浙江省杭州市拱墅区2025年小升初模拟（六）语文试卷（附答案）

1、补充词语

迷（    ）不（    ）    气喘（    ）（     ） 

骨（    ）如（    ） 疲（    ）不（   ） 

枯（    ）烂（    ）  声东（    ）（     ） 

划横线的词语是写关于 的词语，请你再写两个   、 。

2、指出下面句子所用的修辞手法。

1．小燕子长着剪刀似的尾巴。（_____）

2．小树向我们招手，花儿向我们点头。（_____）

3．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（_____）

4．小兴安岭像个美丽的大花园。（_____）

5．光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人……（_____）

3、填写成语。

1．含有动物名称的：_______、________

2．读句子，根据划线部分的意思写成语。

A．聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。（___________）

B．课堂上老师的问题刚提出来，有些同学急得都不能等待了，抢着举起了手。（_______）

4、指出下列句子中分别把书比作什么。

1．生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

把(     )比作(     )(     )

2．读一本好书，就交了一个益友。      把(     )比作(     )

3．理想的书籍，是智慧的钥匙。      把(     )比作(     )

4．书籍是人类进步的阶梯。    把(     )比作(     )

5．人扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。    把(     )比作(     )

5、根据阅读积累填空。

1． 刘禹锡在《浪淘沙》中用___________________，____________________描写了钱塘江大潮来时的气势。在李白的《横江词》中，___________________，____________________两句也与浙江的大潮进行了比较。

2． 自古以来，有许多的文人志士用诗句表达着自己的感情：文天祥在《扬子江》中___________________，____________________表达了自己对南宋王朝的忠心。谭嗣同《狱中题壁》中的___________________，____________________表达了自己像昆仑山一样的雄伟气魄。王昌龄在《出塞》中___________________，____________________借对前朝名将的怀念，表达了自己希望国家统一的心情。

3．不必拿自己的优点与别人的缺点去比较，也不必自叹不如别人。这正是我们所说的：“_________ ，   ____________。”老人常用“ _____________ ，____________”来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。

4．故人不独亲其亲，不独子其子，使_________________，_________________，______________。

6、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】“供”在诗中读____，意思是________。“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。

【2】前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。

【3】读后两句诗，想象画面，完成对话。

孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？

孩童乙______：__________________

孩童甲______：_________________________

孩童乙______：____________________________

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 ______

②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。 ______

③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 ______

7、阅读

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】“清平乐”中“乐”的读音是( )，“亡赖”中“亡”的读音是( )

【2】这首词描绘了____________、____________、____________等景物，让我们感受到村庄环境的优美。

作者为什么“最喜小儿”？从这首词中你体会到了作者怎样的思想感情？

______________________________

8、阅读诗歌鉴赏，完成答题。

浣溪沙

【宋】王安石

百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？

小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？

（选自《宋词三百首》，中华书局，2009年版）

【1】这首词写的是哪个季节的景色？（ ）

A．春天。

B．夏天。

C．秋天。

D．冬天。

【2】下列哪一项暗喻自己身处山水之中？（ ）

A．百亩中庭。

B．门前白道。

C．小院回廊

D．山桃溪杏。

【3】这首词的下阕写出了王安石晩年怎样的境况？（ ）

A．孤独寂寞。

B．悠闲自在

C．穷困潦倒

D．淡泊宁静。

【4】下列关于这首词的说法，哪一项是正确的？（ ）

A．“浣溪沙”是这首词的题目。

B．“百亩中庭”写出了王安石家的庭院十分宽敞，足足有一百亩。

C．“为谁零落为谁开”写出了王安石心中的困惑，他很想知道当中的答案。

D．“半是苔”说明家里已经很久没有来客，也表明主人心情不好，无心打扫。

9、课外阅读。

燕  子

在我国分布最广的家燕，又名玄鸟、拙鸟、越燕。它轻捷伶俐，飞行快如流星，常结群横飞于田野空中，或在水面掠过，追捕蚊蝇等害虫。金腰燕体形跟家燕相似，略微大一些。它衔泥、草筑巢,巢像曲颈壶,有一个壶口状的开口,比家燕的碗状巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名。巧燕大都栖息在山地、村落之间，飞行没有家燕快,捕虫却相当( )。 它主要捕捉金甲龟、象甲、沟叩头和叶甲，这些都是啮食庄稼的害虫。还有几种稍有不同的燕子，也都是捕食害虫的能手。

燕子育雏时捉虫更勤劳，乳燕脱壳而出，嗷嗷待哺，忙得老燕雌来雄往,( )不停。 那情形正如白居易所说:(甲)“须更十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”老燕一年育雏两次。有人计算，从4月到9月，一对燕子同它们的子女要吃掉大约100万只昆虫。它们为保护农作物生长做出了很大贡献。所以，(乙)燕子是农业上一支重要的治虫队伍。

【1】文中括号里应填的词语,依次是（__________） 和（__________）。

A.勇猛   B.勇敢 C.勇武   D.穿梭   E.穿插   F.穿越

【2】文中甲、乙两处画“   ” 的句子所使用的修辞手法分别是_________和____________。

【3】“群燕飞过之处，蚊蝇为之扫。”把这句话插人到短文中恰当的地方使前后文意连续起来。

【4】短文在说明燕子的共同特征时，主要抓住了燕子的什么特点?

___________________________________________________

【5】短文的中心句是什么?用“ ” 画出来。

10、阅读短文，完成练习。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦……如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”

“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔（ào huǐ)地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢（chǔn）事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

【1】用"√"选出带点字正确的读音。

返老还童（huán hái）  打量（liàng  liáng）  背着书包（bēi  bèi）  勤奋（qín  qíng）

【2】写出下列词语的近义词。

消失（__________）   哀求（__________）

【3】“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来例如：冷笑  

_______________   ________________   ________________   _________________

【4】联系上下文，理解下列词语的意思

懊悔：________________________________

返老还童：_____________________________

【5】仔细阅读短文，回答问题。

①想一想，刚开始流浪汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童?

___________________________________

②后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说: “我做了一件蠢事！”?

___________________________________________

③时光老人说的"真正的生命"是什么意思?

__________________________________________

【6】写出一句古语，说明要珍惜时光、从小努力学习的。

_________________________________

【7】读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么?

________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

散步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野！大块小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲；妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】请从文中找出与下列解释对应的词语。

（1）相信并佩服。( )

（2）意见不一致。( )

（3）形容水的明净。( )

【2】读句子，回答问题。

（1）“我的母亲又熬过了一个严冬。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？

____________________

（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？

_______________

【3】运用文中的句子回答问题。

（1）为什么母亲本不愿意出来？后来母亲为什么同意去散步？

_____________________

（2）发生分歧时，为什么“我”决定委屈儿子？

______________________

【4】多项选择。

本文通过对一家人散步情形的描写（       ）

A．赞美了生机勃勃的春天。

B．表现了尊老爱幼的好风气。

C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

12、选材示例：根据题目的要求选材。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它碧绿的叶子和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，都放着一盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，小花散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

【1】认真读短文，然后填空。

这篇短文是按（_____）顺序来写的，它写了（____）、（____）、（____）、（____）四个季节花城的美丽。

【2】请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。

(1)木棉花：__________________

(2)凤凰花：__________________

(3)菊花：____________________

【3】你喜欢花城吗？为什么？

_______________________________________

13、读下面的片段，完成练习。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下（探 钻）出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木（露 吐）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

【1】用“/”画去括号里不恰当的词。

【2】我会仿照画线的句子写句子。

______________像_______________。

【3】按要求补写句子。

例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

_______，那是春天的____________？

14、阅读《老师的腰围》，回答问题。

在一所小学听数学课。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，一张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来，“老师，我想测测你的腰围。”

教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老师。

老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧。

小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师跟前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，可能是男孩的手拙，也可能是尺子太短，跟头翻了好几趟，他才说出了一个答案：“87厘米。”

“不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问：“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”

小女孩已开始往老师跟前跑了。老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”

“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩子站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”

老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。

小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

【1】联系上下文，理解“不失时机”的意思。

不失时机：______________________

【2】我们学会了快速阅读的方法，阅读本文时，你是运用__________的方法提高阅读速度的，了解了短文通过写________的事，表现了老师________的特点，作者抓住老师的一个神态——“__________”，让我们感受到一个鲜活的教师形象。

【3】“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中两个“漂亮”的意思是什么？表达了作者怎样的思想感情？

第一个“漂亮”的意思：____________________；

第一个“漂亮”的意思：___________________。

表达的感情：____________________。

15、按要求完成下列句子。

（1）我被母亲拉进她的怀里。（改为“把”字句）

_________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

_________________

（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）

_________________

（4）通过《匆匆》一课的学习，使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。（修改病句）

_________________

16、按要求改写句子。

这是一条伟大的路。

改为感叹句：______________________________

改为反问句：______________________________

17、按要求写句子。

1.活泼机灵聪明的小燕子从南方飞回来了。(修改病句)

______________________________________________

2.小燕子掠过湖面。(扩写句子)

_______________________________________________

3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(缩写句子)

______________________________________________

4.荷花很美。(改为感叹句)

_____________________________________________

18、照猫画虎写句子。

例：妈妈把勇敢的故事讲了又讲。   勇敢的故事被妈妈讲了又讲。

1.   我把它挂在彩虹桥上。   __________________________

2.   爸爸把画贴在了墙上。   ______________________

19、把下列句子改成陈述句。

（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”

_____________

（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？

_____________

20、按要求，完成句子练习。

（1）没几口，黄河里的水被他喝光了。（改成把字句）

________________________

（2）他坐到地上，就像一座大山。（注意带点的词语，仿写比喻句）

天上彩色的云朵就像________________________________。

21、写话。

仔细看图，图上画的是什么时候，谁在什么地方干什么，做得怎么样？