1、火眼金睛,辨字组词。
湿( ) 内( )
温( ) 肉( )
致( ) 播( )
到( ) 插( )
2、比一比,再组词。
壮(_______) 岛(_______) 净(________) 带(_______)
妆(_______) 鸟(_______) 静(________) 戴(________)
3、填空。
1.我能写出两个AABC式的词语:_______、________。
2.成语是中国传统文化的一大特色,我们学了八字成语后,我也积累了一些,例如:________,_______。________,________。
4、辨字组词。
牙______ 符______ 社______ 设______
芽______ 付______ 肚______ 没______
5、照样子写音节。
例:c→ǎo→(cǎo)
x→ǚ→(_____) t→i→ān(_____)
d→ú→(_____) n→i→ǎo→(_____)
例:bà→(b)→(à)
fēng→(_____)→(_____) huā→(_____)→(_____)→(_____)
yūn→(_____)→(_____) juàn→(_____)→(_____)→(_____)
6、课内精彩回放。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【1】这首诗是______代诗人________的作品,这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人______的心情。
【2】判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。(______)
(2)令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。 (______)
(3)诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。 (______)
【3】下列对此诗赏析不正确的一项是( )
A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情,突出一个“喜”字。
B.“满”字真实地展现了诗人喜极而泣、泪如泉涌的情态,逼真地表现了诗人喜不自禁的感情。
C.“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的“狂”态,体现了诗人不良的生活习惯。
【4】“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”这两句诗中包含_______、_______、_______、______这四个地方,诗人既展开想象,又描绘实境。
7、读古诗,做练习。
鹿柴
空山不见人,但闻____________。
返景入________,________青苔上。
【1】把古诗补充完整。
【2】“鹿柴”的“柴”的读音是( )。(填序号)
A. chái B. zhài
【3】这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是______________,______________。
8、轻松阅读。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花 , 鸭先知。
蒌蒿满地 ,正是河豚 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者和_______、________并称为“三苏”。
A.苏洵 B.苏小妹 C.苏辙
【3】画面景物有动有静,静态的景物有竹、_______、________、蒌蒿和________; 动态的景物有________和_________。
【4】这首诗描写的是什么时令的景物?诗中哪些意象能够表明这一时令特征?
___________________________________
9、快乐阅读
①今天,爸爸和我一起到大海边玩。
②我在沙滩(shā tān)上走来走去,身后留下一串串脚印(jiǎo yìn)。浪花一波(bō)一波地打在脚上,我都快要站(zhàn)不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游(yóu)来游去,真是有趣(qù)呀!
③爸爸说:“大海是船儿的道路(dào lù)。”
④我说:“大海是鱼儿的家。”
【1】读一读,填一填。
短文共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。
【2】照样子填空。
(一串串)脚印 ( )浪花 ( )小鱼
【3】根据短文内容,正确的画“√”,错误的画“×”。
大海是鱼儿的道路。( )
大海是船儿的道路。( )
10、课内阅读。
狼牙山五壮士(节选)
①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】选段主要是对人物的______描写和______描写,在选段中圈画关键词句,并在下边横线处,对这些人物的感情加以批注。
__________________
【2】选段既关注了人物群体,也描写了每一位战上,这种写法叫“______结合”,其中第______句至第______句的描写是“点”的刻画,具体描写每位战士的表现,这样写的好处是:________
【3】“敌人始终不能前进一步”中的“始终”能否删去?为什么?
______________________
【4】新颖点请照例子写出具有以下意义的称呼。
例:豪壮而勇敢的人——壮士。
有胆量有力气的人——(______)出谋献计的人——(______)
11、课内阅读。
西门豹治邺(选段)
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,连大气也不敢出。西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。
老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉,年年都获得好收成。
【1】“面如土色”在文中的意思是:_____________________;它与文中的另一个成语:_________________意思相近。
【2】选段中西门豹为老百姓做了几件好事?请用小标题概括。
______________________________________________
【3】从描写西门豹言行的句子,看出他惩治官绅的办法好在哪里?
_____________________________________________
【4】你喜欢西门豹这个历史人物吗?说说你的理由。
____________________________________________
12、阅读文章,按要求答题。
豆当家(节选)
①豆当家,其实是一个很不起眼的小店,小店的生意并不好。来吃早餐的人不是陆陆续续,而是零零星星。不过,这样倒使小店显得很清静,特别适合晨练后想小憩的人落座用餐。
②小店环境优雅,干净卫生,餐品种类不多,但还算合乎口味。其实吸引我的不是这一家店的饭菜和环境,而是开店的这一家人。
③最先吸引我的是店内的一个小姑娘,十四五岁的样子,齐耳短发,正头顶上的一缕头发扎着自然地朝后顺垂下来,单凤小咪眼,一副笑容可掏的样子。出于职业习惯,我问她在哪里上学?她说在县二中上高一。一个高中生能在假期帮爸妈打理店里的生意,做一些力所能及的事情,太懂事了。我本能地喜欢这样的孩子,直接夸她是个品学兼优的孩子。小姑娘高兴地笑了,笑得可开心了!
④第二天,我去店里的时候,小姑娘便把我当成老主顾了。隔着窗户我就听见她说“她来了”。我纳闷她在向谁介绍我?哦,原来店里多了一个小朋友。是个小男孩,十来岁的样子。不用问看长相便知道是她的弟弟。这小男孩正在餐桌上写作业,一看见我来了,马上拿起一个托盘去收拾餐桌上的剩餐具了。我很友好地对他笑了笑。小男孩也像是受到了莫大的鼓舞,把餐桌收拾得可干净了。小姑娘连忙问我们吃什么?然后很自然很熟练地给我们盛上了主食。我们选了一个靠窗子的餐桌坐下,碰巧小姑娘要出去买点东西,她的自行车就放在门外窗户边,她推自行车的时候,隔着玻璃窗朝正在就餐的我招了招手,我和她特别会心地同时笑了一下。这个镜头像刻在我心里一样,顿时感觉心里暖暖的。
⑤第三天早上,我照例又走进这家早餐店。还没走到门口,便听到里面小姑娘在说“又来了,又来了”。这次可不仅仅是对小男孩说的了。店里又多了一个比她年纪小、比她黑瘦一点的小女孩。看长相不用猜,还是一个爹娘生的。
⑥突然想起前一天问了一句小男孩在哪里上学,他说在姑姑家上学。当时我还纳闷怎么不在父母身边呢。现在想想,应该是那时候违反计划生育政策,把户口给落在姑姑家了吧?
⑦这三个小鬼一起来帮爸妈卖早点。他们分工明确,合作愉快。不声不响、不紧不慢做着自己应该做的事情,给人一种很友善很祥和的感觉,满屋子洋溢着浓浓的亲情。
⑧在当今时代,城市里这个年龄段的孩子大多是独生子女,衣来伸手饭来张口的居多,独立自主自食其力的寥寥。像这样理解家长、心疼家长、帮助家长做事情的孩子实在太稀缺了。我想,这应该归功于店主的家教家风吧。这个早餐店也可以称夫妻店,两口子很纯朴很厚道。他们的孩子能在小孩的姑姑家长大,说明他们那一代人也很和睦,好家风代代相传啊!
⑨再看“豆当家”这个店名,突然感觉这个名字就是给他们家准备的。因为他们家的三个豆豆都懂得当家,都会当家。所以我给别人介绍这家店时候,不说是“豆当家”而是直接说成“豆豆当家”了,呵呵……
⑩后来的几个早上,因为这样那样的原因就没有再去那个店里吃饭了。不知道店里的小姑娘还有没有记得我,还有没有等待着我去就餐?
【1】选文第②自然段在文中起什么作用?
________________________________
【2】你能从“小姑娘连忙问我们吃什么?然后很自然很熟练地给我们盛上了主食。”中加点词语,感受到小姑娘的什么品质?
_______________________________
【3】第③自然段中画线部分运用了什么描写手法,有什么作用?
_______________________________
【4】你与“豆当家”中的小朋友相比,在家里表现得怎么样呢?请举出自己“理解家长、心疼家长、帮助家长做事情”的例子吧。
______________________________
13、课外阅读。
鲁班造伞
很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,行人可以进来避雨。可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?
一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们 :“你们为什么顶着荷叶呢?” 小孩子七嘴八舌地说 太阳像个大火球 我们头上顶着荷叶就不怕晒了 鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,按照荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。“好啦 ,好啦!”他高兴地喊起来,“这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧。”后来,他又把它改成了可以活动的,用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。
【1】给文中画线的句子加上标点符号。
【2】找出鲁班造伞时动作的词语,在下面画上“△”。
【3】“鲁班的心里一下亮堂起来。”句子中“亮堂”的意思是( )
A.明亮有光 B.明摆出来 C.有了主意,一下子明白
【4】读短文,填一填。
很久以前,鲁班为大家建了许多________大家可以避雨。他想继续改进,把亭子做得更轻巧。他看见______________,受到了启发。回家后,他用______________做成了最早的伞。
【5】文中的鲁班( )
A.善良 B.乐于助人 C.勤于思考勤于实践
14、爱和时间的故事
从前,有一个小岛,上面住着快乐、悲哀、知识和爱,还有其他各种情感。
一天,情感们得知小岛快要下沉了,于是,大家都准备船只打算离开小岛。只有爱要留下来,她想坚持到最后一刻。
过了几天,小岛真的要下沉了。爱想请人帮忙。
这时,富裕乘着一艘大船经过。
爱说:“富裕,你能带我走吗?”
富裕答道:“不,我的船上有很多金银财宝,没有你的位置。”
爱看见虚荣在一艘华丽的小船上,说:“虚荣,帮帮我吧!”
“我帮不了你。你全身都湿透了,会弄脏我这漂亮的小船的。”
悲哀走过来。爱向他求救。悲哀说:“哦……爱,对不起,我实在太悲哀了,想自己一个人待会儿。”
快乐蹦蹦跳跳地路过爱的身边。爱叫他。但他太快乐了,`竟然没有听到爱在叫他。
突然一个声音传过来:“爱,我带你走。”这是一位长者。爱大喜过望,竟忘了问他的名字。登上陆地以后,长者独自走开了。
爱对长者感激不尽,去问知识:“帮我的那个人是谁?”
“ 他是时间 。” 知识老人答道 。
“ 时间 ?” 爱问道 ,“ 为什么时间要帮我 ?”
知识老人深情地回答 :“ 因为只有时间才能理解爱有多么伟大 。”
【1】给短文的最后三个自然段加上合适的标点符号。
【2】根据下面的意思写出短文中的两个词语。
(1)结果超过自己期望的,因此显得特别高兴。(______)
(2)形容非常感激。(_______)
【3】小岛快要下沉了,爱分别向很多人求救,他们没有答应的理由分别是什么?连一连。
富裕 不想弄脏漂亮的小船
虚荣 太快乐了,没有听见
悲哀 船上没有爱的位置
快乐 太悲哀了,想独自待会儿
【4】对短文中画线句子理解正确的是( )
A. 随着时间的流逝,人们的经历和感受日益丰富,此时,人们才能明白爱有多么伟大。
B. 因为时间的年龄最大,经历的事情最多,所以只有他才能理解爱有多么伟大。
15、句子改写。
(1)露珠在发光。(荷叶上的 阳光下 闪闪地)(扩句)
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(2)我怎么会把你的书弄丢呢?(改成肯定的形式)
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(3)小英被同学们热烈的掌声感动了。(改为“把”字句式)
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16、句子乐园。
1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。(改成“把”字句)
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2.假如因为这些我们就退回去,退到爸爸妈妈温热的怀中,那我们还算什么呢?(改成陈述句)
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3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。(改成“被”字句)
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4.伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”(改成转述句)
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17、句子加工厂。(按要求写句子)
1.秋风吹过田野。(扩句,至少扩两处)
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2.我们怎能失去老百姓的信任呢?(改成陈述句)
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3.大鲈鱼被我放回到湖里去。(改为“把”字句)
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4.人们把我领到一只大鼓旁边。(改为“被”字句)
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5.他取得了优异的成绩。
他一点也不骄傲。(用关联词把两句话合并为一句)
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6.人们谈笑风生,真幸福啊!(用加点词造句)
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_______________________________________________________________________________
__________
18、按要求写句子。
(1)妈妈说:“明天晚上我要加班,别等我。”(改成转述句)
_________________________
(2)修改病句。
造纸术,是中国对世界文明的伟大贡献之一的发明。
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19、句子乐园。
(1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句:________
改成“被”字句:________
(2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。(改成双重否定句)
______________________
(3)我总想起国文老师鼓励我们的话。(缩句)
______________________
(4)难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗?(改成陈述句)
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(5)修改病句。
①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
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②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。
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20、例:雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
丑小鸭变成了一只天鹅。
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21、习作。
同学们,六年级的你一天天长大了,懂得了热爱祖国、孝敬父母、尊重他人……也收获了友情和快乐……写一写自己成长过程中的一件事。注意:事件要突出重点部分,对人物要有动作、语言、神态的描写,最后不要忘了写出自己的收获或感受。
要求:1.语句通顺,书写工整,重点突出,有细节描写。
2.题目自拟,文中不出现真实的人名,字数不少于400字。