吉林省通化市辉南县2025年小升初模拟（一）语文试卷（附答案）

1、把下而的词语补允完整，并按要求完成练习。

五（______）缤（______） 百（______）百（______） 天（______）云（______）

春（______）（______）实 （______）瞪（______）呆 四（______）八（______）

画“    ”是含有数字的词语，我还能再写出两个这样的词语：________、________。

2、把句子写具体。

1．五彩池大大小小，              

2．妈妈今晚做的菜真丰盛，              

3、照样子，写一写。

1．匆匆忙忙　____________　____________

2．扯了扯 ____________ ____________

3．一点儿一点儿地变长

______________地向前走______________________

4、读句子，回答问题。

（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

①“斩钉截铁”一词的意思是：____________。这个词语表现了班长马宝玉__________________。

②画横线的句子中，“_______”和“_______”这两个词说明其他战士和班长的想法是一致的。

（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

①句子中加点的词语是从什么角度来描写的？（______）

A．语言描写    B．动作描写    C．神态描写

②通过一个“砸”字我能体会到____________。

（3）说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

“他”指文中的______，从这句话中我体会到他____________的精神。

5、修改下列病句。（6分）

江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。

今年六月一日，弟弟参加了少先队员。

小英和小芳一起去动物园玩，后来她提早回家了。

6、读古诗，回答问题。

池上 [唐]（ ）

（ ）娃撑（   ）艇。  偷采（ ）莲（   ）。

（   ）解藏踪迹。 浮萍（ ）。

我还会背写一首我积累的古诗：

，   。

，   。

7、朗读古诗，完成练习。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

【1】“磨”的读音为________，“还”的读音为________，“劲”的读音为________。

【2】第一句用了一个________字，充分表达了竹子的________性格。

【3】第二句写出了竹子生命力________。

【4】理解后两句诗句的意思。  

____________________

【5】竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？  

____________________

【6】全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？  

____________________

8、阅读《绿》片段。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】节选的诗文中（  ）

A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C．都是静态描写。

D．都是动态描写。

【2】读第二小节进行判断正误。

①这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。_____

②这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。_____

③春天绿色的景物看起来十分鲜艳。_____

④这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。_____

【3】“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？

_______________

9、阅读

云

云，究竟长着什么样的翅膀？它有时镶着太阳的金边，有时像彩绸一样又柔又软，有时像轻盈的白棉团，有时像沉重的铅板。即使沉重如铅板，云也飞得想快就快，想慢就慢。云的翅膀，到底是什么材料呢？我知道：云的上面，是驮着很多奇妙的东西的。

云的上面有雨——有云飞来，才有雨的欢畅淋漓呢！云的上面有雪——有云飞来，才有雪的飘飘洒洒呢！

云的上面还有什么？还有什么我也不知道了。

不过，开飞机的叔叔一定知道。他驾驶的飞机，飞在云彩上面，飞得比云还高。等我长大也开上了飞机再告诉你们吧。

【1】“欢畅淋漓”的“漓”用部首查字法，先查部首____，再查____画，读音是____。“欢畅淋漓”的意思是________________________。

【2】我能用波浪线画出文中打比方的句子。

【3】云上面还有什么呢？发挥你的想象写一写。

_______________________________

10、阅读短文，完成练习

毛泽东的亲情观

毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，给世人树立了光辉的典范。

毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人做出了表率。其他不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”1950年抗美援朝战争爆发，毛泽东为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛泽东说：“谁叫他是毛泽东的儿子。”

亲情是血浓于水的情，是最伟大的情感。人人都有亲情，人人都渴望亲情，毛泽东同志为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他更爱自己的亲人，但是他更爱人民。为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观。还有什么比这更高尚，比这更动人的吗？

【1】联系上下文解释下列词语。

率先垂范：_______________

感慨万千：______________

【2】从短文中找出下列词语的近义词。

解释—( )       榜样—( )       抛弃—( )       知道—( )

【3】从文中找出一个反问句，用“_____”画出来，并改成陈述句写在下面。

【4】毛泽东处理亲情问题的三原则是什么？

______________

【5】短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事？请用最简短的语句加以概括。

_______________

【6】读了短文，你有什么感受和体会？请把你的感触写在下面。

________________

11、课内回顾

啊唷唷!这小小一方的空白是神奇(　　)的!它会使你看见了,若不是有了它你就想不起来的宇宙(　　)的秘密;它会使你想到了,若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!

　　发明这“天窗”的大人们,是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们,会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!

1.给文中加点的字标注正确的读音。

2.“这小小一方的空白是神奇的!”中的“空白”是指(　　)

①通过窗户看到的天空

②屋顶上面的天窗

③窗户中的一部分

3.“天窗是神奇的”是因为(　　)

①天窗可以带来那么多想象,想起宇宙的秘密

②天窗给孩子那么多慰藉

③天窗可以展示神奇的世界

4.“因为活泼会想的孩子们,会知道怎样从‘无’中看出‘有’,从‘虚’中看出‘实’,比任何他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!”

(1)写出这段话中的两组反义词。

(　　)——(　　)　　(　　)——(　　)

(2)这是一个倒装句,解释了大人们应该被感谢的　　　　,采用了　　　　的修辞方法。 

(3)这里写出了孩子们的想象是丰富　　　　　　、变化　　　　的,所以想象的比看到的更　　　　,更　　　　,更　　　　,更　　　　。

12、《石榴》选段

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告肴成熟的喜讯。

这时你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛（mǎ）瑙（nǎo）般的籽儿一颗颗紧偎（wēi）在一起，红白相间，晶透亮。取几粒放入口中嚼（jiáo）嚼 酸溜溜 甜津津的 顿时感到清奭无比。

【1】根据“谢”在字典中的解释，回答下列问题。

谢： A．感谢。B．认错；道歉。C．辞去；拒D．（花或叶子）脱落。

①“热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了。”这句话中“谢”的意思是______________。

②“感谢你对我的帮助”中的“谢”的意思是______________。

③“疫情期间，馆内谢绝参观”中的“谢”的意思是____________。

【2】石榴的外皮先是_____________，逐渐变得_____________，____________，最后变成了___________，____________。作者通过描写石榴外皮____________的变化，生动形象地把石榴的成熟过程写了出来。

【3】给画线句加上合适的标点。

【4】从短文中找一句把石榴当作人来写的句子，用“﹏﹏”画下来。

13、阅读。

灰雀

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

【1】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。

（1）第一自然段，主要是对灰雀 和 的描写。__________

A．语言和动作 B．颜色和语言 C．神态和动作 D．颜色和动作

（2）最后一个自然段男孩说的话里，省略号表示的意思是______

A．男孩吓了一跳，话也说不好了。 B．男孩很心虚，说话断断续续。

C．男孩的话还没讲完。 D．男孩沉默了，在思考。

【2】读划横线的句子，完成下面的填空题。

句子中描写灰雀颜色的词语是_________、_________，从“________”这个词语中可以看出作者把灰雀当作人来写，突出了灰雀的惹人喜爱。

14、四（1）班学生要开展“和新疆小朋友书信手拉手”活动，王佳作为其中的一名成员，收到了一封新疆来信。阅读下面这封信，按要求完成相关题目。

【1】王佳把信分享给二年级的妹妹，为了方便妹妹阅读，给信中部分生字注上了拼音，全部正确的是（          ）

A．边缘（yán）     滋润（zī）          摔断腿（shuāi）

B．隐藏（yǐn）     发颤（zhàn）       降雪（jiànɡ）

C．据说 （jù）     塞外（sài）        挖掘（jué）

【2】信中词语书写完全正确的一项是（       ）

A．眉青目秀     招待     临近

B．盼望     遗址     羡暮

C．冰天雪地     年级     曾经

【3】信中加点成语使用错误的一项是（     ）

A．奔流不息

B．热泪盈眶

C．长途跋涉

【4】下列选项符合信中画线句子意思的一项是（     ）

A．幸好这几年我们村修了路，不然，等医生长途跋涉赶到，我妈妈不可能好得那么快。

B．幸好这几年我们村修了路，不然，等医生长途跋涉赶到，我妈妈难道还好不了那么快？

C．幸好这几年我们村修了路，不然，等医生长途跋涉赶到，我妈妈能好得很快。

【5】下列故事，阿依娜不可能在《中国古代神话》中读到的是（     ）

A．精卫填海

B．画蛇添足

C．吴刚伐桂

15、句子加工厂

（1）北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。

缩句：

（2）微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！

反问句：

（3）小刚拿来了作业本。

“把”字句：

（4）大嫂洗衣服。

扩句：  

16、这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）

________________

17、按要求写句子。

（1）寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）

  。

（2）妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句）

（3）一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内“搜查”。（改为直接叙述）

。

（4）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。

  。

18、按要求写句子。

（1）山溪像绿玉带一样平静。（仿写比喻句）

____________________

（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（照样子，补全句子）

小鸡跑过来，告诉我__________________

（3）爷爷说：“北京真美，我真想去看看。”（改为转述句）

__________________

19、同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）

同学们___________________小鸟打招呼。

20、把下列陈述句改写成反问句。 

1．这是一个真实的故事。

______________________

2．灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

___________________________

3．我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

___________________________

21、轻松习作。

以下两题，任选其一，写一篇习作。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于450字。

（1）较量就是比拼双方的本领、实力。较量有许多种：力气上的，学习上的，心灵上的……你曾经与自己或他人较量过吗？选择最难忘的一次较量写下来。

（2）点赞是一种正能量。我们为李大钊的坚毅勇敢点赞，我们为鲁滨逊的勇敢乐观点赞，我们为消防员的舍生忘死点赞，也为身边许许多多平凡的人点赞。请围绕“点赞”这个话题写一篇习作。

要求：题目自拟。先想清楚要点赞谁，再用一两件具体的事例写出你点赞的理由，并写出自己的感受。