1、字谜猜一猜。
1.口吃掉牛尾巴(______) 2.日复一日(______)
3.手提包 (______) 4.心如刀刺(______)
2、在括号里写出加点词的反义词。
1.爸爸把旧电视___了,买了一台新电视。
2.他重拾信心,不再耷拉着脑袋,他___着头走出了大门。
3.它再也不用笨拙地爬着,而是___地飞舞在花丛中了。
3、根据所学的内容填空。
1.按要求写成语。
(1)描写人物外貌:___________ (2)描写英雄人物:____________
2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马_________,_________地飞奔而来。(《观潮》)
3.诗里有情,如“嫦娥应悔偷灵药,________”;诗里有景,如“一道残阳铺水中,_________”;诗里有志,如“生当作人杰,_______。”
4.经过一个学期的积累,我们从“机不可失,________”明白了抓住时机的重要性;从“一言既出,_________”悟出了诚信的重要性;从“________,寸有所长”懂得了人或事物都各有其长处和短处的道理。
4、语言医院新来了几个生病的句子,快给它们治治吧!
1. 我每天晚上都收听广播和电视。
2. 我们班同学都去秋游了,只有小红没有去。
3. 在老师的帮助下,我明确了学习态度。
4. 趵突泉是济南的三大名胜。
5. 唐小强朗读课文的声音很明亮。
5、读句子,完成练习。
这些故事有如春雨点点,滋润着我。
(1)这句话运用的修辞手法是________。
(2)读了这句话,我联想到唐代诗人杜甫的诗句“________,________”,这正是老师对学生潜移默化的影响。
(3)仿照这个句子运用的修辞手法,补全句子。
__________________________,滋润着我。
6、延伸阅读。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡①离愁白日斜,吟鞭东②指即天涯。
落红③不是无情物,化作春泥更护花④。
[注释]①浩荡:无限。 ②东:向东。 ③落红:落花。 ④花:比喻国家。
【1】关于最后两句诗,下列理解最正确的一项是( )
A.我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化作了春天的泥土,还要报效国家,为国家尽自己的一份心力。
B.落花不是无情的,化作了泥土还要保护花。
【2】对这首诗的分析有误的一项是( )
A.前两句诗叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B.后两句诗以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融人议论。
C.诗人说“落红”实际上是自吐心声,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感?
_______________________________________
7、古诗欣赏。
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
【1】读一读,理解其中的大意。
【2】解释诗中加点的词。
怜:__________________ 深:_________________
【3】诗的第一句写幽草是___________ 景,第二句是___________景。(选择“动”或“静”填空)
【4】这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情?最能体现这一感情的是哪个字?
________________________
【5】后两句常被作为画题,用自己的话把这幅画面写下来。
_________________________________________
8、三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
【1】这首诗写的是__________季的景色,我是从__________、__________这两处看出来的。
【2】在正确的答案下画“√”。
我能从诗中感受到诗人(悲伤 郁闷 愉悦)的心情。
【3】读古诗,跟着诗人的脚步走进诗歌中。
又到一年梅子金黄时,天空________,真令人愉悦。诗人乘着小舟来到小溪的尽头,_______________。放眼望去,道路两旁,____________。侧耳倾听,_________________。
9、阅读。
夏天里的成长(节选)
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
【1】仿照“活生生”的样子,将下列ABB式词语补充完整。
热____________ 软____________ 湿___________
【2】选段写了__________等动植物在夏天里的生长状态,从“_______”这些表示时间的词语中我们同以体会到生物长得快。
【3】下列说法有误的是( )
A.“飞快”“跳跃”说明了夏天里生物的“长”的速度是极快的。
B.“叭叭”是拟声词,形象生动地描摹出瓜藤生长的状态。
C.“昨天”“今天”“明天”和“苞蕾”“鲜花”“果实”说明了在夏天里,植物们总是在不知不觉中快速地生长着。
D.“白石头”“黄泥土”这些看似没有生命的东西,在夏天也能孕育生命,并使其快速地生长。
10、阅读短文。
怀念母亲
我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧(sāng sàng),只在母亲身边待(dāi dài)了几天,仍然回到城里。最后一别八年,在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几年,食不下咽(yàn yān),寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂小城,不知道为什么,母亲频(pínɡ pín)来入梦。 我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情,我从初到哥廷根的日记中摘抄几段:
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,只沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里,活动起来。这活动是轻微的,我简直不知道有这样的活动。我想到故乡,故乡里的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊(hù hú)在心头。
11月18日
好几天以前,房东太太就向我说,她的儿子今天家来,从学校回家来,她高兴得不得了。……但儿子只是不来,她的神色有点沮丧(sāng sàng)。她又说,晚上还有一趟车,说不定他会来的。我看了她的神情,想到自己的在故乡地下卧着的母亲,我真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!
【1】“频”字查音序应查________,查部首应查_________部。“寝”字查音序应查_________,查部首应查_________部。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
热闹__________ 清晰__________ 特别__________
【3】文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么?
_________________________________________
【4】请用一个成语来代替“食不下咽,寝不安席”:_______________
【5】母亲弃养,“我”痛苦万分,文中有两个词语写出了“我”的心情,请写下来:
________________________________________________
【6】仿照文中画“ ”句子的写法,写一个句子。
________________________________________________
【7】解释下列词语
(1)母亲弃养:____________ (2)报终天之恨:_______________
【8】认真研读语段中摘录的两则日记,写写“母亲频来入梦”的原因。
_____________________________________________
【9】“11月16日和11月18日”这两个时间说明了什么?
________________________________________________
【10】细细品读文末画波浪线的句子,谈谈你的理解。
_______________________________________________
【11】把后面的词语换成一段文字来描述。
(1)我痛哭了几天,______________。(食不下咽)(寝不安席 )
(2)躺在床上,_________________________。( 思潮起伏)
(3)我当时的想法,从这几段文字中也_________________。(可见一斑)
【12】读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情
①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐__________上天空,__________上对面的屋顶。一切都___________在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是:_______________________________
②我怅望灰天,在泪光里,___________出母亲的面影。
☆我体会到了作者____________的感情,此时,“母亲的面影”是__________的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地__________在心头。
作者_______________________
④“我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。”
“频来入梦”的意思是_______________。祖国母亲“频来入梦”的原因是___________________。
⑤“我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。”
在我的想象中,母亲的面影是____________________________________
【13】《怀念母亲》的作者是_______。我们学过他写的文章_________________,课文以______的形式,介绍了两位母亲——一位是___________,一位是_______。“_______________”充分表达了作者对亲生母亲________,对祖国母亲不变的________________。
【14】用波浪线给文中的字选择正确的读音。
【15】为什么说“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”?结合自己的实际体会谈谈?
____________________________________________
【16】为什么我怀着不全的灵魂,抱终天之恨?
______________________________________
【17】从这段文字中可以看出,作者是想表达自己( )
A.一种说不清却真挚的情感。
B.过不惯离开“母亲”的生活,想家了。
C.对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。
11、阅读短文,回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园) 的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(chánɡ zhǎnɡ)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云吹成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
【1】选择括号中用得恰当的字词或加点字的正确读音。
【2】短文共有____个自然段,第2自然段有____句话。
【3】太阳娃娃把白云吹成了________、________、_____和_______。
【4】发挥想象,想一想太阳娃娃还能把这朵白云吹成什么?
____________________________________
12、课内阅读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并( )金色的,( )绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
【1】这段话出自课文《_____________》。
【2】在括号里填上恰当的关联词语。
【3】联系上下文解释词语,再造一个句子。
引人注目:__________________
造句:____________
【4】在文中找到一个比喻句,用“______”画出来,这句话是把_______比作________。
【5】文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉,也和我们一起起床”,句中运用了_____修辞手法。
【6】草地的颜色为什么会变化?
______________________。
13、阅读。
牧场之国(节选)
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光。
这就是真正的荷兰。
【1】选文第一段,按照________顺序,主要描写了傍晚荷兰_________的特点。
【2】选文画“ ”的部分属于_______(静 动)态描写,这样写的好处是_________。
【3】下面说法错误的一项是( )
A.“马也忘记了踢马房的挡板”这句话运用了拟人的手法。
B.“挤奶的人更是默默无言”表现出荷兰每天的生活过于平静而显得单调。
C.选文中画“﹏﹏﹏”的句子营造出一片安然与宁静的境界。
【4】“这就是真正的荷兰。”表达了作者怎样的思想感情?
_____________________
14、课内阅读。
这天清晨,商鞅派人在都城的南门(坚 竖)起了一根三丈高的大木柱,并在南门城墙上挂出告示,下令道:谁能把这根大木柱扛到北门,朝廷就赏给他十两黄金。
这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷(拥 涌)向南门,(拥 涌)在大木柱的四周。大家七嘴八舌,议论纷纷。
“嘿,这倒是稀奇事,扛一根木头就赏金十两。”
“天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?”
“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药?”
围观的人越来越多,可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人,怕惹(事 是)生非,自讨苦吃,悄悄地溜走了。因此,尽管这天前来围观大木柱的人成百上千,但是没有一个人上前去搬动它。
1.把文中括号内不恰当的汉字画掉。
2.联系上下文,解释下面的词语。
(1)议论纷纷:
(2)自讨苦吃:
3.读文中画浪纹线的句子,想一想:人们为什么会有这样的想法?
4.商鞅为什么要在南门立木?你对他的做法有什么看法?
15、按要求完成句子练习。
1.没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。(改为双重否定句)
______________________________________________________________________
2.巫婆背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。(缩句)
_____________________________________________________________________
3.大王的病已经深入骨髓。 扁鹊不再请求给大王医治。(用关联词语合并成一句话)
______________________________________________________________
16、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。
_____________________________________。
17、句子练习。
1.只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号,意思不变)
2.在生活中,你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
(1)我爱 ,更爱 。
(2)我爱 ,更爱 。
3.不,不不!怎么能说没有什么东西好写呢?(改为陈述句)
4.他把每天看到的情况,详详细细地记录下来。(改为“被”字句)
18、按要求改写句子。
(1)蔡桓公说:“我的身体很好,什么病都没有。”(改为转述句)
_________________________________
(2)大王的病已经深入骨髓,我不再请求给他医治。(改为反问句)
_________________________________
(3)玉泉的池水清澈见底。(改为比喻句)
__________________________________
19、植物妈妈 可 的 办法 真多呀(连成一句话,并加标点)
____________________________
20、按要求写句子。
(1)老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗?(改为陈述句)
改句:________________________________________________________________________
(2)妈妈给我买来水果、桃子、苹果,还有巧克力。(修改病句)
改句:________________________________________________________________________
21、习作。
题目:发生在我家的一件小事
注意做到语句通顺,不写错别字。写完后可以试着修改一下,让别人更明白你要表达的意思。