江苏省徐州市邳州市2025年高考模拟（一）语文试卷(含答案)

1、按要求补充词语。

眉（______）眼（______）  春（______）拂（______）  红通通的（______）

尽（______）竭（______）  笨（______）笨（______）  绿生生的（______）

绚（______）多（______）  揠（______）助（______）  亮闪闪的（______）

2、把下面加点字的音节补充完整。

墨渍（ ì）  珊瑚（sh   ）  一幢（zh   ） 眼泪(l   )

箱子（x ）  麻雀（   á ）  孵蛋（f   ）   鲨鱼（sh   ）

吱吱（   ī） 溜走（l ）  棕榈（z ） 棕榈（l ）

葵花（k ） 严厉（l   ） 诧异（ à） 犬吠（f ）

抚摸（f ）痕迹（   én）  蒲公英（   ú ）叽叽（j ）

3、品读句子，完成练习。

农民一有了土地，／就把整个生命投入了土地。／活像旱天的鹅，／一见了水就连头带尾巴钻进水里。

（1）“一……就……”是一组关联词语，这样表达让我们感受到农民拥有土地之后的________。用这组关联词语造句：________。

（2）“活像旱天的鹅”运用了________的修辞手法，写出了农民对土地的________。用这种修辞手法写一句话：________。

4、我会填。

（1）“季”字用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______，是______结构，可组词为：______。

（2）“写”字用部首查字法，先查部首______，除部首外有______画，可组词为：______，______。

5、找出加点词语的反义词。

1．这种设计减轻了桥身的重量，节省了石料。     （________）

2．有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”。 （________）

3．不能一味地只懂得进攻，有时（________）也很重要。

4．原本打算参加运动会的他，因为身体原因（________）了。

5．（________）时不气馁，成功时不骄傲。

6、古诗阅读

城南

（北宋）曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。

【1】这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，请你发挥想象把它描绘出来。

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7、阅读理解

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

烈火焚烧若等闲(   )

A. fén   B. lín

【2】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

粉骨碎身浑不怕(   )

A. 全身   B. 全

【3】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

要留清白在人间(   )

A. 高尚的节操   B. 青色和白色

【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。

______________________________

【5】根据古诗内容及你的积累填空。

(1)“粉骨碎身浑不怕”这一句借石灰表现了作者________的精神。

(2)“要留清白在人间”这一句表现了作者________的追求，由此我想到了王冕《墨梅》中的诗句：________________，________________。

(3)这首诗从石灰的________、________、________的过程表现了诗人不怕“________”，不怕“________”的意志和节操。

8、课内阅读。

在天睛了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

已一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】诗歌写了哪些景物？

_____________________________

【2】诗人怎样写小白菊不再胆怯”，怎样写凤蝶儿“自在闲游”？

_____________________________

【3】诗歌对天晴后小径中的几个形象的描写，表现了诗人怎样的感情？

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9、阅读天地。

太阳花

太阳花是一种美丽的小花，细细的花瓣粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，嫩嫩的。

早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了，太阳越晒花越美。它仰起头，对太阳公公说：“谢谢您把我照得这么漂亮。”

傍晩，太阳下山了，太阳花慢慢地合拢起来，安静地睡觉了。

【1】在短文中圈出描写太阳花颜色的词语。

【2】填上合适的量词。

一______太阳花 一______叶子 一______笑脸 一______绿汁

【3】太阳花这么美，是因为______________________。

【4】想一想，太阳公公听了太阳花的话后，会怎么说？

__________________________________

10、短文阅读。

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点儿冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧！

【1】短文共有______句话。月亮姑娘是怎么想的？请你在文中“_____”画出来。

【2】请你从短文的第一句话中找出两个描写月亮形状的词语：（______）、（______）。从第二句话中找出两个描写月亮动作的词语：（______）、（______）。

【3】仿写句子。

例：月亮圆圆的，好像一个大圆盘。

___________，好像______________。

11、阅读

我爱乡村的傍晚

6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！

【1】填上恰当的词语。

（ ）的空气 （ ）地呼吸 （ ）的晚景 （  ）地欣赏

（ ）的夕阳 （  ）地爱抚 （ ）的炊烟 （  ）地啃着草

【2】把句中画线的部分用词语代替。

（1）6月里的一天，我回到了离别很久山村故乡。（______） 

（2）上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一点灰尘也不污染，非常清洁。 （_____） 

（3）这里看不到城市的那种车像流水，马像游龙，车马或车辆很多，来往不绝。（____） 

（4）三五只水牛面对着充满诗画一般的美好意境的乡村夜景，长叫几声。（_____） 

（5）我要把那西瓜地里丰收的景象和放开喉咙高声歌唱的大水牛—拍摄下来。（____）

【3】短文第2、4自然段是按（____）顺序观察乡村傍晚景色的。摘录最能体现这种顺序的三个词语，写在下面的括号里。

A．按从外到内的顺序观察。    B．按从远到近的顺序观察。

C．按不同方向转移顺序观察。  D．按先整体后局部顺序观察。

摘录词语：（_____）（_____）（____）（____）

【4】文中第一段中写道：“我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”文中哪句话与这句话相照应？请画上“   ”线。 

【5】作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了______、______、______及______等有特点的景物进行描写，抒发了作者___________________的情感。

12、阅读感悟

勇敢的小花苗

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太小了。”

“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……

一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出了金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”

【1】根据描述，写出文中相对应的词语。

一点儿也不动。 （____________）

形容自然界充满生命力。 （____________）

【2】帮助小花苗的小动物有___________、___________。小花苗的手和脚就是___________。

【3】在大墙里的小花苗长得_________，是因为_________。后来，在小蜗牛的鼓励下，爬到墙顶上以后，小花苗_______，孩子们夸小花苗_______。

【4】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？ 

________________________

13、认真阅读《海洋书店发货运费标准》，完成下列各题。

海洋书店发货运费标准

（注：本店快递默认发圆通，如需发顺丰，请咨询客服补差价。）

【1】下面几个地方，运费相同的一组是（       ）

A．福建     山西     广西

B．云南     广西     内蒙古

C．福建     内蒙古   青海

D．青海     广东       广西

【2】云南的李强在这家店中至少买多少本《儿童文学》（单价20元），才能免运费？（        ）

A．无论多少本，都免运费

B．5本

C．3本

【3】青海的陈青同学在此店买了10本《儿童文学》，请问他能否免运费？为什么？他想用顺丰快递，该怎么办？

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14、阅读文章，按要求作答。

森林——地球绿色的肺

①森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是任何物体都不能取代的。我们要保护森林。

②森林涵养水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。据专家测算，一片约10万亩面积的森林，相当于一个约200万立方米的水库。这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器。”

③森林另一种“吞吐”功能，就是它能吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜氧气，调节气温，为我们创造良好的生态环境。据林业专家统计，全世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨的氧化碳。一公顷阔叶林可吸收1千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。所以科学家称森林是“吞碳吐氧机”，是天然韵绿色氧吧。

④当前，值得关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林大约有1/3被砍伐和毀掉。而另一方面，地球上的燃料热能增多，二氧化碳的排放量急剧增加。这使得地球生态环境急剧恶化，从而引发热浪、飓（jù）风、暴雨、洪水、暴风雪及干旱，严重威胁人类的生存。

⑤总之，我们要保护森林。为了使地球这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球气候变暖，减少旱涝等多种自然灾害，我们应该大力植树造林，使每座荒山都绿起来。

【1】下面的叙述，符合文章意思的一项是（   ）

A．森林涵养水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。

B．森林被称为“吞碳吐氧机”是因为“雨多它能吞，雨少它能吐”。

C．全世界森林总体上每年净吸收远远超过15吨的二氧化碳。

D．大力植树造林，可以使地球的绿色之肺恢复健康。

【2】请为下列的句子选择正确的说明方法。

A．引用       B．列数字       C．打比方        D．作比较

（1）森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。（______）

（2）一公顷阔叶林可吸收1千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。（______）

（3）这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”（______）

【3】选择。短文的表达顺序是（   ）

A．先总述再分述

B．先分述再总述

C．先总述后分述再总述

D．事情发展顺序

【4】结合短文内容，请你写一条保护森林资源的宣传语。（结合文章中有关词语）

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15、句子乐园。

1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）

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2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）

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3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）

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4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）

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16、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词语连成一句话）

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17、长话短说，用简洁的语言写出下面句子的主要意思。

曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

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18、句子加工厂。

（1）梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

仿写句子：

（2）这是一个秋季的薄阴的天气。

缩句：  

19、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）

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20、按要求改句子

满月的小猫生气勃勃，天真可爱。

改成感叹句：_____________________________________

改成反问句：_____________________________________

21、作文。

想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？抓住家中每一位成员的特点，然后通过具体的事例进行简单描述，描写时可以运用外貌、动作、语言、神态等描写方法刻画人物特点，也可以加入自己的感受。题目自拟。