1、根据课文内容填空。
1.危楼高百尺,________________________。____________________,恐惊天上人。
2.只有风最好奇了,悄悄地试穿着——________________的上衣跟裤子,________________的衬衫跟裙子,弟弟的制服跟鞋子。
2、联系上下文,解释下列加点的字。
1.甚聪惠(____________)
2.孔君平诣其父(___________)
3.为设果(___________)
4.孔指以示儿曰(__________)(__________)
5.未闻孔雀是夫子家禽(__________)(__________)
3、写出下列加点词的近义词。
1.过了几天,皇历迷走过后墙时,恰好墙倒塌了下来,把他压在下面。(______)
2.我看,咱们宁愿清贫一些,也不能做囚犯呀!(______)
3.琴声清微淡远,人们听此琴声,却觉得平淡无奇,都不喜欢,逐渐散去,最后只有一个人没走。(______)
4、多音字注音组词。
系 ______________________
卡 ______________________
蒙 ______________________
5、按要求写词语。
近义词:平时——______ 忽然——______
反义词:失败——______ 寒冷——______
6、阅读。
枯藤老树昏鸭,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
——马致远《天净沙·秋思》
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
——白朴《天净沙·秋》
【1】这两首小令的曲牌名是___________,都押______韵。
【2】《天净沙·秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情,其中表现主旨的句子是___________;《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪,曲中“__________”一句使全曲静中有动,“_________,_________”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
【3】判断对错。
(1)《天净沙·秋思》中,作者写的是游子背井离乡的羁旅之愁,感情惆怅而落寞。全曲仅二十八字,语言极为凝练却容量巨大,意蕴深远,结构精巧,顿挫有致,被后人誉为“秋思之祖”。( )
(2)《天净沙·秋》是由悲到喜,写出作者积极向上的人生态度。( )
7、读一读古诗,再回答问题。
画
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
【1】写出下列词语的反义词。
远——(_____) 有——(_____)去——(_____)
【2】为什么春天已经过去了,花还没谢?( )
A.因为这是一幅画。 B.因为花开得时间长。
8、阅读诗词,回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
【1】默写该词。
【2】这首词从_________、_________、_________三方面描写了夏夜的山村风光,通过对明月惊鹊、_________、稻花飘香、_________等优美景色的描写,抒发了_________的思想感情。
【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音?说说写这些声音有何作用。
___________________________________________________________
【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。(50 字左右)
___________________________________________________________
9、快乐阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又,飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xīng xìng)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的(de dí)确是鸟的天堂啊!
【1】给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。
【2】“应接不暇”的意思是______。文中描写“我”应接不暇的句子是:______。
【3】这段话的主要内容是(不超过15字)______。
【4】画线的句子从鸟的大小、______、______三方面写了鸟喧闹的景象,这是景物描写中常用的描写方法,这个句子属于______描写。
【5】最后一句话中有两个“鸟的天堂”,前一个“鸟的天堂”是指______,这里的引号表示______,后一个“鸟的天堂”是指______,这句话表达了作者______之情。
10、课外阅读。
良心如枕
①午后,我倚在床头闲翻杂志,看到一个句子:“清白的良心是一个温柔的枕头。”我随手把这句话记在纸上,细细体味,这个句子让我想起一些普通的人和事来。
②这件事是发生在我母亲身上的,夏天晚上,我们在院中纳凉,一只大白兔从门缝跑进我家,赶之不去。母亲说:“天这么晚了,让兔子往哪儿去呢?弄不好会让什么给吃了。先留它一夜吧,明天谁吆喝,再还给谁。”我就找了一个笼子把兔子安置下来。
③到了第二天,并没有人吆喝少了兔子,又过了好多天,还是没人找。兔子在我家一天天过下来,母亲却日夜感到 。她有时守在兔笼旁,喃喃自语,有时凝望远方,陷入沉思。
④“瓜田不纳履,李下不正冠”的古训,母亲不懂的,也没听说过,但凭着做人莫坏良心的本能而奉行着,并教导我们一生也要这样严谨地做人。所以,一只误闯我家的兔子成了母亲的心事也不足为怪了。
⑤她的不安在一天晚饭后再次流露出来。那晚她一边给兔子喂青草,一边说:“我怎么老觉得眼皮跳?耳根发热?兔子,你说是喂你呢,还是放了你?”兔子只顾埋头津津有味的吃草。 母亲叹了口气,从父亲的皮夹里抽出两块钱走了出去。
⑥过了一会儿,她回来了, 地说:“我把两块钱丢在西边大路口了。随便谁捡了去,就当赎(shú)这只兔子了,省得晚上睡觉也不踏实。”
⑦这件小事在一些人看来也许觉得无中生有,甚至带着迂腐的天真,但我会相信另有一些人会表示理解并有同感。生而为人,总有一些事相连。有些事情,也许不为人所知,但躲不过良心的审视,尤其是在午夜梦甜时,也是良心靠灵魂最近的时刻。
⑧真的,清白的良心是一个温柔的枕头。枕着这个温柔的枕头,我们得以安于我们的心入眠。
【1】联系上下文体会母亲的心情变化,选择下面合适的词语填在文中的横线上。
如释重负 坐立不安
【2】选择文中的成语,概括下面的意思。
(1)很平常,没有什么特别的,不值得奇怪。_________
(2)不可想象,难以理解。_________
【3】下面句子中加点的词语应该选择第________种解释。
随便谁捡了去,就当赎这只兔子了,省得晚上睡觉也不踏实。
踏实:①态度实在,不浮躁。 ②情绪安定。
【4】第④段中,母亲奉行着的是____________________。
【5】第⑦段中,“一些人”指_______________,“另一些人”指_________________。
【6】读文中画“ ”的句子,你从这些场景描写中体会到了什么?
__________________________________
【7】这篇文章的结尾有什么特点?这样写有什么好处?
_________________________________
【8】你如何理解“清白的良心是一个温柔的枕头”这句话?
_________________________________
11、阅读短文,回答问题
苏联红军攻进了柏林,德军拼死挣(zhēng zhèng)扎,与红军展开了激烈的巷战。突然,从一条街道中间的废墟中传来丧子的哭声,是个德国小孩。此时,苏军与德军正在街道的两头对射,小孩随时可能丧命。这时,苏军士兵奥沙罗夫不顾战友们的劝说,站起来径直朝小孩走去,战友们只好停止射击,把所有火力都对准奥沙罗夫的前方,准备火力接应。没想到的是,街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边,把小孩抱起来,朝街道边的一个安全掩体走去。此时,整个街道一片安静,一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗夫把小孩抱进掩体,并把小孩放下时,双方的枪声再次响起,奥沙罗夫随后被一发子弹击中(zhōng zhòng),送进了战地医院。
第二天,奥沙罗夫解救小孩的全套康片被印在传单上,标题是《柏林,请停止枪声》。许多柏林市民看到传单,流下了感动的泪水,许多化装成平民的德国士兵也交出武器。奥沙罗夫成了大英雄。记者问奥沙罗夫,为什么敢在枪林弹(tán dàn)雨中站起来,奥沙罗夫说:“爱,会让枪声停止。”然后,他流着泪讲述鲜(xiān xiǎn)为人知的故事:
那一年,德军攻进莫斯科,同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里,几个德国士兵正警惕地举着枪小心地向前推进。突然,前方传来一连串汪汪的叫声。他们循声找过去。一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁,轻轻地舔着少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵,用手指了指小狗,然后又摇了摇头。德国士兵明白,少年是在乞求他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明白,小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久,绕过少年和小狗向前方走去……那个少年正是奥沙罗夫。
【1】给短文加一个合适的题目,填在文前的横线上。
【2】给文中划线字选择正确的读音
挣________(zhēng zhèng)扎 击中________(zhōng zhòng)
枪林弹________(tán dàn)雨 鲜________(xiān xiǎn)为人知
【3】写出下列词语的意思
①径直:________。 ②鲜为人知:________。
【4】用文中的词语填空
________的战斗又打响了,八路军战士冒着敌人的________,英勇地冲了上去,打得日本鬼子落花流水,垂死________。
【5】短文记叙了________件事,事件的主人公都是________。我觉得他是一个________的人。
【6】“此时,整个街道一片安静,一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。”此时“感人的瞬间”在你的脑海中一定已定格为一幅感人的画面,请你给这幅画面配上简要的文字说明。
__________________________________________________
【7】读完短文,你有什么感受?
____________________________________________
12、阅读下面两篇文本,完成习题。(选择题均为单选)
香椿的味道
李红霞
①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香,迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇族短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香棒了。站在房项,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一柠杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听,“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直踩脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。
⑦成年后,母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
(选自《人民周刊》,有删改)
【1】香椿发芽的季节是( )
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
【2】“迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。”这句话中“暗红”指的是( )
A.蝴蝶
B.香椿芽
C.香椿叶
D.枝尖
【3】文章以“香椿”为线索,依次写了( )四个部分的内容。
A.扒香椿——炸香椿——吃香椿——盼香椿
B.扒香椿一一盼香椿——炸香椿一一吃香椿
C.盼香椿一一扒香椿一一炸香椿一一吃香椿
D.盼香椿一一炸香椿一一吃香椿一一扒香椿
【4】下列关于文章内容的理解正确的是( )
A.最适宜吃香棒的季节是夏天。
B.长大后,离开家乡,但是母亲捎来的干香椿还是童年的味道,说明我对那段记忆印象深刻。
C.“真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够”写出了作者小时候非常贪吃。
D.炎炎夏日,吃上母亲炸的干香椿,夏天的炎热就消失了,是因为干香椿具有清热解暑的功效。
【5】关于下面这段话的理解说法错误的是( )
一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘦的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
A.“绽开了笑脸”写出了作者看到香椿芽生长时愉快的心情。
B.表达了香椿在经过冬天的“潜藏”后,展现出旺盛的生命力。
C.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了香椿芽在枝尖初绽时的勃勃生机
D.运用比喻的修辞手法,把老者比作蝴蝶结,生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽。
【6】结尾第7自然段在文章中有什么作用?
______________________________________________
【7】“香椿的味道”在文中具体包含哪些味道?“生活百般滋味”,生活中你也许会遇到类似“香椿的味道”或者其他“味道”,请联系自己的生活实际举例说一说你的经历。
_____________________________________________
13、阅读短文,回答问题。
美丽的昙花
①我曾见过娇嫩多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。
它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼,只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,经过风吹日晒,碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。②自从发生那件事以后,我才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
那是在六月一个星光灿烂的夜晚,昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉,决定把这几年积累的营养释放出来——开花,让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注,我们一眼不眨,耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝,出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地,渐渐地,昙花由小变大,成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵,柔软得好像丝绸一般,真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿花瓣慢慢张开,犹如玉制的紧口杯。从顶部看去,里面仿佛飘着薄薄的轻纱,一条条嫩黄的花蕊伸出来,独具风姿,同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻,我被深深地陶醉了!可是过了几个小时,美丽的花瓣就萎缩了,真是“昙花一现”啊!
【1】写出下列词语的近义词。
奇特——( ) 关注——( ) 清新——( )
【2】联系上下文,理解下面的词语。
(1)“情有独钟”在文中是指“我”对昙花 。
(2)“昙花一现”在文中指 ,现在多比喻 。
【3】品读句子,完成练习。
(1)画线句①将荷花、玫瑰花与昙花 ,突出了作者对 的 之情。
(2)画线句②中,“自从发生那件事以后”中的“那件事”是指 。
(3)读了画线句②后,我们知道昙花的美是 。作者进行了细致的观察,把这种美写得淋漓尽致,请用“ ”画出相关的句子。
【4】为了写出昙花开放时的美,作者先后把昙花比作 、 和 ,真是生动形象。
【5】请用“首先……接着……然后……”等表示顺序的词语来介绍一下昙花开放的过程。
__________________________________
14、阅读短文,完成文后练习小题。
一粒种子改变世界
种下田园梦
1930年初状,在北平的一家医院里,有个小男孩出生了。父亲给他取名袁隆平。小时候的袁隆平充满好奇心。6岁那年,他和同学们去参观了一个非常美丽的国艺场。金黄的梨子挂满枝头,紫红的葡萄垂在架上,四处开满了鲜花。这个美丽的园艺场在袁隆平心中种下一个田园梦。从那时起,他就特别喜欢大自然,盼着长大以后能去学农。
1953年,袁隆平从西南农学院毕业了。因难时期,袁隆平目睹人们忍饥挨饿。他暗暗立下誓言□他要用掌握的农业科技知识□研究杂交水稻□让天下人不再挨饿□想要培育出优质的杂交水稻,需要找到水箱雄性不育株。夏季,农场里的水稻又扬花了。每天正午,袁隆平都会准时到田里仔细观察。正午日照条件最好,是最容易观察水稻花的时候,但也是最炎热的时候。毒辣的大阳下,袁隆平沿着田垄(lǒng)一行行地寻找,他拿着放大镜认真地观察那点点开放的稻花,仔细地分辨。在1964年6、7月和1965年6、7月间,袁隆平和助手先后共勘查了14万株正在扬花的水稻,找到了6栋雄性不育的植株。袁隆平曾:“不要怕失败。怕夫败的人最好不要搞研究。搞研究,绝大部分实验都是失败的,不会那么一帆风顺。”正是凭借这种认定目标、脚踏实地、不惧失败的精神,1973年,杂交水稻研究终于成功了。杂交水稻成功地提高了水稻产量,解决了很多人吃不饱饭的问题。人们把袁隆平称为“杂交水稻之父”。
水远的怀念
2021年5月22日,袁隆平院士逝世的消息传来,全国人民以各种方式寄托哀思,表达对袁老的敬重和悼念。这位老人为解决全中国乃至全世界范围内的饥饿问题倾尽了一生。虽然袁隆平院士离开了,但他留下的种子已然改变了世界。
【1】在文中的□里填上合适的标点符号。
【2】为文章第二部分列出小标题,最合适的一项是( )
A.目睹人们忍饥挨饿
B.农学院毕业立志向
C.杂交水稻研究获成功
D.顶烈日观察水稻花
【3】文中画“ ”的句子属于对人物的______描写,表现了袁隆平________的品质。
【4】请用串联小标题的方法,概括文章的主要内容。
_______________________
【5】袁隆平离世,全国人民以各种方式寄托哀思。你认为纪念袁爷爷最好的方式是_________。
15、根据要求变换句子。
【1】小孩掉河里,我们不能见死不救。(改成反问句 )
【2】我童年的发现很可笑。我很快乐,难以忘怀。(用关联词连句)
【3】高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)
16、扩句。
小鸟飞翔。
17、妈妈对我说:“我上班去了,你在家自己温习功课。”(改为转述句)
____________________
18、按要求改句子
(1)历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。(改病句)
__________________________________________________________________________________
(2)这么冷的天,那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。(改反问句)_______________________________________________________________________________________
(3)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
_______________________________________________________________________________________
(4)西藏的雪花大如席。(模仿此句的修辞方法写一句话)
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(5)李宁对小明严肃地说:“如果你再迟到,我就一个人去。”(改为第三者转述)
_______________________________________________________________________________________
(6)焦裕禄的事迹让我感动。(改为用否定的句式表示肯定的意思)
_______________________________________________________________________________________
19、知识是春风,能吹化心中的冰层;知识是光明,能驱散心中的黑暗;知识是 _______,_____________。(仿例补充句子)
20、句子训练营。
(1)用“生气”的不同意思写句子。
生气(发怒):
生气(活力):
(2) 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
这句话运用了 的修辞手法,请你也写一个这样的句子:
(3)请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话
我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量,一定会看到更多更美的景色。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了
请你用加点字写一句话:
(5)修改病句。
《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。
21、快乐习作。
每个小朋友都喜欢做游戏。游戏可以锻炼我们各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。请选择一个你做过的游戏写下来,要把游戏写清楚,也可以写写自己当时的心情。记得给习作拟一个题目哦。