2025年台湾新北初一下学期一检语文试卷

1、下列加点字的注音有误的一项是(　　)

A. 累赘(zhui)　　 菌子(jùn)　　 驿路(yì)

B. 竹篾(miè)   喷香(pèn) 监督(jiān)

C. 修葺(qì)   撵走(niǎn) 草率(shuài)

D. 妥帖(tiě) 德馨(xīn)   亵玩(xiè)

2、填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是（ ）

给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停.踏访古村落, ；梦游江南, ；游走大漠, ；探访名山, ；江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上!

①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓

②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸

③入目的便是黄沙白草,长河落日

④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答

A．③①④②

B．②④③①

C．①②③④

D．②①④③

3、下列加点字注音不全对的一项是( )

A.怆然(chuānɡ)  涕下(tì)   不畏(wèi)

B.岱宗(dài)   青未了(liǎo)  决眦(zì)

C.拄杖(zhǔ)   叩门(kòu) 吟鞭(yín)

D.足鸡豚(tún) 龚自珍(ɡōnɡ)  山重水复(chónɡ)

4、下列有关《郦波评说曾国藩家训》的表述不正确的一项（  ）

A．曾国藩是由一个“笨小孩”成长为一个大儒的。

B．曾国藩读书的方法有三种：一是要读经典；二是“一书不尽，不读新书”；三是培养读书兴趣和方向。

C．曾国藩的家庭观主要有三点：一是家庭是每个人人生的根据地；二是“和以治家”；三是勤以持家。

D．曾国藩认为：可以不识人，不能不识字。

5、3.《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（            ）

A．①名词     ②助词     ③形容词   ④动词        ⑤代词     ⑥代词

B．①名词     ②动词     ③副词       ④形容词     ⑤代词     ⑥名词

C．①代词     ②助词     ③介词       ④动词        ⑤助词     ⑥名词

D．①代词     ②动词     ③副词       ④形容词     ⑤助词     ⑥名词

6、下列文学常识表述正确的一项是（ ）

A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，《孙权劝学》节选自该书。

B.普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致大海》等。茨威格，英国著名作家，《伟大的悲剧》节选自他的《夺取南极的斗争》。

C.《阿长与〈山海经〉》选自小说集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。

D.《卖油翁》《登飞来峰》的作者欧阳修、王安石，都是北宋文学家，名列“唐宋八大家”。

7、下列对名著《骆驼祥子》内容表述不正确的一项是( )

A．《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，塑造了一系列活灵活现、有血有肉的人物形象。

B．《骆驼祥子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削。

C．《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。

D．《骆驼祥子》中，小福子是一个善良、可悲的人物，母亲被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，为了养活弟弟，她不得不出卖自己。

8、   郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令爱民如子室无贿赂案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【1】加点词解释有误的一项是（ ）

A. 公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就） B. 值岁荒，人相食（值：遇到）

C. 或阻之（或：有的人） D. 上有谴（谴：派遣）

【2】请用三条“/”给文中画线的句子断句。

曾 任 范 县 令 爱 民 如 子 室 无 贿 赂 案 无 留 牍

【3】结合选文说说郑板桥去任之日，父老沿途送之的原因。

9、根据原文默写。（请规范书写）

（1）________ ，双袖龙钟泪不干。

（2）杨花榆荚无才思，________。

（3）____________ , 明月来相照 。

（4）当窗理云鬓，__________。

（5）_______________，赏赐百千强。

（6）《木兰诗》中描写战地生活的艰苦侧面烘托木兰勇敢坚强的语句是“____________，_____________”。

10、阅读下面文字，完成下面小题。

老海棠树

史铁生

①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“就不能劳驾你去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上学上班，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。”

⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

⑦……

⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

【1】从第④段中找出与第⑤段画线句相照应的句子并写在横线上。

【2】品读语言，回答下面的问题。

①“我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。”中的“胡乱”一词能否删去？为什么？

②“奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前”中“凑”字有何妙处？

【3】品读第⑥自然段中的划线句，从语气角度分析“我”心理变化的过程。

【4】从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是什么？

11、我与父亲的秘密

马德

①父亲是个搓澡工，打我记事起，父亲就在城南李记澡堂给人家搓澡。

②记得有一年夏天的晚上，我在旁边冲凉，父亲在槐树底下坐着抽烟。冲到一半的时候，父亲站起来说，小子，来，我给你搓搓背。我有些不冷不热地说，你给别人搓去吧，我用不着你搓。说完后，我把剩余的水一下子兜头浇下来，一转身，就进屋去了。黑暗中，只剩下父亲一个人，呆呆地站在那里。

③我很为有这样一个父亲而丢人现眼。

④上初中的时候，语文老师曾经留过一个《我的父亲》的作文题目，同学们都写了很多，整整一节课，我却只字未写，我不知道怎么去写这个每星期都到城里为人家搓澡的父亲。除了夏秋地里忙的时候，偶尔还可以看到他。冬天，几乎整整一个冬天，便很难再看到他的影子了。到别的伙伴家玩，看到人家的父亲坐在炕上和一家人有说有笑的温暖情状，我的心里就涩涩的，说不出的难受。

⑤就因为那篇作文，语文老师把我叫到办公室，我以我的沉默反抗着与老师谈父亲的事情。阳光从宽大的窗户照进来，照在老师的脸.上，老师的面容在耐心中泛着慈祥的光芒。但任凭他怎么说，我始终沉默着。

⑥而没有料到的是我快上高中的时候父亲不再去城里了，隐约听他说好像要和别人一块儿去做买卖去了，不干为人家搓澡这个活，我说不出是高兴还是解脱，总之轻松了许多。其实父亲还不知道我原本并不打算去，上高中，因为高中就在城里，我不想让同学们知道我是搓澡工的儿子，更怕哪一天突然在大街上看到他，既然他不去搓澡了，我便开始筹划上高中的事情。报到的那一天，父亲说，我去送送你，我说不用了，父亲并不作声，默默的在一旁帮我拾掇，就在我跨上自行车的那一刻，他一下抓住车把，颇有些坚决的说你没出过门，还是让我送你去吧，我一口回绝了父亲，连头也没回，就走了。父亲一个人在坡上，望了我许久。

⑦上高中的那段日子是快乐的，不仅是高中的学习生活让我快乐，更重要的是父亲终于不再是一个搓澡工，每次月休回家的时候我都会看到父亲和母亲在家里等我回来，我兴高采烈的给他们讲学校里发生的事情，他们一边认真地听，一边不断地颔首微笑，看得出来父母也为我在学校取得的成绩而自豪。

⑧高三的那一年冬天我回到家已经很晚了，只有母亲一个人在，我问父亲呢，母亲说出去好几天了，还没有回来，我有些怅然。睡到后半夜的时候响起沉闷的咳嗽声，父亲回来了，父亲那棉帽子上挂着白白的雪，象一个圣诞老人，推门进来，他便冲我笑，说小子看给你买的啥?说完后父亲从挎包里倒出几本书来，我一看居然是一整套的《高中各科复习综合训练》，我看着崭新的书，心里突然间涌动着一种从未有过的异样感觉。后来我知道，那叫幸福。

⑨高中毕业后我考上了大学，然后又分配到另一座城市。一次我遇到了初中的语文老师，他说你还不知道吧，你父亲为你付出了多少?见我愣在那里，他接着说，我把你的作文情况反应给你父亲后，他便以做买卖为名义，偷偷地躲着你和别人到邻县澡堂里搓澡去了……

⑩后来我一直没有问过父亲这件事，我不想把它捅破。前些日子，我洗澡，父亲正坐在沙发里看电视，我说爸爸给我搓搓澡吧。就在父亲给我搓下去的那一刻，我发现，我哭了，父亲也沮流满脸。

（有删改）

【1】根据全文，以“我”为陈述对象，按要求填写下表。

【2】联系全文，简要分析第②段在文中的作用。

【3】联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

（1）说完后，我把剩余的水一下子兜头浇下来，一转身，就进屋去了。

（2）我问父亲呢，母亲说出去好几天了，还没有回来，我有些怅然。

【4】文章结尾段画线句有什么深刻含义?

12、阅读下面的文字，按要求作文。

请以“我感到了愧疚”为题，写一篇600字左右的记叙文。

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）书写规范、整洁、美观。（4）文中不得出现考生本人姓名，学校名。