1、根据课文内容和阅读积累填空或作答。
1.炎帝之少女,名曰女娃,女娃游于东海,___________________,故为精卫,___________________,以堙于东海。这个故事塑造了___________________的精卫形象。
2.人各有所长,也各有所短,要有自知之明,诗句“___________________”告诉我们的就是这个道理。
3.下了几场秋雨,人们都穿上了厚衣服。我知道是因为“_____________________。”(填天气谚语)
4.学习了《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文,我认为最值得称赞的是_______________,因为____________________。在这篇课文中,我还能提出这样一个问题:____________。
5.在学习生活中我们看到某些词语就会联想到一些画面,比如看到“鸦雀无声”这个词,你会想到这样的画面:_______________________________。
2、请你数笔画照样子把字写好。
客 观 邻 泼 写
五画(写) 六画(_____)七画(_____)八画(_____)九画(_____)
3、看拼音,写词语。
shā jūn línɡ lónɡ chuán jiǎnɡ qǐ dí
( ) ( ) ( ) ( )
fán suǒ lǎn duò pínɡ hénɡ kuī shì
( ) ( ) ( ) ( )
4、照样子,写词语。
例:哗啦啦
___________
___________
例:隐隐约约
___________
___________
5、辨字组词。
优( ) 郊( ) 料( ) 载( )
忧( ) 跤( ) 抖( ) 栽( )
6、课内阅读。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物旅行又用什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多,
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识,
粗心的小朋友却得不到它。
【1】文中介绍了哪些植物妈妈传播种子的方法?它们分别依靠什么传播种子?
(1)________依靠________传播种子。
(2)________依靠________传播种子。
(3)________依靠________传播种子。
【2】最后一小节中“那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它”,“那里”是指________,“它”是指________。
【3】为什么说“粗心的小朋友却得不到它”?
_____________________________________
7、阅读理解。
粉笔歌
歌唱教室明丽的阳光,
何曾忘记你粉光,
你洁白、无私,天天都在牺牲自己。
黑板上,你引来知识的小溪,
溪水淙淙流进我们的心里。
你在讲台上化成粉末,
却把浩瀚的知识为我们累积。
你带来党的殷切希望,
带来人民的嘱托,祖国的希冀。
你带来了一串串深邃的思考,
架起了我们成长的阶梯。
谁说你的生命短暂?
在我们心上,你深深地留下足迹。
谁说你的贡献平凡?
未来的捷报,你已描出第一笔。
啊,你笔尖上还有一支歌,
那是一支深情的进行曲,
你鼓励我们攀登高峰,
你盼望我们创造奇迹!
你天天和老师相伴相依,
老师又多么像你,
在讲台上奉献年华,
年过一年,
全心全意!
【1】写出加点字的拼音。
溪水淙淙________ 希冀________ 奉献________
深邃________ 短暂________
【2】联系下上文解释下面词语的意思。
希冀:________________ 深邃:________
【3】粉笔的特点是什么?_________________
【4】粉笔为我们带来了什么?
__________
【5】由粉笔,诗人想到了谁?他们之间有什么相似之处?
________________
8、课内阅读
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】这首诗的作者是____________(朝代)著名文学家____________。
【2】文中画“________”的句子,作者重点描写的景物是____________、____________,透过这些景物,我们仿佛看到了_______________________的画面。
【3】凝练的文字表达丰富的意思,是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字,我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字,我们可以看到_____________。
【4】这首诗景中寓情,透过这一幅幅画面,我们感受到了作者____________的心情。
9、阅读文章,回答后面的问题。
粽子里的乡愁
①异乡客地,越是没有年节的气氛,越是怀念旧时代的年节情景。
②端阳是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股子粽香了。
③母亲的粽子,种类很多,莲子红枣粽只包少许几个,是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先,供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外,还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些,美其名曰“富贵粽”。
④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰,铺在白布上,拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色,内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧),提出来煮熟,就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香,是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个,因为灰汤粽不但不碍胃,反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱,母亲就用灰汤粽焙成灰,叫我用开水送服,胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来,一想起灰汤粽的香味,就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢?
⑤端午节那天,乞丐一早就来讨粽子,真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽,一个个地分,忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊:“太太,高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来,积福积德,保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来,连声说:“大家有福,大家有福。”
⑥乞丐去后,我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样讲,谁能保证一生一世享福?谁又能保证下一世有福还是没福?福要靠自己修的。时时刻刻要存好心,要惜福最要紧。他们做乞丐的,并不是一个个都是好吃懒做的,有的是一时做错了事,败了家业。有的是上一代没积福,害了他们。你看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?”
⑦母亲的话,在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿,小脑袋晃来晃去,在太阳里晒着,雨里淋着,心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时,他们伸出黑漆漆的双手接过去,嘴里说着:“谢谢你啊!”眼睛睁得大大的,看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪,差不多高矮。我就会想,他们为什么当乞丐,我为什么住这样大房子,有好东西吃,有书读?想想妈妈说的,谁能保证一生一世享福,心里就害怕起来。
⑧如今,每年的端午节来临时,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。
【1】结合上下文,理解下列词语的意思。
大显身手:___________________________________________
门庭若市:___________________________________________
【2】选文写了家乡端阳节时的哪些习俗?
________________________________________________
【3】阅读选文5——7自然段,回答问题:
(1)布施乞丐这件事引起了“我”情感的变化,将作者的心情线补充完整。
(2)“我”一系列心情变化,既流露出对乞丐的( )
(3)母亲的话,更是触动了我。她的话就是要告诉“我”( ),从中可以体会到母亲是个( )的人。
【4】文章的题目是《粽子里的乡愁》,请找出文中两处直接与题目相照应、点明中心思想的句子,用“___________”画出来。结合所画的句子想一想,本文主要表达了作者怎样的思想感情?写下来。
( )
10、阅读下面的短文,完成练习。
父子骑驴
父子俩牵着驴进城,半路上一位老先生笑他们:“真笨,有驴子不骑!”
父亲便叫儿子骑上驴。走了不久,一位老奶奶说:“真是不孝的儿子,竟然让自己的父亲走着。”
父亲赶快叫儿子下来,自己骑到驴背上。一位年轻的妈妈说:“真是狠心的父亲,不怕把孩子累死?”
父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知一群孩子喊道:“两个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴压死?”
父子俩赶快溜下驴背,把驴子四只脚绑起来,用棍子扛着走。
【1】根据短文内容,把下面的句子重新排列。
______父子俩牵着驴进城。
______父亲骑在驴背上,儿子在一旁走着。
______父子俩扛着驴走。
______儿子骑在驴背上,父亲在旁边走着。
______父子俩都骑在驴背上。
【2】听了谁的话,父子两个人赶快从驴背上下来了?_______(填序号)
①老奶奶 ②年轻的妈妈 ③一群孩子
【3】读了这篇短文,我明白了_______(填序号)
①要学会接受别人的意见。
②一个人要有自己的主见,不能盲(máng)目听从别人的意见。
11、假日,状状一家和他的阿姨一家准备去海洋公园游玩。认真阅读以下材料,完成练习。
A.成人票
B.儿童票
C.半票
D.免票
【2】壮壮的爸爸是现役军人,应该买的票是( )
A.成人票
B.儿童票
C.半票
D.免票
【3】状状的阿姨带着身高不到1米的双胞胎儿子去海洋公园玩,她买票最实惠的组合方式是( )
A.两张成人票
B.一张成人票和两张儿童票
C.一张成人票
D.一张成人票和一张儿童票
【4】壮壮的爷爷67岁,奶奶63岁,他们俩的票价一共是( )元。
A.100
B.110
C.120
D.130
【5】以下不属于公园开放时间的是( )
A.9:00
B.11:00
C.13:00
D.18:00
12、根据提供的材料完成练习。
关于“中小学书法教育”的主题阅读
【材料一】教育部《中小学书法教育指导网要》指出:汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝。是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。
【材料二】一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表者一个人的文化气质;72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;49.5%的受访者认为自己的字拿不出手;74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍很重要。
【材料三】书法是杨明的第一特长。他回忆小学暑假,天天待在家里练字,开始也觉得很苦,但练着练着就练出感觉,十分享受这个过程。杨明练书法源于父亲一次不经意的鼓励,后来就爱上了书法,老师也通常在练得好的字上画图,每次看到自己的图多了就会感到特别开心。
【1】根据以上材料概括出两条中小学生学习书法的意义。
①_____________________
②_________________________
【2】根据以上材料和自己学习书法的经历,你觉得写好书法的关键要素是什么?(至少写出两条)
①______________________________
②______________________________
【3】请你将下面的一句话工整地抄写下来,并对自己的书写做出相应评价。
一笔一划写字,一言一行做人。
______________________
13、阅读《母亲那碗腊八粥》,完成小题。
母亲那碗腊八粥
徐学平
儿时的记忆中,每当迈进了腊八的门槛,母亲便开始板着手指数起日子来,念叨着:“快到腊八了,又该给你们熬腊八粥喝了……”
我小的时候,乡村还是比较贫困的,粥可是庄户人家的主食了。那年头,稠粥是不敢奢望的,生活不宽裕的家庭,因为舍不得多放大米,有时稀得能照出人影儿。只有富裕点的人家,那粥才浓些,是真正的大米粥,人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。这粥,最好喝的当然还得数腊八粥,但除了过腊八节,寻常的日子里更是难得吃上一顿的。
据老辈人说,朱元璋小时候家里很穷,为了度日,便给一家财主放牛。有一天放牛归来时牵牛走过一座独木桥,牛蹄下一滑跌下了桥,将腿摔断了。老财主气急败坏,便把朱元璋关进一间房子里不给他饭吃。朱元璋饿得够呛,忽然发现屋里有个鼠洞,扒开一看,原来是老鼠的一个粮仓,里面有米、有豆,还有红枣。他把这些东西合在一起煮了一锅粥,吃起来香甜可口。后来朱元璋当了皇帝,过上了好日子,为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历,便叫御厨熬了一锅各种粮、豆混在一起的粥。吃的这一天正好是腊月初八,因此就叫“腊八粥”。
传说故事在小孩子心中总是神奇的,因此,在清晰地记下了这个美好故事的同时,也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。
每到腊月初八,母亲就会早早起床熬腊八粥。腊八粥的食材是很丰富的,除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高粱等粮食作物,还可以加入青菜、慈菇、荸荠、红枣、白果等蔬菜和干果。听母亲说,“腊八”一词中的“八”字,一般在配料时都是以凑齐八样为宜,搭配可随个人喜好而定。熬腊八粥是很费时的,但母亲却总是很有耐心。她先将豆油在锅里烧热,再放进葱花和盐爆锅,然后逐步加入水和配料,待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。
当浓浓的香味在屋子里弥漫开来时,母亲便开始喊我们起床。腊月正是呵气成雾、滴水成冰的季节,每当从被窝里钻出来,浑身早已冻得发抖。母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛到碗里时,我们激动的心情便再也按捺不住,会敞开腮帮子大嚼大吃,因为粥烫得厉害,“吸吸溜溜”的声音响成一片。每当嚼到里面细碎的花生米时,感觉那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗,一边品尝着香稠的美味,一边称赞着母亲的厨艺。母亲端着碗坐在一边也不管我们,只用那充满了爱的目光凝视着我们。待到额头上、鼻尖上沁出细密的珠时,那心窝里就别提有多温暖了!
冬去春来,物换星移,近三十年的时光一晃而过。如今,腊八粥也不再是孩子们垂涎的美食了。虽然现在城市店里腊八粥的用料已与以前大相径庭,什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既有营养又保健,十分讲究,但我吃来却总感到吃不出当年的味道了。
【1】第1自然段画线句子运用了哪些描写方法?( )
A.心理描写 语言描写
B.动作描写 语言描写
C.环境描写 语言描写
D.语言描写 心理描写
【2】第2自然段中,“竖勺子不倒”是什么意思?( )
A.粥很香甜
B.很稀
C.很浓稠
D.粥里插着勺子
【3】下列对第3自然段讲述有关腊八粥的传说故事分析错误的是哪一项?( )
A.从全文来说,这一叙述方式属于插叙。
B.交代了腊八粥的来历,丰富了短文内容。
C.作者欲扬先抑,讲述了朱元璋的经历,使故事情节波澜起伏。
D.用朱元璋忆苦思甜的情怀,含蓄地表达作者希望人们不忘过去、珍惜现在的情感。
【4】下列对第6自然段加点的词语“温暖”的理解,不恰当的是哪一项?( )
A.母亲熬粥用料讲究,又营养又保健。
B.腊八粥凝聚着母亲的浓浓的爱子之情。
C.粥是母亲辛苦熬制出来的,让人倍感温暖。
D.粥的味道特别香甜,在寒冷的日子里让人身暖心暖。
【5】与小时候的腊八粥相比,现在城市粥店里的腊八粥用料又多又好,可作者“总感到吃不出当年的味道了”这是什么原因?
__________________________
【6】作者详细描写的是哪一部分内容?这样写的好处是什么?
__________________________
14、阅读乐园。
九龙壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁,是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天,我游览了北海公园,亲眼看到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁,高五米,长二十七米,厚一点二米。在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳,形态逼真,像是在腾云驾雾,要冲出影壁,飞向天空似的。你看,一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼,怒目相视。黄龙叉开四爪,露出了锐利的尖钩;那条紫龙也不示弱,傲慢地摆动着尾巴,轻蔑地瞟着对方,仿佛说K K你有什么了不起K敢和我较量吗K K
这对巨龙正在挑战,那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙,翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上,纠缠在一起,互不相让。这一场恶斗,真是惊心动魄啊!
再看看其他几条龙,也各有特色。有的气势汹汹,杀气腾腾;有的耀武扬威,得意洋洋;有的回首遥望,呼唤同伴……它们形态各异,真是妙不可言,美不胜收!
面对这刻画精致的九龙壁,我不禁感慨万分。我们的祖先,真是心灵手巧呀!九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶!
明媚的阳光照射在九龙壁上,琉璃砖瓦闪闪发亮,光彩夺目。闪光吧,灿烂的九龙壁!1.联系上下文,写出下列词语的意思。
(1)赞叹不已:__________________________________________
(2)美不胜收:____________________________________________
2.把第二自然段中最后一句话的标点补出来。
3.作者在描写九条巨龙时,详细描写了________、________、__________、________,简略地写了其他几条龙。
4.用“——”画出概括描写九条龙特点的语句。
5.为什么说九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、按要求写句子
①孩子们买到了很多很好的礼物。(改成“被”字句)
②他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?(改成陈述句)
③她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。(用关联词语连成一句话)
16、句子乐园。
【1】那天晚上,沙尘暴铺天盖地撕扯着黑暗中的一切。(仿写句子)
【2】天气太热了,小狗只好趴在地上呼哧呼哧喘粗气。(改为双重否定句)
【3】小草长出来了,原野上到处一片碧绿。(改为比喻句)
【4】世界上没有几个剧种是带着面具演出的。(改为反问句)
17、树叶落下来。(扩句)
________________
18、按要求完成句子练习。
(1)小小的天窗是你唯一的慰藉。(缩句)
____________________________。
(2)屋子里黑得像地洞似的。(发挥想象补充句子)
妈妈累得__________________________。
这棵树高得_______________________。
(3)小小的天窗是你唯一的慰藉。(改成反问句)
_____________________。
(4)是谁来呼风唤雨?当然是人类。(仿写设问句)
_______________________。
19、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为反问句)
_____________
20、给句子换个说法,使句子意思不变。
例:雾把大海藏了起来。
大海被雾藏了起来。
1.我把屋子打扫得干干净净。
__________________________
例:这个花瓶被小明打碎了。
小明把这个花瓶打碎了。
2.这个本子被妹妹拿走了。
__________________________
21、新学期,你又认识了一些新同学,请你把你的一个老朋友介绍给你的新同学。注意要写出老同学的特点。题目自拟。