跳动，就问姨妈：“壶盖儿为什么要跳舞？”

古时候，中国有个小男孩，叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边想，一边问：“天上有多少颗星星？”

童年，就这样在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成为了伟大的科学家。

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（__________）的夜空   （_________）的科学家

【2】短文一共有_______个自然段，介绍了________、____、_______三位科学家的童年。

【3】用“   ”画出三位科学家小时候的问号。

12、课外阅读

半截蜡烛

第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报的chuán dì( )工作。

伯诺德夫人的任务是把收到的jué mì(   )情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，（ ）始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。（ ）蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。

一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

轻松的心情没有chí xù( )多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。

鉴赏感悟

女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。故事极富吸引力，本文是用记叙文的形式进行表达的。

练习提升

【1】看拼音写词语。

【2】在文章中填写关联词语。

【3】联系上下文理解句子，按要求填写。

  “厄运即将到来了。”

“厄运”是指（______________）。在这里就是（_____________________________）。

【4】这种记叙文的文体与剧本相比，有什么不同？产生的影响效果一样吗？谈谈你的理由！

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13、阅读。

五角钱的利息

左等右等的公交车终于来了，大家蜂拥而上。突然司机叫住一个孩子：“投币！”

“我投了。”

“我怎么没看见。”

“我真的投了。”这孩子十一二岁的模样，穿着破衣服，脸也没洗干净，鼻子上还有鼻涕。“谁能证明你投了？”司机看了一圈大家，没有人说话。司机笑了：“我一看你就觉得你没投。”孩子急了，很委屈地说：“叔叔，我身上就两元钱，您看，我只剩下一元了。”本来马上要开车，但因为这事司机没开，于是大家都对孩子投去了鄙视的眼神。孩子没办法，只好说：“好，大家现在看好，我再投一次。我们乡下人再穷，也要说实话，不能骗人。”

作家葛玉萍也在车上，她说：“孩子，你是学生，可买半票，只要投五角钱。”

孩子说：“我没读书，所以不算学生。”于是就把一元钱投进去了。这时，葛玉萍说：“这孩子诚实，他不会骗人。”这让司机有些不好意思了，他说：“投进去的钱又不是进我腰包。”孩子刚才还哭丧着的脸舒展开来，说：“没事，大不了我中午不吃饭了。”

这时整个车厢的人都觉得冤枉了这孩子，突然从后面走来了一个补投的人。司机接住那一元钱，葛玉萍明白了，马上从自己口袋里掏出五角钱交给司机，司机将一元五角钱还给了孩子。

孩子没弄明白，葛玉萍说：“孩子，这是退给你的利息。”孩子不收，说：“这哪成。”葛玉萍说：“孩子拿着，刚才冤枉你了。”孩子接过钱，“哇”的一声哭了。一位乘客问：“你怎么不上学呢？”“交不起学费。”“到我们学校来，我不收你的学费，还免费提供食宿。”就这样孩子去上学了。

再后来，孩子成了企业家，给这座城市捐了几百万元，他说，这是他在回报这座城市当初给他的信任与温暖。

【1】“左等右等的公交车终于来了，大家蜂拥而上。”从“终于”一词可以看出（　　）

A．人们等车时间的漫长和心情的煎熬。

B．人们等车时间的短暂和心情的愉快。

C．人们等车时间的漫长和心情的悲伤。

D．人们等车时间的短暂和心情的放松。

【2】从“叔叔，我身上就两元钱，您看，我只剩下一元了”可以体会到小男孩怎样的心情？（　　）

A．生气和愤怒

B．激动和兴奋

C．委屈和着急

D．惭愧和不安

【3】“孩子刚才还哭丧着的脸舒展开来，说：‘没事，大不了我中午不吃饭了。’”从孩子的表情和语言中，你体会到了孩子此时此刻怎样的心情？（　　）

A．沮丧

B．生气

C．开心

D．委屈

【4】“葛玉萍明白了，马上从自己口袋里掏出五角钱交给司机。”她明白了什么？下列说法正确的一项是（　　）

A．明白了孩子是冤枉的。

B．明白了孩子是真的没投币。

C．明白了这孩子诚实，不会骗人。

D．明白了司机是打算把钱还给孩子。

【5】“孩子接过钱，‘哇’的一声哭了。”从中你体会到孩子怎样的心情？

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【6】如果你当时在场，当听到司机笑着说：“我一看你就觉得你没投”时，你会为小男孩说话吗？你会怎么跟司机叔叔说？

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14、阅读。

《飞行之王》

①夏天，我们常常可以看到在空中盘旋、飞行的昆虫，它是诗人所赞美的“碧玉眼睛云母翅，轻于蝴蝶瘦于蜂”的小飞行家——蜻蜓。

②在闷热的夏季里，暴雨将至或骤（zhòu   jù）雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上，还会表演各种各样的飞行“特技”呢！蜻蜓因此获得了“飞行之王”的美誉。不信，你看它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行。它能微微抖翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也能突然降（xiánɡ   jiànɡ）落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，就生动地描写了这种“特技”表演。

③蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，奥秘就在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊，很像四只风筝，（宽敞   宽大）透明、轻盈健壮。更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翼眼”。这块小小的东西，能（停止   防止）蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，不会荡来荡去或坠落下去。同时，不会让翅膀在飞行时折断，起到极好的保护作用。人们仿照“翼眼”，在飞机机翼上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

④蜻蜓飞翔在空中，捕食它最爱吃的蚊子、苍蝇等飞虫。据统计，一只大蜻蜓两小时内能吃掉40只苍蝇，或者上百只蚊子。可见蜻蜓是人类的好朋友，小朋友不要为了贪玩而随便把蜻蜓打死。

【1】选择文中括号内恰当的词语或读音。（画“ ”）

【2】下列图示中，蜻蜓翅膀上“翼眼”的位置标画正确的是( )

【3】蜻蜓被誉为“飞行之王”是因为什么？

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【4】小小的“翼眼”有什么作用？请你用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【5】人类从蜻蜓的“翼眼”得到启示并运用到飞机设计，解决了什么实际问题？

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【6】用简洁的语言概括第③自然段的大意。

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【7】第④自然段画“ ”的句子采用了（       ）说明方法。（填序号）

A．列数字

B．打比方

C．下定义

D．作比较

【8】小明用扫帚打死了一只蜻蜓，还得意洋洋。你会对他说什么？

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15、句子小魔术(按要求写句子)。

1.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观。(缩句)

2.其他的峡谷怎能比得上雅鲁藏布大峡谷呢?(改为陈述句)

3.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地唱着歌,那歌声真好听。(仿写拟人句)

16、按要求写句子。  

（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（缩句）  

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（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）  

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（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）  

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（4）时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词语连成一句话）  

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17、按要求写句子。

1．无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。(用加点词语造句)

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2．我学会了飞。我懂得怎样才能飞得更高了。(用上恰当的关联词语，合并成一个完整的句子)

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3．我读出了母亲心中那片诚挚的向往。(缩句)

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4．他说：”我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”(改为转述句)

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18、（题文）按要求写句子。

1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）

3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）

19、把下面的句子补充完整。（6分）

（1）这天傍晚，

（2）我不好意思地一笑，    

（3）时间过得真快啊，  

20、这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）

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21、习作。

每个人都有自己特别喜爱的东西,你的心爱之物是什么?是玩具,还是手工制作?是你的宠物,还是你捡拾的美丽贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是妈妈给你织的围巾?……

请选择一样,想想它的样子,你是怎么得到的,为什么会是你的心爱之物。运用本单元的写法,把你的喜爱之情融入字里行间。