江苏省徐州市丰县2025年高考模拟（九）语文试卷(含答案)

1、组词。

份（  ）  仍（  ）  况（  ）

分（  ）  扔（  ）  兄（  ）

2、补充句子，字词写在括号内，加标点加在方框内。

（1）亮亮正在（ ）□

（2）(   )真美啊□

（3）（   ）吗□

3、补充古诗并回答下面的问题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

______________，______________。

（1）把诗句补充完整，其中“重”是多音字，诗中读音是( )，另一个读音是(  )，组词(   )。

（2）这首诗描写的是______(谁)在________(时候)______(做什么)的景象。

（3）“足”的意思是______，从中可以看出__________________________________。

（4）诗中的“山西村”在( )。

A.今山西省山西村

B.今浙江绍兴

C.今浙江杭州

（5）诗中写景寓哲理的诗句是________________，告

诉我们一个生活哲理：_____________________________________________________。

4、填 空。

“人”字共____画，第一画是____。

“火”字共____画，第二画是____。

“文”字共____画，第一画是____。

“六”字共____画，第三画是____。

5、比一比，组词语。

砾（   ） 誉（   ） 腻（   ） 踢 （   ）

烁（   ） 誊（   ） 赋（   ） 惕 （   ）

6、对比阅读古诗，完成练习：

四时田园杂兴（其三十一）

范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】两位诗人的目光都紧盯农村_____这一特定时节，都运用了____手法勾勒出农村特有的生活画面，形象再现了农忙的景象。

【2】古代诗人在反映农村生活时，感情往往比较压抑。但范成大、翁卷这两首诗却与之不同，读来有别样的滋味，试作赏析。

________________________

7、阅读。

春日

作者：朱熹（宋代）

  胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

  等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】本首古诗写的什么时节？（___________）

【2】本文作者是哪个朝代的？（_______）

8、阅读古诗，完成练习。

寒食

[唐]韩翊

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】诗中体现的节日是_______。

【2】用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句诗的意思。

______________________

【3】下列对诗歌理解正确的一项是（       ）

A．“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。

B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，是因为各地有着不同的节日习俗。

C．诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。

9、阅读。

纪昌学射

他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（ ）像车轮一样。

【1】选择正确的词语填在文中的括号里。

果然 突然 竟然

【2】表示“看”的词语很多，请写几个。

______ ______ _______ ______

【3】选段中画“ ”的句子运用了_________的修辞手法。

【4】纪昌是怎样练习把极小的东西看得很大的？用“﹏﹏﹏”在选段中画出来。

【5】纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？你从中受到了什么启发？

____________________________________

10、阅读。

____________________

秋天来了，一群小蚂蚁忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！

有一只蟋蟀，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着小喇叭：嘀嘀嗒嗒、嘀嘀嗒嗒……他自言自语地说趁着这大好时光不痛痛快快地玩这群傻瓜在瞎忙什么

冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了！

雪地里，那只吹喇叭的蟋蟀______________________________

【1】当当小作家：仔细读故事，请你预测一下，在文后横线上接着写下去。

【2】给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。

【3】照样子，写词语。

懒洋洋（ABB式）______________   嘀嘀嗒嗒（拟声词）______________

【4】第二自然段中有一句话缺少标点，请你给它加上吧。

【5】请用波浪线画出写小蚂蚁劳动场面的句子。

【6】你想对蟋蟀说些什么？

_________________________________________________________

11、用眼习惯调查统计表

记者就用眼习惯对某班50名小学生进行调查，调在结果统计如下：

【1】请用简洁的语言描述上面调查统计表所反映的问题。__________________

【2】根据统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是________，今后应该注意________。

12、阅读答题。

蒲公英

蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。

⑴作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。

⑵运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。

13、课内阅读   

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青钢礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】选文从________、________这两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。

【2】读了第1自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的；二是________；三是________。

【3】选文第2自然段采用了________的构段方式。画横线的句子是一个________句，起________的作用。

【4】如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你可能会发出这样的感叹：________。

14、美文赏析。

注意你的“体语”

 ①日常生活中，我们的一举一动，一pín一笑，往往是其心迹的显露，感情的外化。“回móu一笑百媚生”，“横眉冷对千夫指”，这语言来传情达意的通信手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。

  ②人体语言学认为，人体是一个信息发射站。它发射出的种种动作、状态、表情等无声的“语言”，常常可以补充有声语言的未尽之意，帮助人们正确、完整地表达自己的思想，理解别人的心态。

③人体语言有头语、脸语、眉语、眼语、手语、腿语等，可以说，人体的每个活动部分，几乎都能传递出不同的信息。比如，眉毛位置的稍稍改变（ ）便可传达出全然不同的意思（ ）一条眉毛扬起（ ）是传统的怀疑信号（ ）两眉扬起（ ）则表示惊讶（ ）两眉下垂（ ）表示jǎ丧（ ）悲忧（ ）两眉横展（ ）表示愤怒（ ）真是（ ）眉与两自笑（ ）忽然随风飘（ ）（李白《上元夫人》）（ ）诗仙李太白懂得了以眉毛的舒展或收敛来代替语言（ ）表达感情（ ）

④常言道，眼睛是心灵的窗户。的确，在人体语言中，眼语有极重要的地位，它可以传递出人们最细微的感情，“暗送秋波”、“眉开眼笑”、“怒目而视”、“瞠目结舌”，这些成语都是通过眼语来反映人们的喜、怒、哀、乐等情感的。

⑤额肌收缩、眉头紧缩时，则为一副迷惑不解之容；唇肌下降、口角略垂时，又是副闷闷不乐之态。察言观色，可以了解一个人的内心世界；举手投足，也能反映出一个人的性格特征。有的人不喜欢言谈，说话没有惊人的妙语，但他的举止行为却热情而不失态，自然有礼节，由于他的体语帮助了口头语言，同样能赢得意料中的社交胜利；有的人虽有一副好口才，但由于不注意体语，要么在陌生人面前手足无措、心神不宁，要么一激动就手舞足蹈、旁若无人，其表达效果自然要打折扣了！

⑥现在，人体语言学虽然还是一门年轻的学科，却以其实用性引起人们的关注，它已被广泛用于医学、心理学、社会学、公共关系学中。在改革开放的时代，它将成为开启人际关系的一把重要钥匙。因此，注意你的体语也就显得十分重要了。

（1）写出短文中的拼音对应的汉字。

pín móu jǔ

一（  ）一笑   回（  ）一笑 （  ）丧

（2）文中有许多好词、佳句，请你积累几个，再抄写在下面。

好词：_________________________________________________________

佳句：________________________________________________________

（3）为文中第③段中的（）处，选择恰当的标点符号（  ）

A. ，；，；，；，、；，——“，”，，。   B. ，：，；，；，，；，——“，”，，。

C. ，：，；，；，、；，——“，”，，。   D. ，：，；，；，、；，——《，》，，。

（4）第④段中画线的句子所用的修辞手法是 ，作用是

（5）与第④段画线句相呼应的句子是（ B ），与第⑤段画线句相呼应的句子

是（ ）

A.这种以非文字语言来传情达意的通信手段，就叫“人体语言“。

B.它可以传递出人们最细微的感情。

C.……常常可以补充有声语言的未尽之意，帮助人们正确、完整地表达自己的思想。

D.人体语言有头语、脸语、眉语、眼语、手语、腿语等。

（6）你怎能理解“它将成为开启人际关系的一把重要钥匙”这句话？

15、句子广场。

(1)2013年联合会杯足球赛上，巴西队击败了西班牙队。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(2)只要有机会，你就要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。(用加点词写一个句子)

_______________________________________________________

(3)妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(4)这位老华侨十分酷爱音乐。(修改病句)

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16、按要求写句子。（12分）

（1）把下列句子补充完整。

假如生命可以移植  

（2）缩句。

①在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。

②人类正迈进科学利用海洋资源的无限广阔的天地。

（3）清洁的空气的确有益于人们的健康。（改成反问句，句意不变）

（4）大海为人类奉献出了这么多，怎能不让人类感激呢？（改成陈述句，句意不变）

（5）如果有一天，我们从邮差手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。（你能说一说这封严厉的信会是什么内容吗？）

17、句式转换。

1.我们骄傲地举起手。

（1）改为“把”字句：_______________

（2）改为“被”字句：______________

2.不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）

_______________________

3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句）

_________________________

4.蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）

___________________________

5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）

_________________________

6.全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句）

__________________________

7.他的话不无道理。（改为肯定句）

__________________

18、照样子，补充句子。

（1）树很快乐，喜鹊也很快乐。

________很______，______也很_______。

（2）广场上的升旗仪式非常壮观。

______________非常__________。

（3）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

__________飞快地_____________。

19、按要求完成句子练习。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）

_______________________________________

20、今天他到底还来不来呢？

_________到底 ____________

21、习作。（两题任选一题）

1．在成长的过程中，你们一定经历了许多事，选择一件你感受最深的事写下来。题目自拟，写清事情的经过和当时的感受。语句通顺，条理清楚。不少于400字。

2．你们一定看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明；有的机智勇敢、惩恶扬善……如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们去哪里？做什么？请用“我和        过一天”为题 写篇作文。想象要丰富、合理。做到内容具体，条理清晰。

提示：文章中不得出现真实的地名、人名。